Etapele lectiei Ob.

Activitatea invatatorului Activitatea elevului Timp Metode si

Op. procedee
Activitate Invatatorul se saluta cu elevii si verifica prezenta rechezitelor Elevii se saluta si isi pregatesc rechezitele 1 Conversa-tia
introductiva scolare necesare lectiei. scolare si manualul. Min

Reactuali- Invatatorul anunta ca vintul a adus pe tabla niste frunzulite. Pentru
zarea O1. a putea incepe lectia, elevii vor trebui sa le stringa de pe tabla
cunostintelor raspunzind la intrebarile de pe ele:
- Ce este «legato de expresie»?
O5.
- Ce este vocalizare?
- Pe a cita treapta a scaritei muzicale si intre ce sunete se afla
sunetul Fa?
- Pe ce spatiu a portativului se scrie nota Fa?
- Povesteste despre copilaria lui Ciprian Porumbescu.
- Unde si-a facut studiile Ciprian Porumbescu?
- Ce contributie tarii a adus Ciprian Porumbescu?
- Ce stii despre Balada pentru vioara si pian?
Problematiz
Unii elevi trec la tabla si raspund la intrebari: 5 area
Min
- Este un semn in forma de arc ce uneste
doua sau mai multe note de inaltimi diferite a
unei silabe sau ocale.
- Interpretarea unei legato de exresie este
vacalizare.
- Sunetul Fa se afla pe 4-a treapta a scaritei
muzicale, intre suntele Mi si Sol.
- Nota Fa se scrie pe spatiul intii al
portativului.
- Ciprian Porumbescu si-a petrecut copilaria
in satul Sipotele Sucevei din Bucovina, unde
s-a si nascut. Tatal sau a fost folclorist si
violonist. Mama sa era o buna pianista.
Ciprian a deprins harul muzicii de la parintii
lui.
- Mai intii la ginmaniziul din satul natal, apoi
la Cernauti unde urmeaza vioara, pianul,
violoncelul si compozitia.
- El adus o contributie pretioasa culturii
noastre muzicale, compunind 200 de coruri si
cintece , opereta Crai nou, Balada pentru
vioara si pian si alte lucrari.
- Balada pentru vioara si pian este una dintre
creatiile de virf ale lui Porumbescu. Melodia
este duioasa, patrunsa de coloritul national al
muzicii, emana o tristete care sfisie sufletul.
- Cantabilitate este proprietatea unei melodii
de a avea o linie melodica expresiva si
reliefata.

Elevii curiosi asculta cintecul.

 Elevii raspund la intrebari:
- Ce este «cantabilitate»? -In cintec se vorbeste desre sosirea toamnei.
-Titlul cintecului este «Toamna»
-Autorul muzicii este D.Radu.
-Autorul versurilor este V.Nedelea.
Invatatorul ii anunta pe elevi ca le va interpreta cintecul ce-l vor -Cintecul are un caracter linistit, duios.
invata astazi. Ei trebuie sa fie atentia pentru a putea analiza -Prima strofa se cinta p(pinao)-incet. Demon-
Prezentarea cintecul. -A doua strofa se cinta mf(mezzoforte) 10 strarea
materialului Invatatorul da urmatoarele intrebari: potrivit de tare. Min
stimul -Despre ce se vorbeste in cintec? -In cintec este semnul bemol- ce ridica Analiza
-Care este titlul cintecului? inaltimea sunetului cu un semiton; si literar
-Cine este autorul muzicii? descrescendo- semnifica scaderea intensitatii. muzicala
-Dar a versurilor? a cinte-
cului
-Ce caracter are cintecul?

O5. -Ce temo are prima strofa? Elevii asculta explicatia si incearca si ei sa
tacteze.
-Dar a doua?
O3. Elevii intoneaza respectind cerintele.
-Ce alteratii sunt in cintec?ce fac ele?

Invatatorul anunta ca masura in care se cinta cintecul este

necunoscuta de ei, deaceia azi nu vor invata doar cintecul ci si Folosind manualul elevii cinta, respectind
Anuntarea masura de 4/4. urmatoarele cerinte: 1
obiectivelor -sa se asculta reciproc; Min
Invatatorul le arata cum se scrie masura de 4/4 si cum se tacteaza -sa rotungeasca gurita.
(anexa 1). Explica-
Dirijarea Elevii trec la tabla si completeaza diagramele tia
Invatatrii Invatatorul anunta inviorarea vocii. , realizeaza exercitiul din carte in caiete.
Realizeaza urmatoarele exrecitii: Apoi il cinta si tacteaza impreuna cu Exersa-
-exercitiu pe un singur ton; invatatorul. 5 rea
-exercitiul a-i-a-i-u ; Min
-jumate de gama;
-gama cu fonogestica;
 -cintecul «Fuge iute prin padure».

Invatatorul dirijeaza procesul de invatare a cintecului pe

fraze(prima si a doua strofa). Apoi cinta impreuna cu elevii tot Eleii isi noteaza tema de acasa. Interpre-
cintecul, acestia tactind la masura de 4/4. 10 tarea
Min colectiva
O2. Invatatorul da insarcinarea elevilor de a indeplini exercitiul de la
tabla(anexa 3) dupa care cel din carte:
«Scrieti in caiete fragmentul muzical de mai jos . Imparti-ti-l in Problematiz
masuri. Scrieti sub fiecare nota treapta resectiva.» 7 area
O5. Min Activita-
Invatatorul verifica exercitiul, dupa care il cinta si-l tacteaza cu
copii. Apreciaza copii. te cu
Obtinerea si cartea
evaluarea Invatatorul anunta elevii ca pe acasa vor avea de realizat un
erforman- exercitiu ritmic cu masura de 4/4 de invatat cintecul si de
telor determinat caracterul lui.Le propune sa mai cinte cintecul odata.

Stabilirea temei 1
pentru acasa Min

O4.
O5.