Abuzul emotional i fizic obstacol major n formarea stimei de sine a copiilor

Plecnd de la considerentul c prinii nu trebuie s-i vad copilul ca pe un bun personal, ci ca pe o persoan cu personalitate proprie, consider c e necesar s se intervin acolo unde familia d uneori gre,i anume n educarea i creterea copilului. Aceast intervenie trebuie s fie n interesul suprem al copilului, dar i n interesul familiei. Dee aceea,pentru a preveni i a combate abuzul asupra copilului, specialitii din domeniul proteciei copilului, prinii, cadrele didactice, comunitatea, va trebui s mediteze mai des asupra acesteprobleme. Abuzul este un comportament agresiv sau necorespunztor ndreptat asupra copilului sau a cuiva care se afl evident ntr-o situaie inferioar i fr aprare i care are ca rezultat consecine fizice i /sau emoionale.

ABUZUL POATE FI DE MAI MULTE TIPURI:

ABUZUL FIZIC Prin acest tip de abuz se cauzeaz leziuni/rniri ale corpului cum ar fi tieturi, arsuri, fracturi osoase de la lovire ,nepturi . Abuz fizic mai inseamn i pedepsirea crud a copilului (ex. inerea afar a copilului n timpul nopii sau pe vreme rea ); ABUZUL EMOIONAL n acest caz adulii transmit copilului mesajul c el este lipsit de valoare, slab, neiubit, nedorit, in pericol sau c este valoros doar fiindc ndeplinete nevoile altcuiva. Refuzul de a oferi suportul emotional, izolarea sau terorizarea unui copil sunt forme ale abuzului psihologic. forme de abuz emoional:abuzul verbal( ex. ,, Eti un prost! sau ,,Nu eti bun de nimic!), stabilirea unor standarde nerealiste pentru copil (ex. ,,ar trebui s iei numai calificative de foarte bine! , ,,Trebuie s fii cel mai detept, cel mai bun!,, Fii i tu harnic precum Ana; Violenta domestica la care un copil este martor este de asemenea considerata o forma de abuz psihologic NEGLIJAREA Neglijarea este incapacitatea sau refuzul adultului de a comunica adecvat cu copilul, de a-i asigura nevoile biologice, emoionale, de dezvoltare fizic i psihic, precum i limitarea acestuia la educaie. Neglijarea ar putea fi definit i ca reprezentnd condiiile n care persoana care are n ngrijire un copil, n mod intenionat sau neintenionat, d posibilitatea copilului s experimenteze suferine care por fi evitate i nu reuete s asigure una sau mai multe condiii care sunt foarte importante pentru dezvoltarea capacitilor fizice, emoionale i intelectuale ale unui individ. Dac abuzul asupra copilului se face cu intenie distructiv, neglijarea are loc de obicei pe un fundal al indiferenei i ignoranei parentale vizavi de nevoile copilului, punnd n pericol dezvoltarea normal a copilului . Neglijarea fizic presupune neasigurarea de ctre printe a condiiilor decente

de trai i neacordarea ajutorului fizic copilului, mai ales n perioada cnd este dependent de printe, neasigurarea msurilor de supraveghere i protecie, neglijarea mbrcminii adecvate, neglijarea realizrii unor amenajri pentru sigurana condiiilor de locuit. ABUZUL SEXUAL Abuzul sexual este orice act a carui intentie este ca un copil s satisfac din punct de vedere sexual un copil mai mare sau un adult. Abuzul sexual este orice activitate sexual pe care copilul nu o inelege sau la care nu consimte sau care este impotriva legii. Include expunerea sau folosirea n diferite situaii nepotrivite unui copil(ex. filme sau reviste pornografice ). Copii nu au suficient experien de via si capacitate de raionare ca s poat inelege ca abuzul sau neglijarea nu este din vina lor. Ei pot suferi eecuri devastatoare n dezvoltare, precum ar fi ncetinirea/oprirea creterii sau ntrzieri in dezvoltare (tulburri de invaare), durere fizic sau durere emotional care poate dura toata viaa.

Efectele abuzului asupra copiilor:

DIN PUNCT DE VEDERE FIZIC: abuzurile i neglijrile pot determina rni grave, probleme medicale serioase , handicapuri sau chiar moartea; DIN PUNCT DE VEDERE EMOIONAL:atunci cnd adulii abuzeaz copiii, acetia i formeaz anumite atitudini negative despre lume, aceasta devenind pentru ei amenintare i nesigur. Copiii devin astfel anxioi, labili emoional sau defensivi, cu dificulti de exprimare i de control emoional. Deficienele de dezvoltare emoional i lipsa de ncredere pot face dificil relaionarea cu persoanele apropiate n timpul vieii de adult.

Consecinele abuzului asupra copiilor sunt:

Imagine de sine sczut Copiii cred c adulii au ntotdeauna dreptate. Ei pot rmne cu impresia c au fost tratai astfel din cauz c au fost ri i c, de fapt au meritat s fie abuzai.

Probleme n dezvoltarea emoional

Pe parcursul vieii, cel ce a suferit un abuz simte c este dificil s-i exprime emoiile sau s neleag sentimentele altora.

Probleme de relaionare
O parte din cei ce-au fost abuzai tind s devin ei nsi violeni, cutnd relaii cu persoane pe care le pot domina.Copiii abuzai nva s nu aib ncredere n aduli i dezvolt n timp tulburri de relaionare.

Comaruri
Retrirea traumei n timpul somnului poate fi caracteristic frecvent la persoanele care au suferit diverse abuzuri.

Simtome somatice funcionale

Durerile de cap sau abdominale, vrsturile, starea de somnolen sau de ru, tahicardia, tulburrile respiratorii pot fi consecinele strii de anxietate i depresie cauzate de abuz. Familiile n care apare abuzul copiilor are probleme multiple: maritale, financiare, ocupaionale, dificulti de comunicare, izolare social, acceptarea violenei domestice i a pedepselor corporale. Anumite caracteristici cresc incidena abuzului: srcia, omajul, prinii care au fost la rndul lor victime ale abuzurilor n copilrie, stresul n familie, familii cu valori mai rigide, focalizate pe pedeaps.

Ce trebuie fcut dac se suspecteaz c un copil este abuzat?

n cazul n care un copil este n pericol imediat sau a fost rnit sever, trebuie chemat salvarea (961) sau alte servicii de urgena (112). n cazul in care exist suspiciunea c un copil este maltratat sau neglijat, trebuie anuntat poliia sau serviciile locale de protecie a copilului. Persoana care face acest gest poate face un raport anonim dac prefer aa.

Ce trebuie s fac un printe n cazul n care se teme c cineva apropiat ar putea s l rneasc pe copilul su?
Dac un adult se teme c propriul copil este ntr-un pericol iminent, trebuie s sune la 961 sau 112 (intervenie de urgen) si s-l duc pe copilul su ntr-un loc sigur. n cazul n care adultul respectiv este foarte ngrijorat sau i este team, trebuie s se mute ntr-un loc sigur mpreun cu copilul. Acest loc poate fi casa unui prieten apropiat sau a unui membru al familiei, ori un adpost pentru persoanele supuse violenei domestice. Un profesionist de ncredere din domeniu (psihiatru sau psiholog de copii), o asociaie pentru copii abuzai sau poliia poate da indrumri pentru gsirea unui adpost. n cazul in care partenerul de viat sau alt persoan de ingrijire are un comportament care ridic semne de intrebare, se recomand gsirea unui moment de linite pentru o discutie cu acea persoana ntre patru ochi. Se incearc s se explice acelei persoane, astfel inct s ineleag, problemele de dezvoltare ale copilului; poate fi nevoie de cateva ore de educaie parental, care s fie fcute mpreun de ambii printi. Crearea unui plan de aciune care s conin paii pe care acetia trebuie s-i fac, i ajut s devin mai implicai si s-si ia mai n serios preocuparea.

Principiile preveniei abuzului emoional:

ascultarea activ a copilului; perceperea copilului ca o persoan valoroas i special; oferire de sprijin n asumarea unor responsabiliti si decizii personale; evitarea criticilor adresate persoanei; evitarea etichetrilor sau a judecilor de valoare; dezvoltarea stimei de sine a copilului i a sentimentului de competen;

Bibliografie : 1. .Abuzul i neglijarea copilului, Raport al Organizaiei Salvai Copiii, 2000 2.Ciofu, Carmen, Interaciunea prini- copii, Editura Medical Amaltea, Bucureti, 1993 3.Ghid de bune practici pentru prevenirea abuzului asupra copilului, Organizaia salvai copiii/ Alternative Sociale, Bucureti, 2002

Concluzia e c trim ntr-o lume n care copilul este abuzat, voit sau nu, tot mai des. De aceea , datoria noastr ca dascli este de a atrage atenia permanent asupra acestei probleme.

Copiii au dreptul s fie protejai mpotriva oricror forme de violen, abuz, rele tratamente sau neglijen (art. 85)

Orice copil are dreptul la joc, odihn, recreere i la activiti culturale i artistice potrivite vrstei copilului(art.3 1).

Orice copil are dreptul la educaie. Educaia trebuie s pregteasc copilul pentru via, s-i dezvolte respectul pentru drepturile omului i s-l formeze n spiritul nelegerii, pcii si toleranei(art28-29).

Orice copil are dreptul la un nume i o naionalitate (art. 7).

Orice copil are dreptul la asisten medical. Toate rile trebuie s ia msuri pentru a diminua mortalitatea infantil i pentru a lupta mpotriva bolilor i malnutriiei(ar t. 24)

Fiecare copil are dreptul s triasc alturi de familia lui i s nu fie desprit de aceasta dect n situaii grave.