Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli Facultatea de tiine ale Educaiei, Psihologie i Arte Catedra de Psihologie

PALAMARCIUC DOINA gr. PS22Z

Tema: Tehnici de intervenie psihologic n cazurile de neglijare a copiilor

(Model de design de cercetare la Bazele investigaiei tiinifice)

Coord.,t., lect., univ., I. BACIU

Bli 2013

Introducere Actualitatea temei: Neglijarea copiilor rmne a o problem actual pentru majoritatea rilor, inclusiv pentru Moldova. Exist puine date ociale care s indice proporiile reale ale acestuifenomen, fapt datorat ratelor nesemnicative de raportare a cazurilor. Neglijarea copiilor este tradiional acceptat i de cele mai multe ori are loc n intimitatea casei, neind perceput ca o nclcare a drepturilor omului, ci mai degrab ca o problem personal. Privit ca i o problem global de sntate public de ctre Organizaia Mondial a Sntii (OMS)1, tot aceasta estimeaz c anual 40 de milioane de copii sub 14 ani sunt victime ale abuzului i neglijrii (WHO, 2006), adic aproximativ 1.8% din cei 2.213.456.000 copii sub 18 ani din ntreaga lume (UNICEF, 2009). Studii din SUA i alte ri puternic industrializate estimeaz c 1 din 5 fete i 1 din 12 biei vor experimenta o form de maltratare (Finkelhor, 2008), n timp ce studii din ri n curs de dezvoltare estimeaz o rat mult mai mare (Mulinge, 2002; SugueCastillo, 2009). O estimare conservativ ar fi c 1 din 15 copii din ntrega lume, adic aproximativ 150 de milioane de copii sunt maltratai ntr-o form sau alta n fiecare an, deci cu peste 4 ori mai mult dect estimarea OMS (Svevo-Cianci, Hart, Rubinson, 2010). n aceste condiii, la 20 de ani de la adoptarea Conveniei ONU cu prvirire la Drepturile Copilului (CDC)2, ideea protejrii copilului este mai mult dect oricnd pe agenda politic i de cercetare din ntreaga lume. Un studiu derulat pe 42 de ri cu privire la progresele nregistrate n sistemele de protecie a copilului ncepnd cu 1989, arat c doar o treime din acestea au luat msuri consistente n cele trei arii fundamentale: politici publice, sisteme coerente de raportare i monitorizare i servicii pentru copii. rile cele mai avansate din acest punct de vedere sunt Australia, Canada i SUA (Svevo-Cianci, Hart, Rubinson, 2010). i n Romnia, Guvernul i Parlamentul au adoptat dup 1989 o serie de acte normative avnd drept obiectiv protecia copilului. Actualitatea temei propus cercetrii este dat i de sondajul realizat de Organizaia IMASINC pe teritoriul Republicii Moldova care are drept scop de a oferi o imagine detaliat despre frecvena, cauzele i incidena fenomenului de neglijare asupra copiilor n cadrul familiei. Sondajul a fost realizat n 2006 pe un eantion care cuprindea 1629 de elevi, reprezentativ pentru copiii de vrste colare cuprinse ntre 10 i 18 ani din clasele a V-a a XII-a, i prini.Sondajul UNICEF COPII a scos la iveal c: - Unul din zece copii din eantionul general i trei din zece copii care se autopercep foarte sraci consider c sunt neglijai i c nimeni nu are grij de ei. -Trei din zece copii recunosc c prinii le controleaz orice micare. Mai pregnant aceasta se observ n cazul copiilor din familii cu un nivel sczut de trai sau monoparentale. -Doi din zece copii apreciaz c n familia lor ei sunt supui violenei verbale (sunt numii cu tot felul de cuvinte umilitoare). - Unul din zece prini recunosc c abuzeaz emoional/psihologic copiii (amenin, interzic diverse activiti etc.). -Doi din zece copii recunosc c mai des (4%) sau uneori (16%) sunt neglijai de prini prin ignorare i lips de comunicare, chiar dac nevoile materiale ale copiilor sunt satisfcute. 30 de % din copiii chestionai consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova se a n astfel de situaie. -25% din copii recunosc c sunt btui de propriii prini dac nu-i ascult. Cel mai mult s-au identicat cu acest scenariu copiii provenii din familii cu stare material evaluat ca ind foarte
3

proast. Subiecii studiului consider c prinii i bat copiii mai ales pentru: fumat, consum de alcool, absene nemotivate de la coal. -7% din prini recunosc c i plmuiesc copiii atunci cnd acetia greesc, iar 4% c i bat cu diverse obiecte. -Patru din zece copii spun c mai des (7%) sau uneori (36%), atunci cnd se ntorc de la coal, sunt pui la o serie de treburi gospodreti i nu mai au timp nici pentru joac, nici pentru prieteni i, uneori, nici pentru teme. Rezultatele date scot la iveal i alte informaii de baz: -Neglijarea este relaionat cu srcia familiei, neglijarea zic ind mai strns relaionat cu srcia dect neglijarea emoional. -Bieii par s e afectai mai mult dect fetele, n mod special de neglijarea emoional. -Neglijarea printeasc are un impact negativ asupra adaptrii la coal. -Copiii care sufer de neglijare emoional acas sunt supui unui risc mai mare de a abuzai de ctre profesori i de a deveni victime ale abuzului sexual. Astfel, n lucrarea de fa intenionm sa scoatem la iveal cauzele neglijrii i careva tehnici de diminuare a acestui fenomen. Problema investigaiei: identificarea celor mai eficiente programe, strategii de diminuare a procesului de neglijare a copiilor Obiectul cercetrii: diversitatea strategiilor de reducere a fenomenului neglijare n diverse familii Scopul cercetrii: Elaborarea/aplicarea unor tehnici de intervenie psihologic pentru diminuarea neglijrii copiilor Obiective: Analiza complex a abordrilor teoretice privind fenomenul neglijrii copiilor Idendificarea cauzelor neglijrii copiilor Identificarea consecinelor neglijrii copiilor Generalizarea unor strategii de reducere a fenomenului de neglijare a copiilor Eleborarea unor tehnici de aplicare pentru diminuarea fenomenului neglijrii copiilor Ipoteza cercetrii: Presupun c rezultatul tehnicilor de intervenie psihologic aplicate n cazul neglijrii copiilor va avea un efect pozitiv asupra fenomenului dat. Baza conceptual a cercetrii: (de mai adaugat)Pentru cunoaterea fenomenului neglijrii copiilor a fost studiat a ampl litaratur care a avut drept scop familiarizarea cu mai multe opinii referitor la tema dat, cunoaterea cauzelor i consecinelor acestuia i tehnicile de diminuare. Un interes deosebit pentru tema data e observabil din partea organizaiilor: ONU unde sunt reflectate drepturile copiilor, UNICEF orientat spre
protejarea copiilor mpotriva violenei, abuzului, neglijrii i privrii de mediul familial, Guvernul i ONG-urile, pentru a satisface necesitile copiilor care au drept scop "drepturi depline pentru toi copiii, s nu excludem nici un copil." Metode, procedee i tehnici de cercetare: analiza i sinteza, studiu de caz, analiza de coninut.

Etapele investigaiei: . Disignul include: introducere, 2 capitole, concluzii i recomandri, bibliografie. n introducere am prezentat actualitatea i gradul de studiere a temei investigate, scopul i obiectivele tezei, importana teoretic i valoarea aplicativ a design-ului, baza conceptual, importana i problema investigaiei.

Capitolul 1: Aspecte teoretice ale neglijrii copilului e mperit n patru subcapitole i se centreaz pe definirea conceptelor fundamentale utilizate: familie, copil i maltratare, abuz, neglijare. Strategia discursiv utilizat este una de tip deductiv, pornind de la general (spaiul internaional) la particular (spaiul teritoriului moldovenesc). Accentul este pus pe definirea conceptelor aa cum apar n literatura de referin (documente internaionale, legi, oraganizaii profesionale i cercetri empirice). De asemenea sunt prezentate i date statistice privind distribuia formelor de abuz i neglijare de pe plan internaional i naional, stabilind trendul i locul Moldovei pe harta social a acestui fenomen. Capitolul 2: Tehnici de prevenire a neglijrii copiilor evideniaz careva metodici destinate diminuarii fenomenului dat i analiza neglijrii copiilor prin intermediul crorva tehnici speciale. Importana lucrrii: Din punct de vedere teoretic este o sintez a conceptelor i teoriilor ce vizeaz i abordeaz acest fenomen. Totodat este ca o generalizare/rezumat al unei teme foarte frecvent discutat- Neglijarea copiilor. Partea practic ar deriva din experimentele aplicate n domeniul respectiv i tehnicile de diminuare a neglijrii, elemente ce pot fi importante pentru un proiect ce vizeaz problema dat i poate fi aplicat n practic. Termeni cheie: Neglijare,

1. ASPECTE TEORETICE ALE NEGLIJRII COPIILOR

Abuzul asupra copilului poate fi definit ca fiind comportamentul menit, in mod intentionat, sa cauzeze injurii fizice sau psihice unui minor dependent (Rotariu, 1996). A abuza inseamna a folosi forta pentru a incerca dominarea unui copil, constrangerea acestuia sa savarseasca lucruri periculoase, pe care nu doreste sa le faca, expunerea la unele situatii periculoase sau percepute de el ca periculoase. Orice actiune care produce vatamari corporale sau tulburari psiho-emotionale reprezinta un abuz.

1.1 Delimitri conceptuale: Copil, Familie, Neglijare, Maltratare, Abuz

Cea mai frecventa forma de abuz si de violenta asupra copiilor este si cea mai putin dezbatuta si constientizata: neglijarea nevoilor fizice si psiho-emotionale ale copilului de catre adultul responsabil de cresterea sa. Neglijarea este o forma non-fizica a violentei si reprezinta incapacitatea sau refuzul adultului de a asigura dezvoltarea copilului in toate aspectele vietii sale. Neglijarea copilului reprezint o nendeplinire a obligaiilor prinilor sau persoanelor responsabile pentru copil de a-i satisface necesitile de baz i a-i oferi ngrijirea adecvat, este cea mai frecvent form de maltratare a copilului (conform unor statistici reprezint cca 65% din totalul cazurilor de abuz al copilului) i poate avea mai multe forme: ea poate fi educaional, fizic, medical sau emoional. n afar de neglijare, acest fenomen poate decurge sub form de ignorare (fizic sau psihologic), respingere (refuzul de a fi receptiv la necesitile copilului), izolare, exploatare, insult verbal, teroare i altele. Noiunile enumerate mai sus snt definite de DEX-ul limbii romne astfel: NEGLIJ, neglijez,

vb. I. Tranz. A nu avea grij de cineva sau de ceva, a nu da atenia cuvenit; a trece cu vederea, a lsa la o parte, a omite. Refl. A nu avea grij de propria sa persoan; a se lsa. Din fr. ngliger. ABZ, abuzuri, s. n. 1. nclcare a legalitii; (concr.) fapt ilegal. Abuz de putere = delict
svrit de cineva prin depirea atribuiilor sale. Abuz de ncredere = nelciune care const din nsuirea ilegal, nstrinarea sau refuzul de restituire a unui obiect ncredinat spre pstrare sau spre utilizare. Abuz de drept = delict care const n exercitarea unui drept cu nesocotirea scopului su social-economic. 2. ntrebuinare fr msur a unui lucru; exces.

Loc. adv. Prin abuz = abuziv, exagerat. 3. (Rar) Eroare care const din exagerarea unui fapt, a unei preri etc. Din fr. abus, lat. abusus. MALTRATRE, maltratri, s. f. Aciunea de a maltrata i rezultatul ei; brutalizare. V. maltrata. COPL1, copii, s. m. 1. Biat sau fat n primii ani ai vieii (pn la adolescen). Copil de
coal = copil care a depit vrsta de 7 (sau 6) ani i merge la coal. Copil mic (sau, pop., de ) = sugaci. Loc. adv. De (mic) copil = din copilrie. Expr. (Despre
btrni) A ajunge (sau a da) n mintea copiilor = a-i pierde judecata, a se ramoli. 2. Tnr, adolescent. (n trecut) Copil de cas = fiu de boier care fcea serviciul de paj la familia domnitoare sau la boierii mari. Copil de trup = copil (orfan) crescut i educat de o unitate militar. 3. Fiu, fiic. Copil legitim = copil nscut n cadrul cstoriei. Copil nelegitim = copil nscut n afara cstoriei; copil natural, bastard. Copil din flori = copil din afara cstoriei; copil nelegitim, copil natural, bastard.

Expr. Unde (i)-a nrcat dracul copiii = n locuri deprtate i pustii. 4. Fig. Om naiv, fr experien. Cf. alb. k o p i l . FAMLIE, familii, s. f. 1. Form social de baz, ntemeiat prin cstorie, i care const din
so, soie i din descendenii acestora. Aer de familie = fizionomie caracteristic, trsturi comune unui grup de persoane nrudite prin snge. Nume de familie

v. nume. 2.Totalitatea

persoanelor care se trag dintr-un strmo comun; neam, descenden. Familie de albine = totalitatea albinelor dintr-un stup, alctuit din matc, albine lucrtoare i trntori. 3.

Fig. Grup larg de oameni, de popoare etc. cu interese i idealuri 6

comune. 4.Categorie sistematic n botanic i n zoologie, inferioar ordinului, care cuprinde mai multe genuri de organisme cu caractere comune. 5. Grup de cuvinte, derivate i compuse, formate de la acelai cuvnt de baz. Grup de limbi care provin dintr-o limb comun iniial. Din

lat. familia, it. famiglia (cu unele sensuri ale fr. famille). Cu toate c cuvintele familie-copil i abuz-maltratare sunt diametral opuse, totui n viaa cotidian n multe lucrri sunt folosite mpreun determinnd totodat o problem de prim importan ntlnit n multe lucrri i spaii geografice. Abuzul, neglijarea, exploatarea i traficul de copii, precum i celelalte forme de violen asupra copilului, pot fi comise de ctre prini, persoane cunoscute de copil sau strine acestuia, precum i de ali copii dect copilul victim . astfel, aceste acte se pot produce att n familie, ct i n instituii publice ori private, adresate copilului i/sau familiei, precum i n afara acestora, de exemplu la locul de munc
Dicionarul de psihologie definete noiunea de neglijare ca

Prin neglijarea copilului se nelege omisiunea a unei persoane care are responsabilitatea creterii, ngrijirii sau educrii copilului de a lua orice msur subordonat acestei responsabiliti, fapt care pune n pericol viaa, dezvoltarea fizic, mental, spiritual, moral sau social, integritatea corporal, sntatea fizic sau psihic a copilului (frazarea exact a legii 272/2004). Neglijarea apare atunci cnd involuntar prinii, sau persoanele n grija crora te afli nu acord ngrijirea, educaia de care are nevoie copilul i pun astfel n pericol dezvoltarea acestuia pe unul sau mai multe din planurile menionate anterior. Dac omisiunea este voluntar atunci se ncadreaz la categoria rele tratamente.
Sub aspect juridic, neglijarea copilului este reglementata de dreptul familiei si este defini ta ca Omisiunea, voluntara sau involuntara, a unei persoane care are responsabilitatea cresterii, ingrijirii sau educarii copilului, de a lua orice masura subordonata acestei responsabilitati, fapt care pune in pericol viata, dezvoltarea fizica, mentala, spirituala, morala sau sociala, integritatea corporala, sanatatea fizica sau psihica a copilului. Sanctiunea pentru acest act poate duce pana la decaderea din drepturi a parintelui si plasamentul copilului intr-un serviciu de protectie special.