COPII AFLATI IN SITUATIE DE RISC DE SEPARARE DE FAMILIA BIOLOGICA

Prevenirea separării copilului de familie este necesară în condițiile în care se urmărește îndeplinirea
interesului superior al copilului. Pentru a evita intrarea copilului în sistemul de protecție specială este
necesară dezvoltarea serviciilor de prevenire la nivel comunitar astfel încât să se încerce rezolvarea
diverselor probleme pe care familia le are și pentru a susține menținerea copilului alături de părinți.

C A U Z E A L E S I T U AȚI E I D E R I S C L A C O P I I Î N B U C U R EȘT I

Principalele cauze pentru care copiii și familiile lor ajung în situație de risc și necesită servicii de
prevenire a separării în Municipiul București, conform informațiilor obținute din analiza datelor calitative
culese în cadrul studiului, sunt:

• Factori de risc structurali: sărăcia și statutul socio-economic scăzut, lipsa locuinței și condițiile
improprii de locuire, mediul socio-economic (există comunități urbane dezavantajate);

• Factori de risc la nivel individual: mame adolescente, lipsa unuia dintre părinți (familii monoparentale),
existența unei dizabilități fizice sau psihice în rândul părinților, părinți plecați în străinătate și care nu
mențin legătura cu copiii, copii care au o dizabilitate fizică sau psihică;

• Evenimente nefericite din viață: decesul părinților, părinte aflat în detenție, părinți care au fost
instituționalizați anterior;

• Factori de risc la nivel relațional-comportamental: neglijare, abuz, exploatare, violență domestică.

Conform datelor furnizate de DGASPC-uri, principala cauză a apariției situației de risc la copii o
reprezintă situația economică a familiei – 80% din cazuri în sectorul 1, 100% în sectorul 2, 87% în
sectorul 4 și 44% în sectorul 5. Condițiile de locuit sunt principala cauză a apariției situației de risc la
copii în sectorul 5 (75% dintre copiii aflați în situație de risc), dar reprezintă una dintre cauzele
importante și în sectorul 1 (44% dintre copii aflați în situație de risc), sectorul 2 (54%) și sectorul 4 (77%).
O altă cauză importantă o reprezintă nivelul de educație al familiei – 37% dintre copii aflați în situație de
risc în sectorul 1 au drept cauză nivelul de educație al familiei, 65% în sectorul 2, 71% în sectorul 4 și 44%
în sectorul 5.

Riscul pentru copil crește și în cazul în care acesta locuiește într-un mediu familial ostil, violent. În cazul
în care un copil sau mai mulți copii dintr-o familie sunt expuși – ei sau/și un alt membru al familiei –
violenței domestice sau abuzurilor de orice tip, sprijinul acordat poate presupune: adăpost, ordin de
restricție pentru agresor, transferul de la școală pentru a fi protejat, suport medical, juridic etc. Deși este
dificil de a face o comparație între victime și a decide pentru cine este mai important ajutorul dat - adult
sau copil - ideea de bază în cazul persoanelor victime ale violenței domestice este aceea de a nu permite
dezvoltarea la copil a unui comportament violent. Asistenții sociali care își desfășoară activitatea în acest
domeniu știu că toate studiile în domeniu au ajuns la concluzia că violența este un comportament care
se învață - copiii care trăiesc în medii familiale caracterizate prin violență prezintă riscul de a deveni la
rândul lor adulți violenți.

CAUZE ALE RISCULUI DE SEPARARE A COPIILOR DE FAMILIE

Situația socio-economică a familiei reprezintă principala cauză a riscului de separare a copiilor de

familie. Sărăcia familiei are efecte puternice asupra copiilor ale căror șanse de reușită în viață sunt mult
diminuate. Cauzele sărăciei familiei sunt multiple și se intercorelează: nivelul redus de educație al
părinților atrage după sine lipsa locului de muncă sau o remunerare foarte redusă a acestora; lipsa
locuinței sau locuirea precară afectează mediul de viață al părinților și implicit al copiilor; dificultățile
economice, sociale, familiale cu care se confruntă aceste persoane îi fac să caute ”soluții” în alcool,
droguri, violență etc. Mediul socio-economic în care copilul se dezvoltă influențează puternic bunăstarea
acestuia, în special performanțele sale școlare sau pe piața muncii, starea de sănătate fizică și psihică
sau capacitatea de relaționare și comunicare cu alte persoane. (Stănculescu et al., 2012 a; Stănculescu et
al., 2012 b; Stănculescu et. al., 2013)

Foarte adesea, problemele socio-economice și incapacitatea de a vedea un altfel de viitor pentru ei și

familiile lor duc la violența domestică. Pe baza datelor oficiale (Agenția Națională pentru Egalitate de
Șanse) în perioada 2009-2016, în România, numărul de cazuri de violență domestică a crescut de la
12,461 cazuri în 2009 la 13,019 în 2016. Astfel, de la an la an numărul de cazuri a crescut - în 2015 cu
5,82% față de 2014 iar în 2016 cu 6,10% față de 2015. Violența domestică este una dintre cauzele care
duc la separarea copilului de familie. Deși statisticile arată că între 37 și 95% dintre copiii care trăiesc în
medii familiale cu probleme sunt expuși la acte de violență domestică, ei devin ”invizibili” pentru că cei
care lucrează cu victimele violenței domestice, în discuțiile cu adultul victimă, nu pun întrebări și despre
expunerea copiilor.

LEGISLATIA IN DOMENIU

Legea 292/2011 a asistenței sociale prevede la art. 40, pct. 2 că ”serviciile sociale au la bază identificarea
și evaluarea nevoilor sociale individuale, familiale sau de grup și elaborarea planurilor de intervenție
pentru prevenirea, combaterea și soluționarea situațiilor de dificultate”. Astfel, legislația specifică
prevede obligativitatea existenței unei analize a nevoilor sociale ale populației în fiecare comunitate, iar
în funcție de aceasta să se elaboreze planuri de intervenție individualizate care să ajute la prevenirea
situațiilor de dificultate. Serviciile de prevenire a separării copilului de familie și cele de sprijin pentru
familiile aflate în situații de dificultate se numără printre principalele categorii de servicii sociale ce pot fi
acordate.

Hotărârea de guvern nr. 1103 din 10 decembrie 2014 pentru aprobarea metodologiei privind realizarea
obligațiilor ce revin autorităților administrației publice locale, instituțiilor şi profesioniștilor implicați în
prevenirea şi intervenția în cazurile de copii aflați în situație de risc de părăsire sau părăsiți în unități
sanitare stabilește responsabilitățile ce revin SPAS-urilor/DGASPC-urilor de la nivelul sectoarelor
Municipiului București și personalului unităților sanitare pentru prevenirea părăsirii copilului în cadrul
acestora din urmă. Hotărârea de guvern Nr. 691 din 19 august 2015 pentru aprobarea Procedurii de
monitorizare a modului de creștere şi îngrijire a copilului cu părinți plecați la muncă în străinătate şi a
serviciilor de care aceștia pot beneficia, precum şi pentru aprobarea Metodologiei de lucru privind
colaborarea dintre Direcțiile Generale de Asistență Socială şi Protecția Copilului şi Serviciile Publice de
Asistență Socială şi a modelului standard al documentelor elaborate de către acestea definește situațiile
de risc în care se pot afla copiii: ”orice situație, măsură sau inacțiune care afectează dezvoltarea fizică,
mentală, spirituală, morală ori socială a copilului, în familie sau în comunitate, pentru o perioadă
determinată de timp”. Pentru a stabili situația de risc în care se află copilul trebuie analizate: situația
economică a familiei, situația socială a familiei, starea de sănătate a membrilor familiei, nivelul de
educație al membrilor familiei, condițiile de locuit ale familiei și existența unor comportamente la risc
identificate în cadrul familiei. Pentru fiecare dintre aceste aspecte sunt specificate cazurile în care se
poate stabili că un copil se află în situație de risc. Identificarea situațiilor de risc se realizează pe baza
unei fișe de observație și a unei fișe de identificare a riscurilor. Pentru fiecare copil aflat în situație de risc
în termen de 30 de zile se stabilește ”planul de servicii care cuprinde serviciile ce trebuie oferite pentru a
răspunde nevoilor identificate ale copilului şi familiei lui şi tipurile de servicii şi beneficii oferite,
finalitatea urmărită prin implementarea planului, cine oferă serviciile şi pentru ce perioadă de timp.”
(art. 11). Acest act normativ presupune o identificare complexă a nevoilor copilului și familiei lui, astfel
încât să se poată oferi un pachet integrat de servicii care să ajute la depășirea situației de vulnerabilitate
pe toate dimensiunile calității vieții unde este necesar.

Teoria sistemelor bio-ecologice.

Bazele acestei teorii au fost conceptualizate de către Urie Bronfenbrenner, aceasta apărând
drept o îmbinare între teoria sistemică și teoria ecologică. Principala asumpție a teoriei este că
dezvoltarea umană este un produs al interacțiunii dinte organismul uman în creștere și mediul său.
Fundamentul acestui principiu redă faptul că un comportament evoluează ca un rezultat al interacțiunii
dintre persoană și mediu. Autorul definește conceptele teoriei sistemelor bio-ecologice, astfel:

Microsistemul: este conceptualizat ca reprezentând un tipar de activități, roluri și relații interpersonale

trăite de persoana în curs de dezvoltare într-un cadru dat, cu caracteristici fizice și materiale particulare.

Mezosistemul: cuprinde inter-relațiile dintre două sau mai multe structuri în cadrul cărora participă activ
persoana în curs de dezvoltare.

Exosistemul: se referă la una sau mai multe structuri care nu implică persoana în curs de dezvoltare ca
participant activ, dar în care au loc evenimente care afectează sau sunt afectate de ceea ce se întâmplă
în mediul care conține persoana în curs de dezvoltare.

Macrosistemul: face referire la conținutul intangibil regăsit la nivelul sistemelor de ordin inferior precum
cultura, ideologiile, credințele sau obiceiuri ale persoanelor în curs de dezvoltare (Bronfenbrenner
1917).

Dezvoltarea personalității adolescentului depinde de potențialul înnăscut al acestuia dar și de

factorii psiho-sociali și fizico-biologici care pot influența procesul în sens pozitiv ori negativ. Astfel,
emigrarea unuia dintre părinți sau a amândurora poate constitui un factor de risc care poate cauza o
dezvoltare bio-psiho-socială deficitară a acestuia (Azoiței et al. 2007). Perioada separării dintre
adolescent și părintele plecat poate menține aceste stări psiho-emoționale în cazul în care comunicarea
dintre aceștia va scădea deoarece, motivarea unui adolescent este influențată într-o mare parte de
modul în care părinții relaționează cu aceștia (Arsene 2017).

O funcționalitate optimă a sistemului familial se asigură prin distribuirea și exercitarea

corespunzătoare a rolurilor specifice acestora. În momentul în care unul dintre părinți alege să plece la
muncă în străinătate, se produce un dezechilibru la nivelul sistemului familial. Separarea membrilor
familiei poate duce la dereglarea ciclului familial și la destabilizarea relațiilor conjugale. Absența unuia
sau a ambilor părinți se resimte asupra adolescenților prin amplificarea manifestărilor comportamentale
deviante (Crăciun 2020).
LEGE 272/2004 – PRIVIND PROT COPILULUI

Art. 19. - (1) Copilul care a fost separat de ambii părinţi sau de unul dintre aceştia printr-o măsură
dispusă în condiţiile legii are dreptul de a menţine relaţii personale şi contacte directe cu ambii părinţi,
cu excepţia situaţiei în care acest lucru contravine interesului superior al copilului.
(2) Instanţa judecătorească, luând în considerare, cu prioritate, interesul superior al copilului, poate
limita exercitarea acestui drept, dacă există motive temeinice de natură a periclita dezvoltarea fizică,
mentală, spirituală, morală sau socială a copilului.

Art. 36 – (3) În situaţia în care ambii părinţi exercită autoritatea părintească, dar nu locuiesc împreună,
deciziile importante, precum cele referitoare la alegerea felului învăţăturii sau pregătirii profesionale,
tratamente medicale complexe sau intervenţii chirurgicale, reşedinţa copilului sau administrarea
bunurilor, se iau numai cu acordul ambilor părinţi.
(4) În situaţia în care, din orice motiv, un părinte nu îşi exprimă voinţa pentru luarea deciziilor prevăzute
la alin. (3), acestea se iau de către părintele cu care copilul locuieşte, cu excepţia situaţiei în care acest
lucru contravine interesului superior al copilului.
(5) Ambii părinţi, indiferent dacă exercită sau nu autoritatea părintească, au dreptul de a solicita şi de a
primi informaţii despre copil din partea unităţilor şcolare, unităţilor sanitare sau a oricăror altor instituţii
ce intră în contact cu copilul.
(6) Un părinte nu poate renunţa la autoritatea părintească, dar se poate înţelege cu celălalt părinte cu
privire la modalitatea de exercitare a autorităţii părinteşti, în condiţiile art. 506 din Codul civil.
(7) Se consideră motive întemeiate pentru ca instanţa să decidă ca autoritatea părintească să se exercite
de către un singur părinte alcoolismul, boala psihică, dependenţa de droguri a celuilalt părinte, violenţa
faţă de copil sau faţă de celălalt părinte, condamnările pentru infracţiuni de trafic de persoane, trafic de
droguri, infracţiuni cu privire la viaţa sexuală, infracţiuni de violenţă, precum şi orice alt motiv legat de
riscurile pentru copil, care ar deriva din exercitarea de către acel părinte a autorităţii părinteşti.
(8) În cazul existenţei unor neînţelegeri între părinţi cu privire la exercitarea drepturilor şi îndeplinirea
obligaţiilor părinteşti, instanţa judecătorească, după ascultarea ambilor părinţi, hotărăşte potrivit
interesului superior al copilului.

Art. 39.

(1) Serviciul public de asistenţă socială va lua toate măsurile necesare pentru depistarea precoce a
situaţiilor de risc care pot determina separarea copilului de părinţii săi, precum şi pentru prevenirea
comportamentelor abuzive ale părinţilor şi a violenţei domestice. (sintagmă înlocuită prin art. II din
Legea nr. 174/2018, în vigoare de la 21 iulie 2018)

(2) Orice separare a copilului de părinţii săi, precum şi orice limitare a exerciţiului drepturilor părinteşti
trebuie să fie precedate de acordarea sistematică a serviciilor şi prestaţiilor prevăzute de lege, cu accent
deosebit pe informarea corespunzătoare a părinţilor, consilierea acestora, terapie sau mediere,
acordate în baza unui plan de servicii.

Art. 40. - (1) Planul de servicii se întocmeşte şi se pune în aplicare de către serviciul public de asistenţă
socială, organizat la nivelul municipiilor şi oraşelor, precum şi de persoanele cu atribuţii de asistenţă
socială din aparatul propriu al consiliilor locale comunale din unitatea administrativ - teritorială unde se
află copilul, în urma evaluării situaţiei copilului şi a familiei acestuia.
(2) La nivelul municipiului Bucureşti întocmirea şi punerea în aplicare a planului prevăzut la alin. (1) se
realizează de către direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului de la nivelul fiecărui
sector.

(3) Planul de servicii se aprobă prin dispoziţia primarului.

(4) Planul de servicii are ca obiectiv prevenirea abuzului, neglijării, exploatării şi a oricăror forme de
violenţă asupra copilului sau separarea copilului de familia sa. În acest scop, serviciul public de asistenţă
socială ori, după caz, direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului de la nivelul fiecărui
sector al municipiului Bucureşti are obligaţia de a oferi servicii şi prestaţii destinate menţinerii copilului
în familie şi de a sprijini accesul copilului şi al familiei sale la alte servicii.

(5) Planul de servicii poate avea ca finalitate transmiterea către direcţia generală de asistenţă socială şi
protecţia copilului a cererii de instituire a unei măsuri de protecţie specială a copilului, numai dacă, după
acordarea serviciilor prevăzute de acest plan, se constată că menţinerea copilului alături de părinţii săi
nu este posibilă.

Art. 41. - (1) Dacă există motive temeinice de a suspecta că viaţa şi securitatea copilului sunt primejduite
în familie, reprezentanţii serviciului public de asistenţă socială ori, după caz, ai direcţiei generale de
asistenţă socială şi protecţia copilului de la nivelul sectoarelor municipiului Bucureşti au dreptul să
viziteze copiii la locuinţa lor şi să se informeze despre felul în care aceştia sunt îngrijiţi, despre sănătatea
şi dezvoltarea lor fizică, educarea, învăţătura şi pregătirea lor profesională, acordând, la nevoie,
îndrumările necesare.

[{*}] (2) Dacă, în urma vizitelor efectuate potrivit alin. (1), se constată că dezvoltarea fizică, mentală,
spirituală, morală sau socială a copilului este primejduită, serviciul public de asistenţă socială este
obligat să sesizeze în termen de 24 de ore direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului în
vederea luării măsurilor prevăzute de lege. (alineat modificat prin art. I pct. 9 din Legea nr. 191/2022, în
vigoare de la 3 iulie 2022)

(3) Direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului este obligată să sesizeze instanţa
judecătorească în situaţia în care consideră că sunt întrunite condiţiile prevăzute de lege pentru
decăderea, totală sau parţială, a părinţilor ori a unuia dintre ei din exerciţiul drepturilor părinteşti.

rt. 54. - Protecţia specială a copilului reprezintă ansamblul măsurilor, prestaţiilor şi serviciilor destinate
îngrijirii şi dezvoltării copilului lipsit, temporar sau definitiv, de ocrotirea părinţilor săi sau a celui care, în
vederea protejării intereselor sale, nu poate fi lăsat în grija acestora.

rt. 55. - (1) Copilul beneficiază de protecţia specială prevăzută de prezenta lege până la dobândirea
capacităţii depline de exerciţiu.

(2) La cererea tânărului, exprimată după dobândirea capacităţii depline de exerciţiu, dacă îşi continuă
studiile o singură dată în fiecare formă de învăţământ de zi, protecţia specială se acordă, în condiţiile
legii, pe toată durata continuării studiilor, dar fără a se depăşi vârsta de 26 de ani.

(3) Tânărul care a dobândit capacitate deplină de exerciţiu şi a beneficiat de o măsură de protecţie
specială, dar care nu îşi continuă studiile şi nu are posibilitatea revenirii în propria familie, fiind
confruntat cu riscul excluderii sociale, beneficiază, la cerere, pe o perioadă de până la 2 ani, de protecţie
specială, în scopul facilitării integrării sale sociale. Acest drept se pierde în cazul în care se face dovada că
tânărului i s-au oferit un loc de muncă şi/sau locuinţă cel puţin de două ori, iar acesta le-a refuzat ori le-a
pierdut din motive imputabile lui.

(4) La încetarea măsurii de protecţie specială, tinerii aflaţi în situaţiile prevăzute la alin. (2) şi (3) îşi pot
da acordul cu privire la monitorizarea situaţiei lor după încetarea măsurii de protecţie specială şi după
informarea lor obligatorie de către managerul de caz cu privire la acest drept. Acordul este exprimat în
scris în faţa comisiei pentru protecţia copilului, cu declararea adresei sau a localităţii la/în care va locui.
(alineat introdus prin art. I pct. 13 din Legea nr. 191/2022, în vigoare de la 3 iulie 2022)

Art. 551. - (1) În ultimul an în care tinerii prevăzuţi la art. 55 alin. (2) şi (3) se află în sistemul de protecţie
specială, direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului are obligaţia de a-i sprijini în
căutarea unui loc de muncă şi a unui loc de cazare.

Art. 57. - (1) Măsurile de protecţie specială a copilului se stabilesc şi se aplică în baza planului
individualizat de protecţie.

(2) Planul prevăzut la alin. (1) se întocmeşte şi se revizuieşte în conformitate cu normele metodologice
elaborate şi aprobate de Ministerul Muncii, Familiei, Protecţiei Sociale şi Persoanelor Vârstnice.

(3) Măsurile de protecţie specială a copalului care a împlinit vârsta de 14 ani se stabilesc numai cu
consimţământul acestuia. În situaţia în care copilul refuză să îşi dea consimţământul, măsurile de
protecţie se stabilesc numai de către instanţa judecătorească, care, în situaţii temeinic motivate, poate
trece peste refuzul acestuia de a-şi exprima consimţământul faţă de măsura propusă.

La stabilirea obiectivelor planului individualizat de protecţie, managerul de caz are obligaţia de a acorda
prioritate reintegrării copilului în familie în termenele şi condiţiile prevăzute la art. 28 alin. (1) şi art. 29
din Legea nr. 273/2004 privind procedura adopţiei, republicată, cu modificările şi completările
ulterioare, precum şi integrării socio - profesionale pentru copiii cu vârsta mai mare de 16 ani, iar dacă
acestea nu sunt posibile, managerul de caz are obligaţia de a stabili adopţia, ca finalitate a planului
individualizat de protecţie, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. (alineat modificat prin art. I
pct. 15 din Legea nr. 191/2022, în vigoare de la 3 iulie 2022)

[{*}] (4) Reintegrarea copilului în familie ca obiectiv al planului individualizat de protecţie se stabileşte cu
consultarea obligatorie a părinţilor şi a membrilor familiei extinse.

Art. 62. (1) Plasamentul copilului constituie o măsură de protecţie specială, având caracter temporar,
care poate fi dispusă, în condiţiile prezentei legi, după caz, în următoarea ordine, la: (parte introductivă
modificată prin art. I pct. 17 din Legea nr. 191/2022, în vigoare de la 3 iulie 2022)

a) o persoană sau familie;

b) un asistent maternal;

c) un serviciu de tip rezidenţial, prevăzut la art. 123, şi licenţiat în condiţiile legii. (literă modificată prin
art. I pct. 17 din Legea nr. 191/2022, în vigoare de la 3 iulie 2022)

Plasamentul copilului care nu a împlinit vârsta de 7 ani poate fi dispus numai la familia extinsă,
substitutivă sau la asistent maternal, plasamentul acestuia într-un serviciu de tip rezidenţial fiind
interzis. (alineat modificat prin art. I din Legea nr. 286/2018 - publicată la 4 decembrie 2018, în vigoare
de la 1 ianuarie 2019)

[{*}] (2) Prin excepţie de la prevederile alin. (1), se poate dispune plasamentul într-un serviciu de tip
rezidenţial pentru copilul cu vârsta între 3 ani şi 7 ani neîmpliniţi, pentru care nu poate fi asigurată
abilitarea/reabilitarea în alte tipuri de servicii, dacă acesta prezintă atât deficienţă/afectare funcţională
completă, cât şi limitări de activitate şi restricţii de participare complete, confirmate de serviciul de
evaluare complexă din cadrul direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului

(1) Plasamentul în regim de urgenţă este o măsură de protecţie specială, cu caracter temporar, care se
stabileşte pentru copilul aflat în următoarele situaţii:

a) abuzat, neglijat sau supus oricărei forme de violenţă;

b) găsit sau părăsit în unităţi sanitare.

(2) Plasamentul în regim de urgenţă se poate dispune şi în cazul copilului al cărui unic ocrotitor legal sau
ambii au fost reţinuţi, arestaţi, internaţi sau în situaţia în care, din orice alt motiv, aceştia nu-şi pot
exercita drepturile şi obligaţiile părinteşti cu privire la copil.

(5) Pe toată durata plasamentului în regim de urgenţă se suspendă de drept exerciţiul drepturilor
părinteşti, până când instanţa judecătorească va decide cu privire la înlocuirea sau încetarea acestei
măsuri şi cu privire la exercitarea drepturilor părinteşti. Pe perioada suspendării, drepturile şi obligaţiile
părinteşti privitoare la persoana copilului sunt exercitate şi, respectiv, îndeplinite de către persoana,
familia, asistentul maternal sau şeful serviciului de tip rezidenţial care a primit copilul în plasament în
regim de urgenţă, iar cele privitoare la bunurile copilului sunt exercitate şi, respectiv, îndeplinite, de
către directorul direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului.

(1) Măsura plasamentului în regim de urgenţă se stabileşte de către directorul direcţiei generale de
asistenţă socială şi protecţia copilului din unitatea administrativ - teritorială în care se găseşte copilul
aflat în situaţiile prevăzute la art. 68 alin. (1), dacă nu se întâmpină opoziţie din partea reprezentanţilor
persoanelor juridice, precum şi a persoanelor fizice care au în îngrijire sau asigură protecţia copilului
respectiv. Pentru copilul aflat în situaţiile prevăzute la art. 68 alin. (2), măsura plasamentului în regim de
urgenţă se stabileşte de către directorul direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului.

(1) Reprezentanţii persoanelor juridice, precum şi persoanele fizice care au în îngrijire sau asigură
protecţia unui copil sunt obligaţi să colaboreze cu reprezentanţii direcţiei generale de asistenţă socială şi
protecţia copilului şi să ofere toate informaţiile necesare pentru soluţionarea sesizărilor.
(2) În situaţia în care, în urma verificărilor efectuate, reprezentanţii direcţiei generale de asistenţă
socială şi protecţia copilului stabilesc că există motive temeinice care să susţină existenţa unei situaţii de
pericol iminent pentru copil, datorată abuzului şi neglijării, şi nu întâmpină opoziţie din partea
persoanelor prevăzute la alin. (1), directorul direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului
instituie măsura plasamentului în regim de urgenţă

În situaţia în care persoanele prevăzute la alin. (1) refuză sau împiedică în orice mod efectuarea
verificărilor de către reprezentanţii direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului, iar
aceştia stabilesc că există motive temeinice care să susţină existenţa unei situaţii de pericol iminent
pentru copil, datorată abuzului şi neglijării, direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului
sesizează instanţa judecătorească, solicitând emiterea unei ordonanţe preşedinţiale de plasare a
copilului în regim de urgenţă la o persoană, la o familie, la un asistent maternal sau într-un serviciu de
tip rezidenţial, licenţiat în condiţiile legii. Prevederile art. 62 - 64 şi ale art. 68 alin. (5) se aplică în mod
corespunzător.

286/2006 – intocmirea planului de serv

    Planul de servicii, denumit în continuare PS, se întocmeşte în scopul prevenirii separării

copilului de părinţi în următoarele situaţii:
a) pentru copiii aflaţi la risc de părăsire de către părinţi;
b) pentru copiii reintegraţi în familie după încetarea măsurii de protecţie;
c) în orice situaţie care impune acordarea de prestaţii