BINE ATI VENIT!

Curs 10
ÎNAINTE DE A ÎNCEPE.... A FI SINGUR SAU
A FI PARTE A UNUI GRUP?
EMILE DURKHEIM
1858 - 1917
CUPRINS
 Referințe biografice
 Lucrări publicate
 Activitatea în domeniul sociologiei
 Concepția despre educație
 Abordarea moralității
 Relația dintre sociologie și pedagogie
REFERINȚE BIOGRAFICE

 1858 – 1917, născut în regiunea Lorena, Franța

 A studiat la Ecole Normale Superieure din Paris

 Începând cu 1887, predă cursuri de pedagogie și

științe sociale la Facultatea de Litere din
Bordeaux
LUCRĂRI PUBLICATE
 1906 – Determinarea faptului moral
 1922 – Educație și sociologie

 1923 – Educația morală

 1950 – Lecții de sociologie

ACTIVITATEA ÎN DOMENIUL SOCIOLOGIEI
IDEEA SOCIOLOGICĂ DE BAZĂ:

Există o realitate socială sui generisis,

anterioară oricărui individ, care
determină întreaga dinamică socială

Individul este supus societății, nu invers

Acțiunea exercitată de societate asupra

individului se realizează prin
intermediul educației.
PRO SAU CONTRA?
 Individul este supus societății, nu invers
SURSA ȘI ESENȚA SOCIETĂȚII =
FENOMENELE DE INTERACȚIUNE SOCIALĂ
CONCEPȚIA DESPRE EDUCAȚIE
CE ESTE EDUCAȚIA?

 = o socializare metodică a ființei, o acțiune

exercitată de către generațiile adulte asupra celor
care nu sunt pregătite pentru viața socială.
IDEI DESPRE EDUCAȚIE
 Educația care se exercită la un moment dat este
un ansamblu de practici, de maniere de vizare a
lumii, de cutume

 Pedagogia nu studiază științific sistemele de

educație, ci reflectează asupra lor în scopul de a
da educatorului cât mai multe idei, care să-i
coordoneze mai bine activitatea
PRACTICI, MANIERE DE VIZARE A LUMII,
CUTUME
ABORDAREA MORALITĂȚII
ELEMENTELE CONSTITUTIVE ALE
MORALITĂȚII

Moralitatea

Spiritul de disciplină Atașamentul față de

(tendința copilului de a grupul social (cunoașterea Autonomia personală
de către copii a societății
imita tot ceea ce vede (prin care se exprimă
din care fac parte +
+ susceptibilitatea obișnuința cu traiul în acceptarea normelor
ridicată față de stimulii comun + desfășurarea sociale)
externi unor activități practice)
RELAȚIA DINTRE SOCIOLOGIE ȘI PEDAGOGIE
 Pedagogia este dependentă de sociologie!!!

 Pedagogia trebuie să împrumute metode de

cercetare specifice sociologiei.

CE AȘ PUTEA CERCETA ÎN PEDAGOGIE?

ESTE RÂNDUL VOSTRU!
 Comentați afirmația:

„Arătând că societatea modelează pe indivizi după

nevoile sale, s-ar fi putut să pară că aceștia
suportă, prin aceasta, o tiranie de nesuferit. În
realitate, însă, ei sunt interesați la această
supunere, căci ființa nouă, pe care acțiunea
colectivă o clădește în fiecare din noi, pe calea
educației, reprezintă ceea ce este mai bun, ceea ce
este cu deosebire omenesc în noi.”
(Durkheim, E. (1980). Educație și sociologie. București: Editura Didactică și
Pedagogică, pag. 41)
VĂ MULȚUMESC PENTRU
PARTICIPARE!