Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect la disciplina
Tehnici de monitorizare a performanței sportive
Profesor coordonator,
Lect. Trofin Florin
Student,
Pătrășcan Cătălin Alin
Iași
2023-2024
Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” din Iași
Facultatea de Educație Fizică și Sport Din Iași
Specializarea Sport și Performanță Motrică
Testul Hexagon
Profesor coordonator,
Lect. Trofin Florin
Student,
Pătrășcan Cătălin Alin
Iași
2023-2024
I. Scopul Tehnicii
II. Adresabilitatea
Testului
Hexagon se adresează în principal sportivilor și atleților care necesită mișcări rapide, schimbări
de direcție bruște și coordonare în activitatea lor sportivă.
1. Sporturi de echipă
- Fotbal: având în vedere schimbările rapide de direcție și acelerările necesare pe teren,
acest test ajută la realizarea unui program specific pentru dezolvtarea agilității.
- Baschet/Handbal : mișcările rapide și schimbările constate de direcție în timpul
jocului, fac din agilitate un element esețial.
2. Sporturi individuale
- Jucătorii de tenis de câmp : aceștia se confruntă cu schimbări de direcție și au nevoie
de agilitate pentru a se poziționa și răspunde la traiectoria mingii.
Surse bibliografice
Beekhuizen, K. S., Davis, M. D., Kolber, M. J., & Cheng, M. S. S. (2009). Test-retest reliability
and minimal detectable change of the hexagon agility test. The Journal of Strength &
Conditioning Research, 23(7), 2167-2171.
Miranda, D. L., Hsu, W. H., Gravelle, D. C., Petersen, K., Ryzman, R., Niemi, J., & Lesniewski-
Laas, N. (2016). Sensory enhancing insoles improve athletic performance during a hexagonal
agility task. Journal of biomechanics, 49(7), 1058-1063.
Hernández-Davó, J. L., Loturco, I., Pereira, L. A., Cesari, R., Pratdesaba, J., Madruga-Parera,
M., ... & Fernández-Fernández, J. (2021). Relationship between sprint, change of direction,
jump, and hexagon test performance in young tennis players. Journal of Sports Science &
Medicine, 20(2), 197.
Sabin, S. I., & Alexandru, S. D. (2015). Testing agility and balance in volleyball game. UNEFS
Bucharest, XI (41), 167.