Numele i prenumele cursantului: Alexandru Andreea - Maria coala cu clasele I-VIII Ghergani-Rcari Judeul : Dmbovia Specializarea: nvtoare Modulul:

Abilitare curricular Disciplina 1 : ,,Strategii moderne de predare-nvare-evaluare" Tema: Analiza Data: 24.01.2012

SWOT Strategii didactice interactive

Analiza SWOT Strategii didactice interactive

PUNCTE TARI stimuleaz munca colaborativ; se bazeaz pe generarea de idei noi; combina idei, se completeaz reciproc; permite informare din surse diferite; formeaz i dezvolt capaciti sociale; dezvolt capaciti autoevaluative; dezvolt capaciti cognitive: imaginaie, creativitate, investigaie; asigur interrelaionare pozitiv prin comunicare, negociere, conflict constructiv; dezvolt abiliti de comunicare; abordarea este interdisciplinar; stimuleaz atitudini metacognitive; utilizeaz contient mecanisme de gndire logic, critic. OPORTUNITI promoveaz competenele reale; toti participanii pot oferi alternative valoroase de solutionare a problemei; se pot exprima propriile nemulumiri, dar i expectaiile, dorinele i satisfaciile; solutionarea problemei este att profitul grupului ct i al fiecrui individ; grupul d posibilitatea testrii ideilor. PUNCTE SLABE posibile opoziii de scopuri i obinuine ale membrilor grupului; dificulti de comunicare; dificulti de coordonare; unii copii pot domina grupul; productivitatea unor copii poate scdea uneori, atunci cnd sunt obligai s colaboreze cu ali copii.

AMENINRI dependena excesiv de ceilali; evitarea propriilor responsabiliti; unii muncesc i pentru alii; impunerea unor idei, soluii.

CONCLUZII Analiza SWOT sintetizeaz punctele-cheie ale unui demers didactic: este un procedeu simplu de aplicat, ce permite determinarea oportunitii de iniiere a oricrui demers; gruparea ncele patru categorii men ionate ale avantajelor i dificultilor ce pot fi ntmpinate n orice demers invit la o investigare amnunit anterioar derulrii demersului; permite o evaluare/autoevaluare constructiv i eficient a implementrii strategiei aplicate. BIBLIOGRAFIE BERNAT, SIMONA-ELENA, Tehnica nvrii eficiente, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 2003.