Sunteți pe pagina 1din 14

Metoda Plriilor gnditoare

Elevii trebuie s-i spun unii altora i s spun lumii ceea ce tiu pentru
a afla ce tiu. Spunnd vor nva. Spunnd, vor interpreta lumea aa cum
o vd ei, pentru noi, ceilali.
Judith Renyi

-Tehnic interactiv de stimulare a creativitii-
Profesor: Srghe Mihaela
coala Gimazial Ion Creang- Tlpigi
ARGUMENT
Dezideratele de modernizare i de perfecionare a metodologiei didactice se nscriu pe
direciile sporirii caracterului activ al metodelor de nvmnt, n aplicarea unor metode cu
un pronunat caracter formativ, n valorificarea noilor tehnologii instrucionale, n
suprapunerea problematizrii pe fiecare metod i tehnic de nvare, reuind astfel s se
aduc o nsemnat contribuie la dezvoltarea ntregului potenial al elevului.
Cerina primordial a educaiei progresiviste, cum spunea Jean Piaget, este de a
asigura o metodologie diversificat, bazat pe mbinarea activitilor de nvare i de
munc independent, cu activitile de cooperare, de nvare n grup i de munc
interdependent.
ntr-o abordare modern, profesorul/ nvtorul se preocup de crearea de ocazii de
nvare pentru elevii si. n acest context, metodele pe care le va folosi sunt mijloacele
prin care sunt configurate activitile de nvare ale elevilor. n absena unui inventar
metodologic interiorizat (adic bine nvat, mobil, n situaie de a fi aplicat i transferat n
situaii noi), activitile elevilor nu pot fi anticipate interactiv, i, cu att mai puin
declanate pe parcursul orelor.
Cutnd s rspund necesitilor unui nvmnt modern am ncercat s diversific
instrumentarul de metode pe care le-am aplicat la clas, alegnd metodele adecvate
vrstei i particularitilor copiilor.

DESCRIEREA METODEI:
Ce sunt cele "ase plrii"?


ase moduri de a gndi

Gndirea n paralel

Un instrument de inovaie


S lum decizii analiznd fiecare
idee din cele ase perspective:

Ce tim
ce e bine
ce nu e bine
ce simim
ce alternative avem
ce alegem n legtura cu o idee



PLRIILE GNDITOARE

Plria Alb se concentreaz pe
informaii. Se refer la fapte, figuri,
informaii disponibile sau necesare.
Plria Galben se concentreaz
pe beneficii i aspecte pozitive.
Plria Roie dezvluie intuiiile,
sentimentele i emoiile.
Plria Neagr este plria
problemelor, criticilor i a precauiilor.
Plria Verde este cea a
creativittii, schimbrii, a alternativelor,
propunerilor, a ceea ce este interesant i
provocativ.
Plria Albastr este plria
coordonrii. Nu vizeaz un subiect n sine,
ci procesul gndirii.
Disciplina:Limba si literatura
romn
Tema: Nuvela Dou Loturi de I. L. Caragiale- Consolidarea
cunotinelor
Clasa a VII-a B

Dup verificarea cunoinelor anterioare prin metoda R.A.I,
mpart elevii in 6 grupe i distribui fie care conin sarcini de
lucru corespunztoare diferitelor tipuri de gndire :
obiectiv, poztiv, negativ etc.
Activitatea este monitorizat n permanen, iar elevii sunt
drumai pentru ca informaiile s se transmit corect.
Cte un reprezentant prezint planul rezultat n urma
activitii
La final elevii trebuie s adreseze o scrisoare d-lui Lefter,
prin care s-l consoleze pentru situaia nefericit prin care
trece.
Fia 1-Plria Alb
Imagineaz-i o foaie alb i una
imprimat.Majoritatea timpului
hrtia este alb.Plria alba la fel
ca majoritatea hrtiei se refer la
informaii i acioneaz n sfera
lucrurilor reale, existente.Deci,
cnd o pori rmi la ceea ce
este cunoscut.Tot ceea ce vrei n
momentul de fa este informaia
obiectiv.
Sarcin de lucru:
1.Prezentai date despre viaa i
opera lui I.L.Caragiale.

2. Realizeaz, n cel mult 10
rnduri, o prezentare a operei
Dou loturi de I.L. Caragiale.



Cu palaria alba pe cap se face o
analiza obiectiva a situatiilor!
-ofer informaii i materiale n legtur
cu problema ;
-prezint lucrurile aa cum sunt fr
nici o prere, interpretare critic sau
emoie

Fia 2-Plria Roie

Imagineaz-i flacra roie a unui
foc puternic.Eti prin
apropiere.Simi cldura ce vine
dinspre flcri.Plria roie se
refer la emoiile i sentimentele
tale.Acestea se bazeaz pe
experine complexe i nu sunt
ntotdeauna uor de analizat.De
obicei sunt excluse din discuie din
moment ce nu provin din sfera
real i nu sunt bazate pe
logic.Totui sentimentele nu
nceteaz s ii dea bti de cap.i
astfel mprtairea lor i ofer
ansa de a te elibera.
Sarcin de lucru:
1. Imaginai-va c suntei unul dintre
personajele nuvelei. Alctuii un
monolog in care s prezentai
faptele din punctul dvs. de vedere.
2. Ce v-a plcut cel mai mult din
aceast oper? De ce?



Cnd gndim cu plria roie pe
cap nu trebuie s dm nici o
justificare!
-- gndire afectiv care se bazeaz pe
emoii, sentimente, intuiie
Fia 3-Plria Neagr

Ai experimentat vreodat senzaia
ca viitorul este ca o prpastie
neagr? Doar greeli, probleme,
pericole de tot felul te pndesc...
Purtai o plrie neagr.Foarte
folositoare cteodat.Acum poart
aceast plarie pentru a te
ateniona cnd greeti.

Sarcin de lucru:
1.Ce nu i-a plcut sau
ce fapte dezaprobi?

2.Cnd crezi c personajul
principal a greit cel mai
mult?


Cu plria neagr pe cap se
face o evaluare critic a faptelor!
-- gndire negativ, se bazeaz pe
evidenierea greelilor, a punctelor slabe
i a riscurilor.
Fia 4-Plria Galben


Amintete-i o zi nsorit i
clduroas.Simind o briz uoar, ce
uor e s gndeti optimist despre
via.Plria galben reprezint
aspectele pozitive i logice ale
gndirii tale.Deci nu se refer la
speranele tale!Afirmaiile tale
trebuie s fie de asemenea susinute
de un motiv puternic,cutnd
beneficii i observnd ct de reale
pot fi ateptrile tale.
Sarcin de lucru:

1. ncercai s justificai
comportamentul personajului
principal. Transformai-l intr-un
personaj cu alt fel de
comportament.

2. De ce crezi c autorul a creat un
astfel de personaj?



Cu plria galben pe cap
gndim pozitiv i vedem
numai avantajele situaiei!
- Evideniaz avantajele,
oportunitile i posibilitile de
concretizare ale unei idei
Fia 5-Plria Verde

Ce se ntmpl primvara cnd
iarna se retrage?Frunzele cresc iar
n copaci i tufiuri, primele flori se
dezvluie in iarba bogat i totul
vibreaz la unison cu energia
creativ i creatoare a vieii.Plria
verde reprezint eforturile creative
contiente.Noi idei se ridic, apar
soluii inovative.n acest moment
logica nu este necesar.Las-i
imaginaia s zburde.

Sarcin de lucru:
1. Imagineaz-i alte dou moduri
n care s-ar fi putut termina
aciunea nuvelei Dou loturi

2. Este posibil ca d-l Lefter s fi
fost victima unui joc al hazardului?



Cu palaria verde pe cap nu
exist limite n calea
gndurilor!
--gndirea creativ se bazeaz pe
generarea de idei noi
Fia 6-Plria albastr
Un cer albastru grozav care i
ofer ocazia de a avea o vedere
de ansamblu asupra proceselor
de gndire ce au loc.Iat plaria
albastr a manager-ului.Te
despari puin de gndirea ta i
vezi ntregul proces
dezvluit.Ghideaz-l i
controleaz-l.Trage concluziile la
sfrit.
Sarcin de lucru:
1. Care crezi c a fost intenia
autorului cnd a scris aceast
oper? De ce aceast oper este
o nuvela?

2. Care crezi c a fost scopul
acestei lecii?





Cnd gndim cu plria
albastr ncercm s oferim o
privire de ansamblu asupra
faptelor! --definirea, extragerea
clar a problemei i concluzia.
Metodele de nvare activ, printre
care i metoda Plariilor gnditoare
descris mai sus, pot fi instrumente
importante pe care cadrele didactice le
pot utiliza pentru activiti interesante,
care ajut elevii s realizeze judeci
de substan i fundamentale, s
sprijine copiii n nelegerea
coninuturilor pe care s fie capabili s
le aplice n viaa real.