Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
HOMESCHOOLING
Educaia acas ntre opiune i necesitate
OBIECTIVE
Ipotez secundar:
I3: Modul de abordare al colarizrii la domiciliu influeneaz
preferina copiilor pentru homeschooling n locul educaiei
instituionalizate.
PROIECTUL DE CERCETARE
Eantion : 218 respondeni (Bucureti, Timioara, Braov,
Ploieti, Cluj-Napoca) din care:
- 36 familii din homeschooling (14 familii -educaie n grupuri)
- 6 cadre didactice din homeschooling
- 46 copii
Cadre
didactice
Printe calificat n
47.14% domeniul educaiei
7.14%
Printe
Alte persoane necalificat n
necalificate domeniul
10.00% educaiei
35.72%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
0.00%
100.00%
s a la riu p ro s t
80.00%
p r o g r a m e c o l a r e n c r c a t e , n r. m a r e d e e l e v i l a c l a s i c o n s t r n g e r i d e t i m p
74.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
0.00%
T im p u l p l c u t p e tre c u t c u p rin ii/p ro fe s o rii n a c tiv it ile d e n v a re i n c e le lib e re
98.11%
n c re d e re a n s in e i s ig u ra n a d e a n u fi ju d e c a t
89.62%
A le g e re a tim p u lu i i m o d u lu i d e n v a re
86.96%
REZULTATELE CERCETRII
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%
91.43%
A d a p t a re a l a ri t m u l i s t i l u l d e n v a re a l c o p i l u l u i , l a p e rs o n a l i t a t e a i c e ri n e l e s p e c i a l e
97.22%
93.40%
88.57%
S u s in e re a a u to e d u c a ie i, a e v a lu rii fo rm a to a re i e v ita re a c o n c u re n e i
47.22%
63.20%
71.43%
n l tu ra re a e fe c t e lo r n e g a t iv e p ro d u s e d e l i p s a d e c o m p e t e n , d e i n s t ru i re i p ro fe s i o n a l i s m a c a d re l o r d i d a c t i c e
52.77%
65.09%
52.86%
A s ig u ra re a s e c u rit ii c o p ilu lu i
50.00%
51.89%
42.86%
L e g t u ra c o p i l -p ri n t e c a re a s i g u r e c h i l i b ru l e m o io n a l
Avantaje homeschooling
94.44%
60.38%
40.00%
52.83%
18.57%
40.57%
Prini din
sistemului
Total prini
homeschooling
Prini din afara
ANALIZA S.W.O.T.
PUNCTE FORTE
1. Gestionare autonom a instruirii
2. Legturi familiale i cadru emoional stabil
3. Securitate mediu educaional
4. Acces nelimitat la resurse educaionale
prin mediul online
5. Pregtirea mai bun pentru viaa real
6. Motivare puternic -mprtire scopuri i
responsabiliti pentru nvare
ANALIZA S.W.O.T.
PUNCTE SLABE
1. Lipsa legalizrii
2. Taxe de colarizare
3. Accesul restrictiv limba strin n relaia cu coala-umbrel
4. Socializare sczut
5. Pierderea unui salariu n familie
6. Reducerea timpului liber al prinilor
7. Costurile mari -achiziionare de resurse i construcie de
materiale didactice
8. Acces la internet i competene digitale
9. Nivel sczut de educaie al populaiei n Romnia
(prinii/educatorii)
10. Stilurile parentale -imaginea de sine i stabilitatea emoional
ANALIZA S.W.O.T.
OPORTUNITI
1. Criza educaional, lipsa unei reforme i
scandalurile din sistemul public
2. Portiele oferite de legislaie
3. colirea prinilor i abilitarea lor oficial
prin apariia de cursuri de formare
4. Profesorii meditatori pot deveni profesori
specializai n homeschooling prin eventuale
prevederi n legea educaiei
ANALIZA S.W.O.T.
AMENINRI
1. ndoctrinarea religioas a copiilor
2. Prinii nepregtii profesional, psihologic i pedagogic
3. Legalizarea neclar n privina prinilor sraci/violeni sau din
familii dezorganizate (abandon colar, munc forat)
4. Ameninarea prinilor pe ci legale sau abuzurile oficialitilor
5. Lipsa de ncredere a prinilor n propriile abiliti i ale copiilor,
criticile din partea familiei, prietenilor sau a societii
7. Supraocuparea prinilor
8. Criza financiar, omajul, plecarea unui printe la munc n
strintate
9. Inechitile ntre mediul urban i mediul rural