Sunteți pe pagina 1din 12

Strategii didactice practic-

aplicative utilizate in
accesibilizarea continuturilor
disciplinei geografie si
tratarii diferentiate ale
elevilor

Scoala Fundeni
Ce este geografia?

( prin ochi de copil)


Importanta geografiei
Geografia pregateste elevul sa inteleaga mai corect lumea
care-l inconjoara si de ce este nevoie ca el sa devina un adult
responsabil.

Geografia este menita sa le permita elevilor explicarea


proceselor si fenomenelor din spatiul lor de viata, reusind sa creeze
o imagine corecta asupra realitatii din orizontul local, fiind astfel
dornici sa protejeze acesta creatie.
Clasa traditionala cu care lucreaza invatatorul in mod
frontal este un grup neomogen, cuprinde elevi cu capacitati de
munca diferite, cu aptitudini si interese diferite, cu ritm de
munca diferit. Termenul de diferentiere a activitatii
desemneaza variatia de forme si metode ale activitatii didactice
destinata sa asigure respectarea trasaturilor individuale ale
elevilor.
Si totusi…

Cum se simt de fapt acesti elevi cu dificultati de


invatare?
Sugestii, sfaturi, recomandari
pentru cadrul didactic
Metode de activizare folosite
in lectiile de geografie
• Ciorchinele – metoda de brainstorming ce impulsioneaza
elevii in identificarea conexiunilor dintre idei
Metode de activizare folosite in
lectiile de geografie
• Explozia stelară
• Începe din centrul conceptului şi se împrăştie în afară, cu
întrebări, asemenea exploziei stelare.
• Pe steaua mare se scrie ideea centrală, iar pe cinci steluţe
se scrie o întrebare de tipul: ce?, cine?, unde?, de ce?, când?
• Se apreciază întrebările copiilor, efortul acestora de a
elabora întrebări corecte, precum şi modul de cooperare,
modul de interacţiune. E o metodă ce stimulează creativitatea.
Metode de activizare folosite in
lectiile de geografie
Mozaicul
Mozaicul presupune învatarea prin cooperare la nivelul unui grup si predarea achizitiilor
dobândite de catre fiecare membru al grupului unui alt grup.

Ca toate celelalte metode de învatare prin cooperare si aceasta presupune urmatoarele


avantaje:

• ■ stimularea încrederii în sine a elevilor

• ■ dezvoltarea abilitatilor de comunicare argumentativa si de relationare în cadrul grupului

• ■ dezvoltarea gândirii logice, critice si independente

• ■ dezvoltarea raspunderii individuale si de grup

• ■ optimizarea învatarii prin predarea achizitiilor altcuiva


Tipuri de inteligente dezvoltate prin
predarea geografiei
Prin implicarea fiecarui elev in activitatea de predare-invatare, cu
ajutorul metodelor activizante, se pot valorifica diferitele tipuri de inteligenta a
acestora.

De exemplu: In cadrul lectiei “Muntii Carpati”, se poate organiza clasa pe


grupe, fiecare elev stabilindu-si locul in functie de preferinte. Grupa “Scriitorii”
–inteligenta lingvistica/verbala) studiaza lecturi geografice, intocmeste fise de
lucru, compune jocuri de cuvinte, ghicitori. Grupa “Cercetatorii” – inteligenta
logica/matematica) intocmeste un chestionar cu 10 intrebari, oferind si
variante de raspuns. Grupa “Naturalistii” – inteligenta naturalista realizeaza
un eseu cu tema “ ocrotirea speciilor de animale din Muntii Carpati. Grupa
“Artistii” – inteligenta vizual – spatiala poate reconstitui un puzzle cu grupele
de munti.
“Copiii bine educati sporesc fiinta neamului, dupa cum
mugurii din fiecare primavara, strangandu-se in varful
ramurilor, sporesc coroana copacului, in toate directiile.

Simion Mehedinti

Va multumesc pentru atentie!