Se dă textul - suport:

Elena purta un tricou roşu,iar în mână

avea zambile parfumate.S-a bucurat când
i-am oferit un măr acrişor.
- Ce măr mare,spuse ea!
Cerinţe:
Menţionează ce parte de vorbire este
cuvântul “roşu ” ;
Identifică aceeaşi parte de vorbire în restul
textului.
ADJECTIVUL

CLASA a V-a
 OBIECTIVE:

Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei ,elevii vor fi capabili:

Să definească adjectivul;
Să identifice adjectivele şi să menţioneze termenul regent;
Să recunoască adjectivele propriu –zise şi pe cele provenite
din verbe le participiu;

Să deosebească adjectivele variabile de cele invariabile ;

Să indice sinonimele şi antonimele adjectivelor.

 DEFINIREA ADJECTIVULUI

Adjectivul este partea de vorbire flexibilă

care exprimă însuşirea unui obiect .
El însoţeşte şi determină un substantiv,
acordându-se în gen,număr şi caz cu
acesta.
- Mie îmi plac animalele blânde,de aceea m-am
bucurat de invitaţia primită de a petrece vacanţa
mare la bunici.
- Ce carte interesantă!
- Un elev silitor ca tine nu putea să nu o citească !
- Nici nu mi s-a părut o carte mare...
- Mi-a plăcut şi coperta bleu.
 TERMINAŢII ŞI FORME FLEXIONARE

(pantalon) interesant - (carte) interesantă

(pantaloni) interesanţi- (cărţi) interesante

(elev) silitor – (elevă) silitoare

(elevi) silitori - (eleve) silitoare

(copil) mare – (carte) mare

(copii) mari - (cărţi) mari

(pantalon) bleu - (carte) bleu

(pantaloni) bleu – (cărţi) bleu
 CLASIFICAREA ADJECTIVULUI
Adjectivele pot fi:
- propriu-zise: mare, bun, subţire.
- provenite din verbe la participiu: scris, rezolvat.
- variabile(îşi schimbă forma în vorbire) :
– cu 4 forme flexionare:bun, bună,buni,bune.
- cu 3 forme flexionare:silitor, silitoare, silitori, silitoare.
- cu 2 forme flexionare: verde, verzi.
- invariabile (nu îşi schimbă forma în vorbire): roz,bej.
 GRUPA NR.1
Recunoaşte adjectivele,deosebindu-le pe cele propriu-
zise de cele provenite din verbe la participiu:
1.Cartea citită e atractivă.
2.Mi-a plăcut melodia interpretată.
3.Veveriţa avea o coadă stufoasă.
 GRUPA NR.2
Identifică adjectivele din textele date,completând tabelul
de mai jos:
a) “Pe muşchiul gros,cald ca o blană a pământului,căprioara
stă jos lângă iedul ei. Acesta şi-a întins capul cu botul mic,
catifelat şi umed,pe spatele mamei lui[…].Căprioara îl linge
şi limba ei subţire culcă uşor blana moale,mătăsoasă a iedu-
lui.”
Emil Gârleanu – (“Căprioara”)
b) El pare un om cumsecade.
 GRUPA NR.3

Scrie sinonimele adjectivelor:

ciudat
zglobiu
imens
amabil
umed
 GRUPA NR.4

Indică antonimele adjectivelor:

mic
înalt
harnic
calm
acru
 GRUPA NR.5

Descrie în cinci rânduri animalul

preferat,folosind cel puţin patru adjective.
 ECHIPA Nr. 1

Care este adjectivul invariabil?

A. acru D. mov

BB. rotund
C . picant
 ECHIPA NR.2
Care este adjectivul variabil?

A.cumsecade D. mov

BB. bej
C . picant
 ECHIPA NR.1
Câte forme flexionare are adjectivul
“amabil”?

A.. 2 C.4

B. 3 D.1
 ECHIPA NR.2
Câte forme flexionare are adjectivul
“limpede”?

A.4 C.3

B. 2
 Material realizat de
prof. Mărtinescu Anca,
S.A.M.”Al.Vlahuţă’,
Gugeşti,Vrancea