TEMA:

„ METODE DE ÎNVĂȚĂMÂNT”

A realizat Cojocaru Rodica

METODE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
 “Urcăm şi
coborâm cărări de
munte, folosind ...
metode active de
învăţare”
 Metode active de învăţare
• Diamantul
• Ciorchinele
• Brainstorming
• Diagrama Wenn
• Cubul
• Bulgărele de zăpadă
• Ştiu/Vreau să ştiu/Am învăţat
• Păiangenul
• Mozaicul
• Explozia stelară
• Blazonul
 Diamantul – se utilizează la
formularea unui enunț, care include
structuri și funcțiile acestora.
munte

înalt semeţ bogat

Pădurile răcoroase acoperă munţii.

adăpostind străjuind

formă de relief
 CIORCHINELE - se folosește la
sistematizarea textului voluminos, cu multe
noțiuni, componente..
Apă Eritrocite
Glucide
Elemente
figurate
Plasmă
Compoziția Trombocite
sângelui

Leucocite
Săruri
minerale
Proteine

Agranulocite
Lipide Granulocite
 BRAINSTORMING –
se utilizează la sitematizarea
mai multor noțiuni în una
comună.
temperatură ciuperci
bacterii
lumina ECOSISTEM
animale

plante apă

presiune
 DIAGRAMA WENN
Gimnosperme și Angiosperme

CÂMPIA MUNTELE
•joasă
•plană
•ierburi înalte
•rozătoare
•ierni blânde,
veri secetoase
 Conifere Angiosperme

Arbori conici Irburi, arbuști, arbori

Au conuri Consumatori Frunze foliate
Fecundație simplă
de CO2 Flori adevărate
Furnizori de O2
N–au fruct Habitate Fecundație dublă
Frunze modificate
pentru animale
Hrană
Au fruct
pentru animale
S>G
 CUBUL
•Descrie înfăţişarea unui vârf de munte.
•Compară o zi de iarnă de la munte cu o zi
de iarnă de la câmpie.
•Analizează de ce nu cresc plante pe
vârful unui munte.
•Asociază păsările muntelui cu păsările
câmpiei.
•Aplică, într-un tablou, trei însuşiri ale
muntelui.
•Argumentează de ce unele animale de la
munte sunt protejate de lege.
 BULGĂRELE DE ZĂPADĂ - permite de a
acumula informaţia studiată la un modul, într-un format
compact, care este funcţională, necesară pentru viitor.
 Metoda: Știu - Vreau să știu - Am învățat, se folosește la lecția de
prelegere a unui modul, cu scop de „ diagnoză ” a nivelului de cunoștințe
elementare a elevului cu referire la modul, acumulate anterior.
ȘTIU Vreau să știu Am învăţat

 Omul are glande  Care glandă  Axa Hipotalamo –

endocrine ca: este cea mai Hipofizară,
Tiroida, Hipofiza,
importantă în
Paratiroida, coordonează și
organizmul integrează în
Pancreasul, uman mediu întreg
Testicule. organizmul uman
Metoda „ Păiangenul ” – se folosește la sistematizarea
noțiunilor, care derivă dintru - n punct (noțiune) comun.
 Metoda: Mozaicul -. presupune învățarea prin
cooperare, prin interdependența grupurilor și exercitarea statutului de
expert în realizarea unei sarcini de învățare
Câinele enot se Câinele enot Câinele enot are Câinele enot
întâlnește în mănâncă carne. nevoie de mai hibernează în
Codru. multă hrană. vizuini.

La lupi naşte Când este Este ales Lupul vânează în

numai lupoaica flămând, lupul conducătorul haite, toți hrănesc
dominantă, 4-7 mănâncă şi haitei. puii lupului și
pui. hoituri. lupoaicei
dominanți.

Cerbul îşi schimbă Cerbul paşte Stratul de blană al Cerbul mănâncă

coarnele. iarbă împreună cerbului este mai scoarţa copacilor
cu ciutele. des. mai tineri.

Vulturul depune Vulturul vânează Puii părăsesc Vulturul continuă

doar 2 ouă în atacând din zbor cuibul spre să vâneze în
cuiburi enorme. prada. sfârșitul verii. timpul zilei.
Metoda „ Explozia stelară ” – este o metodă de stimulare a
creativităţii, o modalitate de relaxare a copiilor, este utilă și la
textul ce are 5 noțiuni; 5 procese; 5 componente.....
 Blazonul - tehnica blazonului presupune completarea
compartimentelor unei scheme cu desene, jetoane, cuvinte sau
propozitii care prezinta sinteza unui aspect real

-
 Bibliografie:
Cerghit I, „ Perfecționarea lecției în școală ”;
Cucoș C. „ Pedagogie ”;
P. Tarhon, Ioradche Ion Nedbaliuc R.
„ Didactica generală a biologiei ”;
Neacşu, I. „ Metode şi tehnici de învăţare
eficientă ”.