PATA

ELENA-SIMONA INDREICA
 FIȘA DISCIPLINEI
1. Adolescenţa.
a. modificările bio-fiziologice;
b. procesele cognitive (caracteristici);
c. comunicarea şi limbajul în adolescență;
d. caracteristici ale afectivității în perioada adolescenței;
e. viața socială a adolescenților; tipurile de relații;
f. dezvoltarea conştiinței de sine; criza identității de sine;
g. orientarea şcolară şi profesională.
1. Tinerețea – aspecte generale. Problemele inserției sociale
1. Perioada adultă:
a. schimbările bio-fiziologice, sociale şi psihice survenite în acest stadiu;
b. capacitățile cognitive (particularități ale stadiului);
c. învățarea la adulți;
d. personalitatea adultului (caracteristici);
e. dinamica identității;
f. viața socială a adultului.

1. Probleme speciale privind parcurgerea vârstelor umane și implicații educaționale:

a. Tulburări de dezvoltare şi recuperarea lor.
b. Tulburări de conduită.
c. Consumurile culturale în etapele de dezvoltare umană.
STRUCTURA CURSULUI
 Curs 1 – Incursiune... vârste I
 Curs 2 – Profilul psihologic de vârstă al adolescentului

 Curs 3 – Probleme actuale ale adolescenților

 Curs 4 – Criza identității de sine

 Curs 5 – Criza de originalitate

 Curs 6 – Perioada tinereții – aspecte generale

 Curs 7 – Dragostea și căsătoria

 Curs 8 – Inserția pe piața muncii

 Curs 9 – Perioada adultă caracterizare

 Curs 10 – Roluri ale adultului

 Curs 11 – Învățarea permanentă

TEME CURS
 Aspecte generale ale profilelor de vârstă – adolescent,
tânăr, adult
 Probleme ale adolescenților

 Criza identității de sine la adolescenți și imaginea de sine

 Criza de originalitate

 Conflictul dintre generații

 Dragostea și căsătoria

 Inserția profesională a tinerilor

 Managementul timpului în perspectiva obținerii

performanței în învățare
 Formarea continuă a adulților
CERINȚE SEMINAR (PORTOFOLIU)
PROFILUL PSIHOLOGIC AL VÂRSTEI
 1. Biografia subiectului (autobiografia în cazul de față)
 2. Grilă de observare a caracteristicilor de vârstă (structurat pe 3
dimensiuni – fizică, psihică, socială) între 15-21 de itemi; pe o scală de 5 (1
– deloc / niciodată ... 5 – total / întotdeauna); se aplică de minim 5 ori, în
contexte diferite, în zile diferite.
 3. Anamneza (fișă standard; se poate descărca de pe net)
 4. Analiza produselor (minim 5 produse)
 5. Aria intereselor (structurată pe domeniile casnic, sportiv, educativ,
divertisment, profesional)
 6. Program de activități pe o săptămână
 7. Chestionarul Holland ( a se vedea Psihologia educației, aplicații
seminar)
 8. Comparație a profilului psihologic de vârstă personal cu cel din
literatură (sub formă de tabel; sinteză)
 9. Prezentare profil psihologic de vârstă personal (1-2 pagini)
MODALITATEA DE EXAMINARE

 Examen scris – tip eseu

 Profilul de vârstă (teme încărcate pe platformă săptămânal)

 10.3 Pondere din
Tip activitate 10.1 Criterii de 10.2 Metode de nota finală
evaluare evaluare
10.4 Curs Continut stiintific Examen scris – tip 20%
Documentare eseu / online
bibliografică
Exprimare logică,
fluentă, coerentă
10.5 Seminar/ Studiu de caz Prezentare pe 30%
laborator/ proiect platformă
Portofoliu Prezentare în scris, pe 50%
platformă, încărcare
săptămânal

10.6 Standard minim de performanță

 Întocmirea studiului de caz
 Parcurgerea a trei surse bibliografice
 
BIBLIOGRAFIE
 Bibliografie
 1. Cojocaru Daniela, (2008)“ Copilaria si constructia personalitatii”,
Editura polirom, Iasi,
 2. Harwood, R., Miller, S., Vasta, R. (2010). Psihologia copilului,
Polirom.
 3. Papalia, D., ş.a., Dezvoltarea umană, Editura Trei, 2010
 4. Birch, A. (2000). Psihologia dezvoltării. Bucureşti: Ed. Tehnică.
 5. Bonchiş, E. (2004). Psihologia vârstelor. Oradea: Presa Universității
din Oradea.
 6. Crețu, T. (2001). Psihologia vârstelor. Bucureşti: Ed. Credis.
 7. Harwood, R. et al. (2010). Psihologia copilului. Iaşi, Ed. Polirom
 8. Marcelli D. (2003): Tratat de psihopatologia copilului, Bucureşti,
Editura Fundației Generația
 9. Papalia, D. et al. (2010). Dezvoltarea umană. Bucureşti, Ed. Trei.
 10. Zlate, M. (2000). Fundamentele psihologiei. Bucureşti: Ed. Pro
Humanitate.