,,MICII PICTORI

ACTIVITATE OPIONAL

GRDINIA CU PROGRAM NORMAL CLREI

ARGUMENT
Arta reflect nevoia omului de a-si nfrumusea viat, mai apoi intervine nevoia de a crea frumosul pentru sine i pentru cei din jur. Ca fiecare s devin mai bun, mai frumos, civilizat i receptive la frumos, capabil de a sesiza, nelege i crea frumosul din natur i de lng noi, datoria noastr de dascli este de a gsi calea de la frumos la sufletul copilului. Din multiplele posibiliti de cultivare a creativitii n cadrul activitilor optionale,un accent deosebit se poate pune pe activitatea de pictura. Aceasta modalitate asigur nsuirea unui limbaj plastic deosebit, cultiv gustul pentru frumos, formeaz un copil capabil sa descifreze mesajul lucrarilor de art. Totodat ne ofer posibilitatea de a descoperi modul n care prescolarul vede sau nelege diferite lucruri ce l-au impresionat mai mult si i-au reinut atentia,exprimandu-i,astfel,interesele si nazuinele. Pentru a asigura exprimarea ct mai complex a personalitii copiilor n propriile lucrri i pentru a stimula capacitatea de exprimare liber a impresiilor,este necesar ca educatoarea sa stimuleze imaginatia copiilor prin sugerare, i nu impunnd diverse teme. Punnd la ndemna copiilor diferite materiale de lucru, narmndu-i cu tehnici i procedee specifice limbajului plastic, educatoarea trebuie s lase la dispozitia inventivitii i originalitii precolarului exprimarea diverselor coninuturi. Opionalul ,,Micii pictori ofer copiilor condiii de exersare a deprinderilor nsuite n cadrul activitilor frontale, dar mai ales de aplicare n mod creator, n condiii noi, a priceperilor dobndite anterior.

DURATA: an colar 2010 - 2011 GRUPA COMBINAT (NIVEL II) INSTITUTOR: COMAN MIHAELA TIPUL OPIONALULUI: EDUCAIE PLASTIC DOMENIUL EXPERENIAL: DEC ( DOMENIUL
ESTETIC I CREATIV)

Obiective cadru
1.Perceperea frumosului din realitatea inconjuratoare si arta. 2.Cultivarea capacitatii de exprimare plastica folosind elemente de limbaj plastic si tehnici specifice artei plastice. 3.Stimularea gustului estetic prin cunoasterea semnificatiei culorilor. 4.Formarea unei atitudini pozitive fata de arta plastica.

Obiective de referin
1.Perceperea frumosului din realitatea nconjuratoare i art 1.1 s recepteze frumosul din realitatea nconjurtoare; 1.2 s se familiarizeze cu opere de arta plastic; 1.3 s respecte principii specifice artei plastice; 2. Cultivarea capacitii de exprimare plastic, folosind elemente de limbaj plastic i tehnici specifice artei plastice 2.1 s se familiarizeze cu modul de folosire corect a instrumentelor de lucru specifice picturii; 2.2 s pregateasca in mod corespunzator materialele si instrumentele de lucru; 2.3 s clasifice culorile dup anumite criterii, recunoscnd grupele stabilite; 2.4 s obin culori binare; 2.5 s obtina tonuri inchise sau deschise prin combinarea culorilor cu alb si negru; 2.6 s compun suprafee folosind dominanta de culoare; 2.7 s compun suprafete folosind dominanta de culoare; 2.8 s foloseasc punctul i linia ca elemente de baz ale limbajului plastic;

2.9 s obin forme (pata de culoare) prin diferite procedee; 3.Cultivarea gustului estetic prin cunoasterea semnificatiei culorilor 3.1 s descopere i s interpreteze semnificaia culorilor calde,reci; 3.2 s exprime propriile idei i emotii, sugernd aceasta prin simbolistica culorilor; 3.3 s aplice culori i semne plastice n diferite moduri, organiznd ntr-o maniera personal spaiul plastic; 3.4 s armonizeze culorile i amestecurile lor ntr-o compozitie plastic; 3.5 s gseasc soluii de valorificare a lucrrilor plastice; 4.Formarea unei atitudini pozitive fa de arta plastic 4.1 s manifeste atitudine pozitiv fa de opera plastic; 4.2 s manifeste grij i atracie fa de pictur, ca modalitate de exprimare a unor simminte proprii.

Strategii didactice:
Metode i procedee :exerciiul, explicaia, demonstraia, conversaia dirijat, jocul
didactic, turul galeriei, munca n echip, activitatea individual Mijloace didactice: bloc de desen, pensule, acuarele, albume, atlase, creion, cntece, poezii Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, n perechi

Modaliti de evaluare
- Lucrari libere cu teme alese de copii-pentru evaluarea bogatiei continutului de idei exprimate plastic in lucrarile copiilor. - Compozitii plastice avand ca suport:o poezie,un fragment dintr-o poveste,un fond muzical. - Expozitii. - Concursuri.

Parteneri

: prinii, elevii claselor I IV, invtori.

Bibliografie

PETROAIA, E.; PRIAL, V., Discipline opionale la clasele I-IV, modele orientative, Ed. Polirom, Iai, 2000 OVA, S.., (coord.), (2000), Activiti opionale n grdini, Ed. AS`S,Iai

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A ACTIVITILOR SEMESTRUL I

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Sptamna 27. IX-1 X 4.X -8.X 11.X-14.X 18.X-22.X 25.X-29.X 08.XI-12.XI 15.XI-19.XI 22.XI-26.XI 29.XI-03.XII 06.XII-10.XII 13.XII-17.XII 20.XII-21.XII 05.I-07.I 17.I-21.I 24.I-28.I

Tema i mijloace de realizare nvm s pictm Gsete culoarea indicat! Galbene i roii frunze Fructe de toamn Roadele toamnei: legume din curtea mea Tapet pentru camera mea Strada mea Un buchet de flori Sfrit de toamn Ghetua lui Mo Nicolae Bradul de Crciun La sniu Doi frai cumini Steagul rii Baloane colorate

Mijloace de realizare Exerciii joc, dialog privind semnificaia culorilor Exerciii de identificare a culorilor i grupare a lor n culori:primare-binare,calde-reci,nonculori Exerciii de fluidizare, fuzionare, suprapunere Plimbare n curtea colii, compoziie Compoziie, dialog pe baza de creaiei plastice Exercitii de intuire a spatiului plastic pe imagini Exerciii de reprezentare liber Exerciii de realizare a unei suprafete n tonurile unei culori Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare Exerciii de redare a unor stri afective Exerciii de identificare a culorilor si grupare a lor n culori:primare-binare,calde-reci,nonculori Elaborarea unor compoziii prin combinarea unei culori cu o cantitate foarte mic dintr-o alt culoare Exerciii de colorare realiznd compoziii cu caracter decorativ Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic Exerciii de identificare a culorilor si grupare a lor n culori:primare-binare,calde-reci,nonculori

Semntu ra

SEMESTRUL II Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Data 07.II-11.II 14.II-18.II 21.II-25.II 28.II-04.III 07.III-11.III 14.III-18.III 21.III-25.III 28.III-01.IV 04.IV-08.IV 11.IV-15.IV 26.IV-29.IV 02.V-06.V 09.V-13.V 16.V-20.V 23.V-27.V 30.V-3.VI 30.V-3.VI 13.VI-17.VI Tema i mijloace de realizare Globul pmntesc Noapte i zi Cmp cu maci Rndunele i cocori Felicitare pentru mama La grdini n livad Hainele prietenului meu Puiorii Ou de Pate Cnd voi fi mare, voi fi... Personajul ndrgit Soare de var Mozaic Semn de carte Csua piticilor Toi copiii lumii La revedere, gradini! Mijloace de realizare Elaborarea unei compoziii prin combinarea unei culori cu o cantitate foarte mic dintr-o alta culoare Exerciii de identificare a culorilor si grupare a lor n culori:primare-binare,calde-reci,nonculori Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare Compozitii realizate prin utilizarea punctului,a liniei plastice Exerciii de colorare realiznd compoziii cu caracter decorativ Exerciii de redare a unor stri afective, expoziie Exerciii de combinare a doua culori primare Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic Compoziie liber Exerciii de combinare a doua culori primare Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare Compozitii realizate prin utilizarea punctului,a liniei plastice Compozitii realizate prin utilizarea punctului,a liniei plastice Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic Compoziie liber Expoziie Semntura