PROIECT DIDACTIC

Profesor: Varban Antoaneta Colegiul Naional tefan cel Mare Bacau Clasa: a X-a B Obiectul: limba i literatura romn Subiectul: Creaia literar/ creaia cinematografic specificitatea codului i mesajului

Camil Petrescu Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi/ Ultima noapte producit inamatografic n regia lui Sergiu Nicolaescu
Tipul leciei: receptarea unui text narativ i a unei producii cinematografice Durata: 1 or Competena general: receptarea diferenelor de cod artistic n literatur i cinematografie Competene specifice: C1 sesizarea specificitii literaturii i cinematografiei ca arte C3 identificarea raportului text-imagine n realizarea ecranizrilor C4 identificarea specificitaii codului artistic al literaturii i cinematografiei C5 identificarea modalitailor de transpunere a textului scris n codul specific al cinematografiei

C6 identificarea similitudinilor i diferenelor n constituirea mesajului n literatur i cinematografie aprecierea originalitii formulei estetice camilpetresciene, dar i a viziunii regizorale C8 exprimarea, oral i n scris, a opiniilor, sentimentelor, atitudinilor proprii fa de opera literar i oera cinematografic Secvene didactice Competene specifice Evocarea Coninuturi vizate Forme de organiza re Resurse procedurale Itemi de evaluare

Elevii sunt solicitai s comunice Frontal informaiile pe care le dein n legtur cu raportul literatur- cinematografie

conversaia

Formulai enunuri n legtur cu raportul literatur cinematografie. Dai exemple de ecranizari ale romanelor cunoscute de voi. Exprimai-v opinia n legtur cu afirmaia: Cinematografia este o art

Enunarea

Profesorul enun obiectivele formulate n Frontal

conversaia

componentelor ateptate

proiect specifice Frontal Conversaia Prezentai elementele constitutive eseniale ale textului narativ. Prezentai componentele eseniale ale cinematografiei. Identificai diferenele de cod in cazul celor dou arte. Reflectai asupra ipotezei urmtoare: Cinematografia poate amplifica mesajul aristic pentru c e o art sincretic.

Actualizarea Prezentarea componentelor cunotinelor literaturii textul narativ: dobndite anterior -instane narative

Individu- Problematitzar al ea Descoperirea

-structur, compoziie, formul narativ -modaliti de expunere, mijloace artistice Prezentarea componentelor specifice ale cinematografiei: -raportul specific regizor-spectator -scenariu, distribuie (actori, interpretare) -imagine (montaj), costume, decor Elevilor li se prezint faptul c textul narativ este o realitate estetic, un univers construit din i prin cuvnt, n timp ce opera cinematografic ia natere prin mbinarea cuvntului cu imaginea i sunetul, fiind o art sincretic. (anexa 1) Realizarea sensului Prezentarea Elevilor li se prezint faptul c vor urmri Frontal secvene din filmul Ultima noapte ce are scenariul inspirat din romanul Ultima

Expunerea Conversaia

Exprimai-v opinia asupra afirmaiei regizorului Sergiu

noului coninut i noapte de dragoste, ntia noapte de asarcinilor de rzboi pentru a identifica transformrile lucru spacifice din codul literaturii n cel al cinematografiei. Elevilor li se prezint o afirmaie a regizorului Sergiu Nicolaescu: Fa de roman am fcut multe i importante schimbti, mai ales n ceea ce privete structura dramaturgic a povetii. Poate i eu sunt influenat prea mult de rzboi ca i generaia lui Camil Petrescu. Dirijarea nvrii Elevii vor urmari secvena de nceput a Frontal filmului, pe care o vor raporta la incipitul Individu romanului. Elevii vor avea n vedere al elementele specifice fiecrei arte urmrind i schemele de pe tabl: -structura specific a incipitului romanului, rolul modalitilor specifice de expunere, declanarea prin memorie afectiv a secvenei retrospective, fluxul contiinei -transpunerea cinematografic a secvenei, maniera de realizare a trecerii de la planul

Problematiza rea

Nicolaescu.

Conversaia Problematiza rea Descoperirea Ecranul proiector, videoproiector ul

Urmarii cu atenie secvena urmtoare identificnd similitudinile i diferenele fa de incipitul romanului. Prezentai modalitile de realizare a incipitului romanului. Exprimai-v opinia asupra faptului c

rzboiului la cel al amintirii povetii de iubire, realizarea mesajului cu preponderen prin imagine i sunet ca manier de redare a fluxului contiinei Reflecia Obinerea performanei Elevii vor urmri secvena final a Frontal filmului ce aduce o nou viziune, inspirat Individu de aceast dat din romanul Patul lui al Procust. Elevii vor descoperi un mesaj nou, realizat prin acest final i-l vor confrunta cu mesajul romanului. Se vor avea n vedere: -semnificaia dialogului final ntre Ela i Gheorghidiu n conturarea mesajului romanului; -maniera de realizare a aceluiai dialog n film; -rolul mbinrii cuvnt, sunet, imagine n realizarea finalului filmului Asigurarea feed- Profesorul informeaz elevii n legtur cu Frontal back-ului nivelul cunotinelor dobndite. Asigurarea reteniei Tem acas: i Individu al Conversaia Lectura competent Conersaia Probelamtiza rea Descoperirea

amplul monolog al lui tefan Gheoghidiu despre iubire nu este prezent n scenariul filmului Exprimai-v opinia asupra alegerii fcute de regizor, n legtur cu finalul.

Credei c prin acest Videoproiector nou final se modific ul i ecranul perspective asupra personajului, apare el proiector ca un nvins?

Realizai, la alegere, una dintre temele

transferului

1.Dai un rspuns argumentat la ntrebarea urmtoare: A fi putut percepe complexitatea romanului doar vizionnd ecranizarea Ultima noapte? 2. Alegei o secven din romanul lui Camil Petrescu i dai o soluie regizoral, realiznd un scenariu. 3. Alegei o ecranizare a unui roman cunoscut de voi i apreciai maniera n care scenariul este fidel textului narativ. 4. Aducei argumente pro sau contra asupra ipotezei urmtoare: Elevul modern prefer varianta simpl i eficient a vizionrii unei ecranitri, n detrimental lecturii operei literare.

Reflecia personal

date.