Popa Elena An I, Master, Literatur Romn i Hermeneutic literar

Estetica receptrii
Teoreticienii esteticii receptrii consider c este foarte important s ne prezentm literatura ca pe un sistem care sufer modificri permanente, aflat n echili ru insta il, i nu ca pe ce!a imua il, sta il" Aa cum afirm Maria #orti n lucrarea Principiile comunicrii literare, tre uie s studiem fenomenul literar n mod dinamic$ %&'( a surprinde mutaiile structurale ale literaturii de la o epoc la alta, ct i pentru a identifica ceea ce rmne neschim at cu a)utorul a ceea ce se schim "*+ ,pecificul te-tului literar const n faptul c acesta poate fi re!alorificat n timp, indiferent de perioada istoric n care a fost scris, iar dac te-tul este o capodoper, tocmai multitudinea de sensuri, codurile sale de lectur"*1 #ititorul tre uie s ai o e-perien de lectur foarte o.at, multe cunotine, s acopere o arie !ast a cunoaterii, pentru a intui anumite mesa)e aluzi!e, intenii, lucru do ndit doar pe aza unei arii comune de competen a emitentului i destinatarului" 2pera de art este rezultatul unei contiine care codific anumite elemente din realitate pentru a surprinde esenele" Pe de alt parte, el este prins n an.rena)ul de !iziuni asupra lumii din epoca respecti!, de aici rezultnd faptul c %el particip la natura social a structurilor literare de care este condiionat fie c fa!orizeaz sistemul de ateptri al societii, fie c se pune n anta.onism cu acesta"*3 #e relaie e-ist ntre starea interioar care precede opera i nsi opera de)a nfptuit4 E-ist anumite structuri ale incontientului autorului care influeneaz opera" 5in acest punct de !edere este eloc!ent prerea lui 6ac7o son, potri!it cruia dincolo de or.anizarea contient i raional a materialului lin.!istic, e-ist anumite structuri fonetice care au resorturi su liminale" Putem deduce din cele ce am spus mai sus c nu numai factorii psiholo.ici dar i cei sociali influeneaz opera" Atenie, ns, influenele acestea sunt inerente operei propriu/zise" %Li ertatea* lui este preluat de %structura .enerati! a te-tului*" 8rmtorul pasa) ar tre ui s
Maria #orti, Principiile comunicrii literare, ed" 8ni!ers, 9ucureti, +:;+, p" 1+ I idem, p" 13 3 Hans Ro ert 6auss, E-perien estetic i hermeneutic literar, ed" 8ni!ers, 9ucureti, +:;3, p" 3:
+ 1

o.ia semantic, permite reinterpretarea lui ntr/o perioad

determinat, aplicnd codurile de lectur specifice acelei perioade" %0iece epoc i aplic

lumineze pro lematica aceasta$ %pe msur ce le.ile de construcie ale operei capt relief, opera nsi este aceea care i dicteaz !oina sa autorului"*< 8nul dintre lucrurile cele mai importante pentru reprezentanii acetei coli l ocup poziia pri!ile.iat acordat cititorului" 5ac criticii structuraliti se ocupau n .eneral de opera literar ca o iect, estetica receptrii !a discuta n primul rnd receptorul ca element acti! al lecturii, capa il s modifice nsi opera" ,pre e-emplu, cititorii din perioada renascentist !or citi diferit acelai te-t pentru c ei a!eau diferite coduri de lectur, pentru c n acea !reme erau dominante alte mentaliti" 5ei Maria #orti, n studiul su, a ordeaz n primul rnd pro lema literaturitii din perspecti! semiolo.ic, o perspecti! secundar o constituie a ordarea sociolo.ic" Re!enind ns la perspecti!a asupra destinatarului din punct de !edere semiolo.ic, autoarea o ser! cum destinatarul nsui este cel care ofer !ia operei, el este cel care o reprezint, prin lectur$ % fiecrui te-t i se suprapune o rezer! incalcula il de decodificri sau destructurri, cum am zice, orice te-t e o mulime de te-te, ntruct comple-itatea polisemic prin natura ei mpiedic lecturile ce se repet =""">, idee preluat de altfel de la 9or.es" La polul opus se afl opinia lui Rene ?elle7, pentru care identitatea operei preced i condiioneaz receptarea, i nu receptarea constituie opera" 2pera este o structur o iecti!, implicnd n structurile ei norme implicite care pot fi recuperate de lectorul competent" Pn a de!eni o comunicare indi!id/alteritate opera tre uie mai nti s fie e-presia unei comunicri eu/eu" #eea ce conteaz mai mult l reprezint %raporturile interne ale te-tului , ale cu!intelor ntre ele, dect raporturile dintre cu!inte i lucruri, spune Riffaterre" Esena acestui studiu se a-eaz de fapt pe importana specificrii faptului c e-ist o dinamic a te-tului aflat n strns relaie cu cea a lecturii, cititorul a!nd o reprezentare a operei n mintea sa" Pentru a nele.e fenomenul comportamentului destinatarului n reeaua de coduri literare este important distincia lui @erard @enette, pe care acesta o realizeaz ntre dou moduri antitetice de lectur a te-tului, dup cum acesta e considerat ca su iect sau o iect$ %primul mod se refer la identificarea cu te-tul n aa fel nct .ndirea critic de!ine .ndirea criticat, prin care reuete s/l re/simt, s/l re/.ndeasc, s/l re/ima.ineze din interior, adic un tip de lectur intersu iecti!, care a fost definit de Paul Ricoeur hermeneutic" #ellalt tip tinde s considere opera ca o iect cu parcurs dinspre e-terior ctre interior" i ntr/un tip de lectur i n cellalt, dei sunt antitetice n punctul de plecare, te-tul este
<

I idem, p" A;

considerat oper nchis i cititorul tinde s ndeplineasc o operaie paralel cu cea efectuat de autor*" 8na dintre cele mai importante trsturi pe care o poteneaz Paul Ricoeur n eseurile lui de hermeneutic este cea a nstrinrii" Boiunea de te-t are n !iziunea lui cinci pro lematici$ %efectuarea lim a)ului ca discurs, efectuarea discursului ca oper strucuturat, relaia !or irii cu scrierea n discurs i n operele de discurs, opera de discurs ca proiectare a unei lumi, discursul i opera de discurs ca mediere a comprehensiunii de sine"* Cn primul rnd fiecare discurs este un e!eniment care aduce un plus de semnificaie, iar odat ce putem !or i de)a despre o oper creat, aceast tre uie pus su semnul unei indi!idualiti, a unui stil" E!enimentul l putem ncadra astfel n cate.oria iraionalului, la polul opus situndu/se plusul de semnificaie sau de sens care intr n sfera raionalului" 5ac am !or it despre primele dou aspecte, se cu!ine s dm atenia cu!enit discursului care proiecteaz o lume" Acest lucru se ntmpl odat cu actul lecturii$ %Ade!rul cu pri!ire la condiiile psiholo.ice se aplic ns i condiiilor sociolo.ice ale producerii te-tuluiD este esenial pentru o oper literar, pentru o oper de art n .eneral, ca ea s depeasc propriile sale condiii psiholo.ice de ela orare i s se deschid astfel unei serii nelimitate de lecturi, ele nsele situate n conte-te socio/culturale diferite" Pe scurt, att din punct de !edere sociolo.ic ct i psiholo.ic, te-tul tre uie s se poate deconte-tualiza astfel nct s se lase reconte-tualizat ntr/o nou situaie$ e tocmai ce face actul de lectur"*A Paul Ricoeur se situeaz unde!a la mi)loc ntre hermeneutica structuralist ct i cea romantic =pe linia lui 5iltheE" #ea din urm %pro lematic* i poate cea mai important din punctul nostru de !edere pri!ete te-tul ca mediere prin care ne nele.em prin noi nine$ %a nele.e nseamn a te nele.e n faa te-tului"*F Prin urmare, nu ne putem nele.e pe noi nine dect prin contri uiile culturii" E-emplul pe care l d n acest sens Ricoeur ar prea un pic forat la prima pri!ire, el e-plicnd c tot ceea ce simim fie c este le.at de ur, iu ire sau aparin sferei eticului, n .eneral, in de factorul mediator al literarturii" %Bicidecum a impune te-tului propria ta capacitate finit de nele.ere, ci a te e-pune te-tului i a primi de la el un sine mai !ast, care ar fi propunerea de e-isten ce rspunde n modul cel mai adec!at propunerii de lume" #omprehensiunea este atunci a solut contrariul unei constituiri creia su iectul i/ar deine cheia"*" 5impotri! , su iecti!itatea destinatarului este suspendat, n momentul perceperii te-tului, distanarea fiind elementul principal" 5iferena e-plicaie/ comprehenesiune/ interpretare" Interpretarea reprezint o sfer paricular a comprehensiunii" #are este diferena dintre e-plicaie i comprehensiune4 5iltheE
A F

Paul Ricoeur, Eseuri de hermeneutic, Editura Humanitas, 9ucureti,+::A, p" +G3 I idem, p" +GH

considera c termenii se e-cludeau reciproc, dar Paul Ricoeur !rea s .seasc un raport de complementaritate ntre cele dou" %Cn cadrul acestui cuplu comprehensiune/interpretare, comprehensiunea ofer fundamentul, adic cunoaterea prin intermediul semnelor a psihismului strin, iar interpretarea aduce .radul de o iecti!are, .raie f-rii iconser!rii pe care scrierea o confer semnelor"*H Interpretarea este foarte important deoarece ea lupt mpotri!a su iecti!ismului n analiza unui te-t" Punctele de !edere ale lui Paul #ornea n ceea ce pri!ete interpretarea" Cn primul rnd interpretarea prespune o re/lectur" Cn al doilea rnd interpretarea nu tre uie pri!it = cum eronat susin unii> ca o reproducere ci ca un construct" 5ac ar fi s !or im la modul .eneral$ %La urma urmei, toat lumea recur.e la interpretri de dimineaa i pn seara, dar numai unii produc interpretri =cu %i* ma)uscul> adic discursuri de escort ce se !or pre uite pentru ele nsele"*; Irem n continuarea procesului de analiz s reamintim ideea caracterului normati! al interpretrii" Paul #ornea a adus n discuie un set de re.uli care stau la aza acestui la orios proces$ dorina de a intra n )oc, autonomia o iectului de intrerpretat, principiul coerenei, drepturile te-tului, principiul economiei" 2 descriere a acestor principii se impune de la sine" 9inen eles c dispoziia de a intra n )ocul interpretrii este necesar, s fie dispus s ia n considerare celelalte i alte alternati!e propuse de ali hermeneui i s le adapteze propriului lor stil" Autonomia o iectului de interpretat presupune independena de su iect" Acesta din urm nu creeaz opera ci estemai de.ra un partener al ei" Te-tul e un ansam lu coerent , n care prile lips pot fi deduse prin raportare la intre." ?olf.an. Iser i In.arden mari teoreticieini ai lecturii, au o ser!at cum te-tul suscit atenia cititorului tocmai prin locuri !ide, prin nedeterminri" Prin ncercarea de a e-prima ine-primatul tre uie aplicat !iolena" %Ideea este deci de a porni la interpretare innd seama de tot ce su zist ca dat incontesta il la oper , accesi il ca atare unui control intersu iecti!"*: 5in ce const acest dat incontesta il$ reelele sintactico/semantice, tot ceea ce reprezint %material* n te-t" E !or a, de e-emplu, n cazul unei naraiuni de recuperarea e-act a in!arianilor po!estirii dar i de tot ce se spune e-plicit despre relaiile interpersonale, filozofia oamenilor" Principiul economiei ne ndeamn s nu ne lsm su tendina de a acorda atenie detaliilor inutile" influenai de

H ;

I idem, p" ++H #ornea, Paul, Raionalitate i interpretare, Editura Polirom, Iai,1GGF, p" <GH : I idem, p" <+G

<

2 definiie ct mai cuprinztoare a procesului de interpretare ar fi aceasta$ %Ea poate a!ea loc n mod ful.ertorori, dimpotri!, n pai leni i msurai" Eseniale snt procesele de retroaciune$ acestea au loc dinapoi spre nainte, dar i dinainte napoi =de la aza de plecare ctre concluzia ipotetic i de la inuiia conclusi! spre di!erse elemente de parcurs care de!in, .raie ei repere semnificati!e> se a!anseaz i de )os n sus i de sus n )os =de la detaliul concret spre .eneralizare i de la aceasta spre particularitile cu caracter simptomal" Cntre. itinerariul interpretrii const n cutri, selecii, in!estiiii rein!estiii, salturi de ni!el, ree!aluri continue ale stadiului atins*+G n actul lecturii insist asupra prezentrii actului lecturii ca pe un proces de interaciune =?echselJir7un.> dinamic ntre te-t i cititor" %,trdaniile com inate ale autorului cu cele ale cititorului contri uie la naterea o iectului concret i ima.inar care este opera spiritului" Arta nu poate e-ista dect pentru i prin cel lalt"* Actul lecturii, ?olf.an. Iser" Putem spune c e-ist un inter!al de te-t cu a)utorul cruia putem s anticipm" Prin urmare, ma)oritatea te-telor ne ofer posi ilitatea de a anticipa urmtoarele fra.mente sau chiar finalul, sau dimpotri! sunt te-te care alerteaz cititorul" Bu i ofer nici o perspecti!, l dezorienteaz, de accea te-tele ermetice nu au prea dispun de un %auditoriu* lar." Hans Ro ert 6auss este de cu totul alt prere$ Pentru el %e-periena estetic nu const doar din cunoaterea i interpretarea sensului unei opere i cu att mai puin din simpla reconstituire a inteniei autorului" E-periena primar a unei opere de art se proiecteaz asupra efectului ei estetic , asupra relaiei reciproce dintre plcerea produs i nele.ere" 5oar aro.ana filolo.ic a celor care cred c un te-t e destinat n primul rnd specialistului chemat s/ l interpreteze i a ia apoi cititorului o inuit mai poate i.nora aceast e-perien estetic primar"*++ Cn concluzie, fie c !or im despre cititorii rafinai precum criticii literari sau despre cititorii o inuii, pro lema receptrii este cea care ar tre ui s ne preocupe permanent" 5in punctul de !edere al atitudinii fa de un te-t, tre uie s fim contieni c putem influen a i receptrile !iitoare, asupra respecti!ei opere" Cn procesul lecturii se ntlnesc toate cele trei dimensiuni temporale$ cea a trecutului, prezentului i !iitorului prin care noi putem transcede att timpul ct i alte lumi posi ile i imposi ile" 5e aceea, a ne strdui a surprinde esenele, centrele de tensiune ale unui te-t reprezint de fapt,o nele.ere mai un a fenomenelor !ieii" Toate lucrurile care se ntmpl n
+G ++

?olf.an. Iser, Actul lecturii, ed" Paralela <A, 1G+G, p" <+< Hans Ro ert 6auss, 2p" #it", p" 3+

!ia le !om re.si i n operele literare i de cele mai multe ori ne !om identifica cu persona)ele respecti!elor opere" 0ie c !om a orda un tip de critic impresionist i ne !om limita la aceast desftare cum o numete 6auss, fie c !om mer.e mai departe i !om a!ea r ddarea s ne orientm spre fenomene mai comple-e, ce in de o tehnic a discursului, ncercnd s ne e-punem punctele de !edere care pot fi re!elatorii pentru mai trziu, important este s reinem faptul c lectura este un proces permanent, care necesit o atenie distri uti!, o %fuziune a orizonturilor* n termenii lui @adamer" Mai mult dect att, lectura nseamn a te cunoate pe tine nsui i a nele.e fenomenele ce se ntmpl n )urul tu" 5eschiderea cultural i istoric pe care o ofer lectura indi!idului este esenial n formarea noastr ca fiine cu.ettoare i sensi ile la fenomenul creator"

9i lio.rafie

Ricoeur, Paul, Eseuri de hermeneutic, Editura Humanitas, 9ucureti,+::A 6auss, Ro ert, Hans, Experien estetic i hermeneutic literar,Editura 8ni!ers, 9ucureti, +:;3 #orti, Maria, Principiile comunicrii literare,Editura 8ni!ers, 9ucureti, +:;+ Iser, ?olf.an., Actul lecturii, ed" Paralela <A, 9ucureti, 1G+G ,e.re, #esare, Istorie-cultur-critic, Editura 8ni!ers, 9ucureti, +:;F