ACTIVITI DRAMATICE N CADRUL

OREI DE LIMBA ENGLEZ

Profesor Monica Bor- Liceul Tehnologic de
Electronic i Automatizri Caius Iacob
Arad
Titlul activitii:
Cine sunt eu?/ Who Am I?;
Clasa a X-a;
Joc de comunicare i de deducie logic.
Obiective:
S descopere identitatea persoanei prin utilizarea unui
algoritm de ntrebri Sunt barbat/femeie?, Sunt
viu/mort?, Sunt real/fictiv?, Sunt
artist/sportiv/politician?;
S formuleze ntrebri utiliznd forma corect a verbului
to be i pronumele personal adecvat contextului;
S comunice eficient cu colegii.

CINE SUNT EU?- JOC DE COMUNICARE
I DE DEDUCIE LOGIC
Pe baza unor ntrebri elevii trebuie s identifice o
persoan faimoas.
Un elev st n faa clasei cu spatele la colegi iar n acest
timp colegii scriu pe un post-it numele unei persoane
faimoase. Post-itul se lipete pe spatele elevului din faa
clasei. Acesta se ntoarce cu faa la colegi i ncepe jocul!
Elevul pune un set de ntrebri de la 10 pn la 7 pentru
a evita plictiseala, din care trebuie s deduc persoana
faimoas. ntrebrile sunt de tip nchis, prin urmare singurele
variante de rspuns sunt Da sau Nu.
ntrebare corect Sunt brbat?
ntrebare incorect Sunt brbat sau femeie?
CINE SUNT EU?
My Heart Will Go on Bond. James Bond
REFLECIA DIDACTIC

Este o metod de grup;
Dezvolt viteza de reacie a elevilor;
Dezvolt gndirea critic prin alegerea algoritmului
corect de ntrebri;
Testeaz cultura general a elevilor atunci cnd se ofer
o tem de joc Scriitori din secolul XX;
Valorific abilitile creatoare ale elevilor prin crearea
propriului algoritm de ntrebri;
Contribuie la coeziunea grupului de elevi;
Intrete relaiile de prietenie n cadrul grupului deja
format.
WHO AM I?
-VIDEO-
CONCLUZII PRIVIND FOLOSIREA METODELOR
DRAMATICE N SCOP DIDACTIC

O mai bun nelegere
a tematicii abordate;
Implicarea direct a
elevilor n procesul de
nvare;
Interesul crescut al
elevilor n participarea
la activiti att ca
participani ct i ca
spectatori.