Într-o zi, am avut o discuţie cu mama unui copil din grupă, care se plângea de fiul ei

că nu mai doarme nopţile şi plânge, este trist în continuu, de frica faptului că va pleca la
şcoală, lucru ce i se părea foarte greu.
Atunci, am hotărât să am o convorbire copiii despre şcoală. În urma discuţiei cu ei
am constatat că aceştia ştiau că:
- la şcoală vor avea foarte multe teme;
- nu vor mai avea timp de joacă la şcoală;
- învăţătorii sunt foarte exigenţi;
- nu vor mai vedea prietenii de la grădiniţă;
Văzând că majoritatea preşcolarilor privesc cu teamă şcoala ,m-am gândit să
realizăm proiectul tematic „În curând voi fi şcolar” prin care să vedem şi lucrurile
frumoase ale acestui mediu, şi, împreună cu copiii, am conceput o scrisoare către părinţi,
prin care să le cerem ajutorul în îndeplinirea acestui proiect.
Având clar în minte inventarul de problemele copiilor, referitoare la şcoală, m-am
documentat cât mai temeinic, studiind cărţi şi reviste de specialitate, curiozităţi şi
Curriculumul naţional. Toate aceste cunoştinţe au fost selectate şi adaptate nivelului de
cunoaştere al copiilor. În vederea unei mai bune desfăşurări a proiectului, am invitat şi un
învăţător pentru a le vorbi copiilor despre perioada primară.
De asemenea, am planificat şi o vizită la şcoală împreună cu preşcolarii pentru a le da
posibilitatea să discute cu şcolarii şi să observe „pe viu”, mediul ce îi aşteaptă peste câteva
luni.
Deţinând informaţiile necesare începerii proiectului, am schiţat harta proiectului tematic.

1|Page
 Dragi părinţi,

Pentru că în curând vom pleca la şcoală şi

ne-am dat seama că nu ştim prea multe despre aceasta,
pentru că vrem să cunoaştem cât mai multe, ne-am gândit
că acest fapt vă va bucura şi ne veţi ajuta cu imagini, albume,
cărţi,
reviste, pliante, c.d.-uri, d.v.d.-uri etc.
Tot în acest scop, doamna educatoare a invitat şi un
învăţător să ne vorbească despre şcoală şi despre şcolari.

Scumpii voştri copii

P.S.: Credem că astfel vom deveni mai încrezători

în perioada şcolară ce va urma
2|Page
3|Page
 RECHIZITE HARTA PROIECTULUI MANUALE

DISCIPLINE CLASA

„ÎN CURÂND

VOI FI ŞCOLAR”

COLEGI

ÎNVĂŢĂTOR

SCRIS TEME
4|Page
OBIECTIV CADRU: Îmbogăţirea cunoştinţelor despre mediul şcolar

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 Să conştientizeze importanţa şcolii;
 Să cunoască rolul şcolii în viaţa noastră socială;
 Să cunoască şi să denumească elementele specifice mediului şcolar;

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:
 Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect;
 Să să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte;
 Să creeze o scurtă povestire despre cum se vede în viitor ca preşcolar;
 Să formuleze propoziţii simple şi dezvoltate, interogative şi exclamative ;
 Să creeeze şi să rezolve probleme cu şi fără suport intuitiv;
 Să realizeze serieri de obiecte după criterii date;
 Să realizeze o expoziţie cu cele mai reuşite lucrări ale lui;
 Să interpreteze în grup şi individual cântece muzicale învăţate.

RESURSE:
 MATERIALE:
- jetoane, planşe, albume despre mediul şcolar;
- cărţi, reviste, ilustrate;
- caiete de desen, creioane colorate;
- coli de bloc;
- acuarele;
- pensule;
- plastilină şi planşete;
- ghiozdan, penar;
- jocuri de construcţie cu material mărunt;
- puzzle.
 UMANE:
- 24 copii;
- învăţător;
- părinţi;
- educatoare.
METODE: explicaţia, demonstraţia, povestirea, exerciţiul, jocul, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, turul galeriei, acrostich, bula dublă.

5|Page
 INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
- grupa pregătitoare „Step by Step”-

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
„Cum trebuie să ne comportăm într-un grup?” – conversaţie
„Şcoala mea!” – lucrare colectivă (tăiere, asamblare, lipire)

DOMENIUL ESTETIC CREATIV

Expoziţie: „Lucrările mele”
Concurs: „Steluţe pe portativ”

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

„În curând voi fi şcolar” – poveste creată
„Întrebăm, ne mirăm” – joc didactic

DOMENIUL ŞTIINŢĂ
„În clasa I” – lectură după imagini
„Găseşte-mi vecinii mari şi mici!” – joc didactic
„Cine ştie mai bine?” – concurs (rezolvare de probleme)

DOMENIUL PSIHOMOTRIC
„Spre şcoală” – parcurs aplicativ
Dans tematic: „Dansul şcolarilor”

EVALUAREA PROIECTULUI

Vom confecţiona afişe, cartea despre cum ar vrea să fie şcoala lor, vom scrie scrisori
prietenilor despre ce au învăţat despre şcoală, vom completa jurnalul grupei.

6|Page
SĂPTĂMÂNA 08 iunie – 12 iunie 2009 Săptămâna XXXIV
TEMA: CUM PLANIFICĂM / ORGANIZĂM O ACTIVITATE?
PROIECT/SUBTEMA: OMUL / „ÎN CURÂND VOI FI ŞCOLAR”
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
ZIUA/DATA LUNI 08 iunie MARŢI 09 iunie MIERCURI 10iunie JOI 11 iunie VINERI 12 iunie
OBIECTIVE Să verbalizeze observările Să formeze propoziţii Să găsească vecinii Să creeze şi să rezolve Să cunoască norme de
făcute în imaginiledin mediul exclamative, interpgative. numerelor. probleme cu şi fără suport comportament în grupuri
PRIORITARE şcolar. Să realizeze o expoziţie cu cele Să lucreze în echipă pentru a intuitiv. sociale.
URMĂRITE Să redea un text muzical, mai reuşite lucrări plastice ale realiza tema dată. Să creeze poveşti pornind Să folosească deprinderile
respectând linia melodică. lor. de la observările făcute. însuşite în diverse contexte.
TEMA Sfîrşit de grădiniţă – Despre prietenii mei Întâmplări hazlii din Învăţătorul Veseli în drum spre
ÎNTÂLNIRILOR
DE DIMINEAŢĂ început de şcoală şcolari grădiniţă meu şcoală
EDUCAREA LIMBAJULUI Acrostich EDUCAREALIMBAJULUI Facem cartea
Răsfoim cărţi „Întrebăm, ne mirăm” „ŞCOALA” „În curând voi fi şcolar” „Şcoala mea”
ALFABETIZARE Joc didactic Poveste creată
MATEMATICĂ/ Puzzle ACTIV. MATEMATICĂ ACTIV. MATEMATICĂ
„Şcoala” „Găseşte-mi vecinii mai mari „Cine ştie mai bine?”
MANIPULATIVE şi mai mici” Concurs (rezolvare de
Exerciţii cu material probleme)
ŞTIINŢĂ CUNOAŞTEREA MEDIULUI Găseşte drumul şcolarului ED. PT. SOCIETATE
„În clasa I” spre biroul lui „Cum trebuie să ne
Lectură după imagini comportăm într-un grup?”
ARTĂ ED. ARTISTICO-PLASTICĂ ACTIV. PRACTICĂ Modelaj
„Lucrările mele” „Şcoala mea” „Rechizite şcolare”
expoziţie Lucrare colectivă
JOC CU ROL „La grădiniţă” „La şcoală” „În vacanţă”
NISIP ŞI APĂ „Curtea şcolii”
CONSTRUCŢII „Grădiniţa mea” „Şcoala mea”
ACTIVITĂŢI CU ÎNTREG EDUCAŢIE MUZICALĂ Joc muzical Joc muzical Joc distractiv EDUCAŢIE FIZICĂ
GRUPUL DE COPII „Steluţe pe portativ” „Podul de piatră” „Coroana” „Mingea călătoare” „Dansul şcolarilor”
concurs Dans tematic
JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI INIŢIATE
DE COPII
OBSERVAŢII ASUPRA
PROCESULUI DE
PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE
SEMNĂTURA
Săptămâna XXXIV
7|Page
 ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ

ZIUA/DATA LUNI 08 iunie MARŢI 09 iunie MIERCURI 10 iunie JOI 11 iunie VINERI 12 iunie
Citim imagini de la şcoală Scriem semne Scriem la tabla Spune despre cum ai vrea Cartea
să fie şcoala ta!
ALFABETIZARE ortografice magnetică „Şcoala mea”
MATEMATICĂ/ Alege şi grupează! Care-i mai mare, Rezolvă problema! Perluţe
MANIPULATIVE care-i mai mic? „Uniforma”
ŞTIINŢĂ Ce ştii despre şcoală? Ghici, ghicitoarea Cum e bine, cum e rău?
mea!
ARTĂ Desenăm „Şcoala mea” Modelăm rechizite Desen
uniforme „Învăţătorul”
JOC CU ROL Şcolarii Confecţionăm
ghiozdane
NISIP ŞI APĂ
CONSTRUCŢII Grădiniţa Banca de la şcoală
ACTIVITĂŢI CU Joc distractiv Joc de atenţie Joc muzical
ÎNTREG GRUPUL
Concurs de cântece „Mingea călătoare” „Telefonul fără fir” „Podul de piatră” Dansul şcolarilor
DE COPII
JOCURI ŞI
ACTIVITĂŢI INIŢIATE
DE COPII
OBSERVAŢII ASUPRA
PROCESULUI DE
PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE
SEMNĂTURA

ACTIVITATEA METODICĂ
TURA NUMELE ŞI PRENUMELE ACTIVITĂŢI METODICE SEMNĂTURA
I
II

8|Page
 Stimaţi părinţi,
Proiectul nostru „În curând voi fi şcolar” s-a încheiat.

Copiii au învăţat multe lucruri despre:

viaţa şcolară;
rechizitele şcolare;
învăţători şi colegi;
cărţi, caiete şi teme.

Ajutaţi-i pe copii:
să păşească mai încrezători spre etapa următoare a vieţii
lor
şi sprijiniţi-i în transformările ce vor avea loc o dată cu plecarea
la şcoală.

Mulţumim părinţilor
pentru sprijinul acordat.

Vă rugăm
să vedeţi lucrările realizate de copii
în timpul derulării proiectului.

9|Page
 Vă urăm „SUCCES LA ŞCOALĂ!”

10 | P a g e