Matei Cristina

Facultatea de Biologie
Impresii din practica pedagogic
Am desfurat practica pedagogic n toamna anului trecut, la Colegiul
Naional Sfntul Sa!a" din sectorul # al Municipiului Bucureti$
%e tot parcursul acesteia, eu i colegele mele am fost atent asistate i
profesionist ndrumate de ctre doamna profesoar de &iologie$
Mrturisesc c mi'a plcut n mod deose&it perioada de practic
pedagogic, pentru c am a!ut oca(ia s n! multe lucruri, prin directa
interaciune cu ele!ii la clas, cu doamna profesoar, care ne'a mprtit
cunotine !aloroase n meseria !iitoare de profesor$ Am fost plcut surprins de
ama&ilitatea i caldura cu care am fost primite i a)utate de catre dumneaei, cu
care personal am a!ut oca(ia de a purta nite discuii foarte )o!iale i intru totul
po(iti! pri!itor la credinele i concepiile unui profesor$
Am reali(at c pentru a fi un &un profesor, conditia esenial este s fii cu
ade!rat pasionat de meseria pe care i'ai ales'o, iar alegerea s fi fost &ene!ol
i determinat de con!ingerile personale i mai ales de nclinaiile ctre
pedagogie$ Nu este suficient s pose(i un &aga) mai mult sau mai puin &ogat de
cunotine din domeniul tu de speciali(are, ci tre&uie s ai i nite trsturi
umane$ *re&uie adic s fii mai mult decat un instructor" al cursurilor de liceu,
care introduce +sau cel puin ncearc s introduc, n capul tinerilor si ele!i
tot felul de cunotine, multe, !ariate, de(!oltate, interconectate, care e!aluea(,
d note, depunctea( i nu interacionea($ Consider o A-*. a ti s
interacione(i cu ele!ii ti ntr'o manier plcut, destins, s reueti s tre(eti
n acetia plcerea +dac nu pasiunea, pentru materia pe care o predai, s
constai c !in &ucuroi la ora ta i stau cumini, sunt preocupai i ateni la ceea
ce tu ncerci s le transmii i i nsuesc respecti!ele cunotine$
Am a!ut oca(ia s predau la clasa a /'a i a #0'a cte o lecie
recapitulati! de # or$
1a clasa a 2'a am susinut lecia %articularitile structurale i
funcionale ale sistemului digesti! la !erte&rate", iar la clasa a I2'a lecia
Importana legilor mendeliene$ %ro&leme"$ %ot spune c cel mai mult mi'a
plcut ora la clasa a I2'a, deoarece ele!ii erau n primul rnd, cumini +asta
pro&a&il i datorit faptului c erau n primul an de liceu i nc strini de
comportamentele nedorite la clas,, pasionai de genetic, reuiser s i
nsueasc cunotinele de &a(, noiunile fundamentale, cu care am putut opera
foarte &ine, prin e3erciiile fcute la ta&l, n aa fel nct am a!ut o lecie cu
ade!rat reuit$ Am reuit s le capte( atenia i s i mo&ili(e( s lucre(e n
grupuri pentru a re(ol!a anumite pro&leme, dar i s fie ateni la colegii de la
ta&l$
Cu clasa a 2'a nu am a!ut o e3perien prea po(iti!$ Imediat dup ora de
&iologie, clasa a!ea te( la o alt materie, astfel c ele!ii erau n general
neateni, distrai de alte acti!iti, amu(ai de ceea ce ncercam s le transmit$
*otui, am a!ut i ele!i care au interacionat cu mine, au rspuns la ntre&arile
adresate, au ieit la ta&la$
%er ansam&lu, a fost o e3perien plcut$ 4esi e3periena a fost una
e3trem de scurt, am reuit sa constat pe !i!o anumite a!anta)e i de(a!anta)e
ale meseriei de profesor$ 5ste cu ade!rat o &ucurie cand !e(i c ele!ii n faa
crora tu predai sunt ateni, disponi&ili pentru acti!itile n care tu !rei s i
implici i i nsuesc cunotinele transmise$ Nu a elimina posi&ilitatea de a
de!eni cnd!a profesor, ns cu siguran nu n ara noastr, deoarece aici
condiia social a profesorului nu este una &un, iar acesta i'a pierdut demult
locul important pe care l deinea pn acum cte!a decenii, acela de %edagog,
de sftuitor, ndrumtor, persoana preioas de care ai ne!oie i pe care o doreti
cu &ucurie n !iaa ta colar, liceal, uni!ersitar$