Stereotipuri i judecat social

Noiunea de stereotip le evoc pe cele de prejudecat i de discriminare. Ea conduce, fr doar i

poate, la ideea de generalizare i de eroare de judecat, cu tot cortegiul ei de consecine nedorite pe
plan comportamental.

1. Definiie, msuri i perspective teoretice

=un ansamblu de convingeri mprtite vizavi de caracteristicile personale, de trsturile de
personalitate, dar i de comportament, specifice unui grup de persoane. Walter Lippmann este, fr
ndoial, inventatorul noiunii de stereotip n accepia ei socio-psihologic. iar stereotipurile trimit la
categoriile personale
Rspunsurile subiecilor erau cu att mai rapide cu ct trstura caracteristic i grupul rasial
erau asociate. Foarte interesant este faptul c trsturile pozitive erau atribuite mai mult albilor dect
negrilor. Efectul contrar se constat n cazul trsturilor negative.
Allport (1954) i Tajfel (1969), prinii abordrii cognitive a stereotipurilor, mprteau
punctul de vedere conform c ruia originea stereotipurilor se explic prin nsi caracteristica
sistemului de tratament al informaiei observatorilor.
Un alt program de cercetare a problemei stereotipurilor este acela ntreprins de David
Hamilton asupra iluziei corelrii (Hamilton, 1981, Hamilton & Sherman, 1989). Conform autorului,
noi sntem deosebit de sensibili la datele saliente din mediul nostrum.
Hamilton i Gifford (1976) testeaz ideea conform creia asemnarea lucrurilor saliente ar fi
la originea stereotipurilor negative, atunci cnd se aplic minoritilor. De fapt, nu doar ntlnirile cu
membrii unei minorit i snt mai puin frecvente dect acelea cu membrii majorit ii, dar i
comportamentele negative snt n general mai puin frecvente.
Stereotipizarea ar fi deci o chestiune de grad: cu cit observatorii au o reprezentare cognitiv
difereniat asupra membrilor unui grup, cu att mai puin acest grup este stereotipi zat.
Observatorii i formeaz stereotipurile bazndu-se pe elementele informaionale diagnostice,
adic pe caracteristicile care permit o mai bun difereniere a celor dou grupuri.
Stereotipurile snt considerate a fi reprezentri cognitive sau structuri de cunoa tere care
asociaz atribute cognitive unui grup

2. Ponderea concepiilor stereotipe n judecata social

stereotipurile influeneaz att modul n care asimilm informaiile noi ct i modul n care ne
amintim de ele.

Cnd stereotipurile deformeaz realitatea

stereotipurile asociate profesiunilor pot de asemeni afecta memoria. Impactul unei categorii este cu
att mai important cu ct utilizarea lui este mai recent i mai frecvent. ~n plus, efectul de amorsaj se
produce chiar dac snt prezentate ntr-un mod subliminal, adic ntr-un timp att de scurt nct r mn
n afara cmpului de contiin al subiecilor

3. Modul de a te debarasa de stereotipuri

Este vorba de tendina subiecilor de a se ndep rta de ateptrile lor stereotype atunci cnd
trebuie s judece un individ despre care ei dein informaii f r vreo valoare real. Acest rezultat
cunoscut sub numele de fenomen de diluie se inspir direct din lucrrile lui Kahneman i Tversky
(1973) n domeniul psihologiei cognitive
Una din cercetrile lui Darley i Gross (1983) arat c subiecii ezit s judece o feti dac
nu cunosc dect originea ei social . Conform autorilor, acest fenomen se datoreaz unei reguli care
interzice judecarea celuilalt att timp cit nu este furnizat nici o informaie individual. ~n mod
interesant, raionamentele stereo-tipe snt produse n momentul n care elementele informaionale
devin disponibile, n ciuda ambiguitii lor informaionale.
Contrar gradului universitar, faptul c cineva ador s ias cu prietenii, sau faptul c s-a tuns
de curnd nu furnizeaz nici o informaie pentru evaluarea gradului de inteligen a persoanei
respective. Dar, dac ieirile cu prietenii reprezint o informaie exploatat adesea, chiar dac numai
pentru a judeca sociabilitatea unui individ, t ierea pletelor ne las n ignorana cea mai complet n
legtur cu alte aspecte ale persoanei. S-ar spune atunci c prima informaie este pseudo -pertinent, n
timp ce a doua este comun, nesemnificativ.
Pentru Kruglanski (1989, 1990; Kruglanski & Ajzen, 1983) judecata social se caracterizeaz
prin a genera ipoteze i a lua n considerare noile informaii. Important este s tim dac e mai bine s
optm pentru o soluie chiar nesa - tisfctoare (ceea ce Kruglanski nume te nevoia de nchidere)
dect s nu lum nici o decizie (nevoia de non-nchidere).
modelul continuumului lui Fiske se sprijin att pe motivarea observatorilor, ct i pe noiunea de
potrivire dintre a teptri i informaiile recoltate. ~ntr-o prim faz, o categorizare permite automat
situarea naturii grosiere a stimulului ntlnit. Dac stimulul prezint un interes minim pentru
observatori, ei vor acorda atenie atributelor
Observatorii snt ntotdeauna preocupa i de grija economiei cognitive i n acelai timp tiu
cnd merit s consacre mai mult effort raionamentului. ~n consecin, stereotipurile snt instrumente
utile atunci cnd interesele aflate n joc snt minore, iar resursele cognitive limitate
~n acest proces, informaiile de genul stereotipurilor au un statut special. Ele constituie o mo
tenire, o informaie de baz care permite observatorilor s abordeze noile situaii fr a fi excesiv de
nepregtii