Clasa: a V-a

Data: 05.04. 16
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul: Snoava Boierul i Pcal . Interpretarea textului
Tipul leciei: comunicare de cunotine
Subcompetenta: 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului
Obiective operaionale:
O1: s identifice n text modurile de expunere specifice textului narativ n proz;
O2: s selecteze din text elementele specifice naraiunii, alctuind scheletul de recenzie;
O3: s deduc, din discuii i explicaii, definiia snoavei i trsturile eseniale ale
acesteia;
O4: s argumenteze, pe baza informaiilor dobndite anterior, apartenena snoavei la
literatura popular;
O5: s selecteze din textul literar, pasajele semnificative folosite ca argumente care s
susin unele afirmaii;

Elemente de strategie didactic:

Resurse procedurale: ciorchinele, explicaia, lectura explicativ, conversaia
euristic, observaia, exerciiul, scheletul de recenzie, cadranele, expunerea.
Resurse materiale: fie de lucru, manual
Forme de organizare: frontal, individual, n echip.

Nr.
crt.

Secvenele
instruirii

Coninutul informaional i demersul didactic

Activitatea propuntorului

Activitatea elevilor

Elemente de strategie didactic

Resurse
procedura le

1.

Moment
organizatoric
1min.

Asigur ordinea i
Se pregtesc pentru conversaia
pregtete
materialele ora de limba i literatura
necesare pentru lecie .
romn.

2.

Verificarea
temei
5min.

Verific tema cantitativ i

Citesc tema pentru
calitativ, solicitnd elevilor, acasa
conversaia
prin sondaj, s citeasc
rezolvarea temei, s fac
observaii i corectrile ce se
impun.

Resurse
materiale

Forme de
organizare
frontal

Frontal
Individual

Face aprecieri asupra

modului de realizare a temei.

3.

4.

Captarea
ateniei/
discuii
pregtitoare
5 min

Face apel la cunotine Completeaz

spaiile
ancor, pentru a obine n punctate cu noiunile Jocul
acrostih
cuvntul potrivite
i
citesc didactic
SNOAVA(anexa 1), titlul cuvntul
obinut
n
leciei noi.
acrostih.

Anunarea
subiectului i
obiectivelor
leciei
2'

Precizeaz subiectul i
obiectivele leciei.
Scrie pe tabl titlul leciei:

Snoava
Boierul i Pcal

explicaia
Ascult, apoi scriu pe
caiete data i titlul leciei. observaia

Flip-chart
Panou
Benzi de
hrtie

Frontal
Individual

caiete
frontal
individual

Atenioneaz elevii asupra

corectitudinii scrisului.

5.

Dirijarea
nvrii
30

Solicit citirea textului

integral i selectiv, conform
indicaiilor.
Explic, dac e cazul,
cuvintele i expresiile pe care
elevii nu le cunosc .
Dirijeaz discuia, prin
ntrebri i indicaii, pentru
a-i determina pe elevi s
identifice n textul suport
caracteristicile snoavei:

Citesc textul .
Solicit lmuriri.

Lectura
explicativ
explicaia
frontal
individual

Rspund la ntrebri,
caut n text pasaje
reprezentative
pentru
ilustrarea i argumentarea
unor trsturi ale snoavei.

SCHELETUL DE RECENZIE

Grupa 1

Exprimai ntr-o propoziie despre ce este vorba n textul citit.

..
Grupa 2
Alegei o expresie semnificativ pentru coninutul textului.

.
Grupa 3
Rezumai, ntr-un cuvnt, esena textului ..
Grupa 4
Completai propoziia: Cel mai interesant lucru din acest text este...

..

ANEXA 4

Cadrane

1. Scriei familia lexical a cuvntului

a pcli.

2.Alegei din text trei cuvinte care aparin

variantei populare a limbii.

3. Transformai textul din vorbite direct n

vorbire indirect:
Bun ziua, zice omul.
Bun ziua, i rspunde boierul.
Dar ce stai dumneavoastr acolea?

4. Ce stare de spirit v produce citirea sau

ascultare acestei snoave? De ce ?

ANEXA 2

CIORCHINE

Cuvinte i expresii populare

Umor

Creaie popular

snoava
Forme specifice limbii vorbite
Text epic

Cuvinte i expresii diferite de limba literar

Trimiteri la situaii reale

Personajele Pcal i Tndal

ANEXA 1
Completai spaiile punctate cu noiunile potrivite:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Cuvinte cu acelai neles (..).

Textul ei prezint fapte i ntmplri ().
Literatura popular s-a transmis pe cale ().
Partea secundar de propoziie care determin un substantiv (.).
Totalitatea cuvintelor dintr-o limb ().
Biat cuminte ().

1.
2.
3.
4.
5.
6.

SINONIME
NARAIUNE
ORAL
ATRIBUT
VOCABULAR
ADJECTIV