UNIVERSITATEA PETRU MAIOR TRGU MURE

DIDACTICA PREDRII LIMBII I LITERATURII ROMNE PORTOFOLIU

COORDONATOR : EVA MONICA SZEKELY

PROPUNTOR : HRAN ANCA - MIRELA ROMN - FRANCEZ ANUL : III 2007

CONINUT

1. Argument 2. Programa pe unitate de coninut 3. Proiect de lecie 4. Tipuri de ntrebri 5. Obiective / competene vizate , sarcini de lucru , mesaje verbale , orizont de ateptare a rspunsurilor spunsurilor 6. Plan simplu de idei , plan de dezvoltare , rezumat momentele subiectului 7. Intertextualitate 8. Matrici semantice anexe 9. Fi de evaluare 10. Creaie , compunere , eseu 11. Bibliografie

ARGUMENT
Problemele limbii literare au constituit ntotdeauna un domeniu de preocupri strns legate de evoluia culturii, a literaturii, de eforturile novatoare ale culturilor din toate domeniile ; limbajul a fost mijlocul cel mai eficace de cristalizare a ideilor , de stabilire a contactelor dintre oameni i culturi. Aceste realizri cer un instrument tot mai bogat, mai nuanat, mai nou, dar n acelai timp i exact, capabil s transmit cu fidelitate tezaurul de gndire i de simire al unei comuniti . contribuia scriitorilor notri, printre care i Ioan Slavici, ca exponeni talentai ai artei limbii i literaturii, ca inovatori inspirai n domeniul valorificrii tezaurului vorbirii obteti, rmne un bun ctig pentru eternitate, un stimulent continuu al cultivrii limbii noastre de toate zilele. Limba nainteaz datorit marului maiestuos al marilor scriitori , a spus o dat Victor Hugo, consacrnd ntr-o formul fericit partea de contribuie esenial a scriitorilor la dezvoltarea limbii naionale, problem despre care au vorbit adesea i scriitori notri. Se poate urmri cu interes i uimire ct pricepere i ataament, ct tiin i instinct lingvistic au dovedit scriitorii n procesul modernizrii culturii, al literaturii i limbii naionale , sporind prin opera lor tezaurul expresiv al limbii literare. Creaiile literare ale scriitorilor notri se regsesc n manuale colare, aparinnd unor edituri diferite. Nu trebuie uitat faptul cci manualul este o oglind al elevului care l ajut s intre n acel univers al lecturii , n lumea interpretrii unor texte , dar i a unor idei. Totodat manualul este un instrument de lucru , de lrgire a cunotinelor , un reper att pentru elev ct i pentru profesor , la care se adaug i opera n sine a autorului. Tema aleas , comunicarea ca etic n opera lui Ioan Slavici , n care principalele coordonate sunt nelepciunea i pcatul este prezentat n operele mai multor scriitori , fiind o tem actual. Dintre toate manualele pe care le-am consultat de clasa a X a : All , Corint , Humanitas atenia mea a fost ndreptat spre editura All deoarece acest manual se bazeaz cel mai mult pe comunicare , oferind elevilor i n acelai timp i profesorilor sugestii pentru orientarea lecturii , oferte de interpretare , concluzii la tem , exercii ceea

ce stimuleaz dezvoltarea perspectivei narative . Manualul de Limba i literatura romn aprut la editura All , Bucureti 2002 , are coninutul organizat pe pri , capitole subcapitole i lecii respectnd stilul cognitiv adecvat vrstei . Textul este uor lizibil , manualul are un aspect exterior plcut fiind redactat cu caractere caractere n stiluri i mrimi diferite , include material iconografic , ilustraii , fotografii ale autorilor , coninutul acestuia rspunznd obiectivelor programei de Limba i literatura romn pentru anul colar 2006 2007. Conceptele sunt explicate clar , ntrntr-o coloan colorat n partea dreapt sau stng a paginii stimulnd elevul , iar ntrebrile i exerciiile , un mijloc de evaluare a nv turii sunt astfel concepute ca elevul s-i verifice cunotinele. n tabelul de mai jos pot fii observate criteriile utilizate pentru alegerea manualului manualului nvingtor , fiec fiecruia dintre ele acordnduacordndu-i-se o not. Datorit calit ilor , aspectelor pozitive dar i materialului deosebit de bogat care valorific metodele moderne de investigaie a textului literar i nonnon-literar , meritul meritul manualului aprut la editura All. All.

NR. CURENT
1

CLASA

CRITERII DE EVALUARE
Aspectul exterior i interior al manualului ceea ce duce la estetic Prezentare clar a conceptelor literare Sugestii pentru reorientarea lecturii Ofert de interpretare : structur narativ, personaje,arta literar literar, valoarea operei Elemente, informaii legate de viaa i opera scriitorului respectiv Prezentare gradat a temelor dar i a motivelor literare

MANUALE - EDITURI ALL

5

CORINT
5

HUMANITAS
5

PROGRAMA DE UNITATE DE CONINUT

NR. CURENT

COMPETENE GENERALE

COMPETENE SPECIFICE

TEXT ALTE TEXTE

COMPETENE OPERAIONALE

STRATEGII ACT. DE NV ARE

EVALUARE

C2.1 1 Relectura C2 C2.4

Moara cu noroc noroc de Ioan Slavici

S defineasc noiunea de nuvel S citeasc n ntregime textul din manual S rezume oral subiectul operei S formuleze tema nuvelei psihologice S identifice morala nuvelei S stabileasc timpul i spaiul n naraiune

- conversaia - munca cu manualul - descoperirea

- aprecieri verbale

- munca cu

C2.3 2 Relectura C2 C2.4

Moara cu noroc noroc de Ioan Slavici

manualul - explicaia - observaia indepedent

- rezolvarea unor exerciii

3 Componente gramaticale

C2

C1.1

Se identific rolul adjectivelor n descrierea personajelor. S observe nivelul de receptare a textului literar Moara cu noroc noroc de Ioan Slavici S identifice elementele de construcie a subiectului S stabileasc legtura autorautornaratornarator-personaj S identifice corect modurile de expunere n text. S citeasc textul biblic S identifice asemnrileriledeosebirile dintre cele dou texte. texte.

-Manualul -- lucrul n grup - exerciiul - descoperirea

Rezovare a unor exerciii

-Manualul - descrierea - matrice

4 Lectura Lectura interpretativ

C2

C2.3

semantice
-

Caracteriz area personajul ui principal

conversaiaeuri stec.

5 Activitate n grup

C2

C2.3

Biblia Geneza 2,3 versetele 22-4 ; 1111-12 12

-Problematizare

a - analiz de text - munca n grup - conversaia euristic

- Aprecieri verbale

6 Plan de compunere

C3

C3.1

S identifice structurile argumentative pentru sesizarea logicii i a coerenei mesajului S precizeze rolul conectorilor n argument S defineasc eseul argumentativ Vulpea i corbul corbul de La Fontaine Ofrand liric de R. Tagore Ion Ion de Liviu Rebreanu S citeasc cele trei texte, fragmente S identifice cuvintele cheie S stabileasc corelaii ntre textele citite anterior S rspund n scris la ntrebrile formulate de profesor

Conversaia euristic Descoperirea Explicaia

Argumentare a apartenenei acestei opere n specia nuvelei

7 Intertext

C2

C2.3

Exerciiul Conversaia euristic Paralela discuia

Evaluarea oral

8 Evaluare

C1

C1.1

Munca individual Tehnica rspunsului subiectiv

Evaluarea scris, rspunsul la ntrebri

9 Relectura Relectura de sintez

C2

C2.3

Biblia Geneza 2,3 versetele 22-4 1111-12 12 Ofranda liric de R. Tagore

S reciteasc teztele legate de intertextualitate S sublinieze cuvintele cu relevan pentru caracterul moralizator S i exprime prerea despre nelepciune S completeze o fi de evaluare realizat de profesor

Conversaia euristic Paralela Exerciiul Discuia

Evaluare sumativ

10 fia de evaluare

C1

C1.2

Tehnica rspunsului subiectiv

Rezolvarea se face individual fiecare avnd prerea proprie

11 Evaluarea Evaluarea lucrrilor scrise 12 Activitate Activitate creativ

C1

C1.2

Problematiz area Conversaia S elaboreze un eseu de 22-3 pagini pe tema principiului etici n viaa social dar i n viaa de zi cu zi Problematiz area Evaluarea sumativ Verificarea a 2-3 eseuri

C3

C3.2

PROIECT DE LECIE Aria curicular limb i comunicare Data 09.01.2007 Locul Clasa a X a Obiectul limba i literatura romn Propuntor Hran Anca Mirela Unitatea de coninut nuvela psihologic Subiectul Moara cu noroc de Ion Slavici Competen general C1 utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i producerea mesajelor n diferite situaii de comunicare. Competene specifice C1.3 folosirea obiectiv a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i dialog. C1.4 redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte funcionale sau a unor proiecte. C2.1 analiza principalelor componentelor de structur , de compoziie i de limbaj specifice textului narativ. C3.2 compararea unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii. Competene operaionale s argumenteze de ce opera Moara cu noroc este o nuvel. s identifice semnificaii ale nelepciuni i pcatului n Moara cu noroc. s identifice rolul moralei n fragmentul din manual Tipul leciei consolidare i formare de noi priceperi i deprinderi

Metode i procedee : tehnica rspunsului subiectiv, subiectiv, conversaia euritic, nv area prin descoperire, exerciiul, problematizarea. Resurse : manualul de Limba i literatura romn, clasa a x a , editura All, All, matrici semantice Bibliografie : Ioan Slavici : Nuvele Nuvele, editura Minerva Bucureti

ETAPELE LECIEI / TIMP

1Evocarea (15min)

Ob.

SECVENE DE CONINUT

ACTIVITATEA DE NVARE
Pregtirea elevilor pentru or : crile i caietele de limba romn pe banc.

EVALUARE

01

02

Asigurarea cadrului necesar pentru nceperea orei : aerisirea aerisirea slii, lii, trecerea absenelor n catalog, preg pregtirea materialului didactic necesar. Astzi vom vorbi despre nuvela psihologic : Moara cu noroc noroc a lui Ioan Slavici. Elevii vor primi cte o matrice semantic, care cuprinde definiia nuvelei i caracteristicile nuvelei. Pe tabl voi face o schem referitoare la Ioan Slavici cu toate caracteristicile operei sale (11 caracteristici). Avnd matricele semantice n fa elevii vor cuta alte semnificaii ale nelepciunii i pcatului n opera lui Ioan Slavici. Avnd n fa matricea care cuprinde definiia i caracteristicile nuvelei, menionai ce tip de nuvel este Moara cu noroc noroc.

Elevii noteaz n caiet. Pe tot parcursul orei rspunsurile elevilor vor fi monitorizate de ctre profesor. profesor.

Privii schemele.

Vezi schema tablei.

Completeaz matricele. matricele. Moara cu noroc noroc de Ioan Slavici este o nuvel psihologic deoarece urmrete personajul principal ntrntr-un proces de dezumanizare i de parvenire social

Moara cu noroc noroc urmrete un fir epic i evideniaz n acelai timp complexitatea sufleteasc a oamenilor obinuii, n cazul nostru, hangiu. Procesul de dezumanizare, parvenire parvenire social pus n eviden n nuvel? Tocmai tema acesteia, eroul, eroul, parvenitismul, inadaptarea, prbuirea protagonistului i toate acestea din cauz ?

Cauza distrugerii destinului uman n nuvel se datoreaz banului, setea de navuire .

Aa este i nu degeaba se spune n popor c banul e considerat ochiul dracului dracului. 2 Realizarea sensului (25 min.) 03 Ce putei spune despre compoziia nuvelei ? Nuvela este structurat pe 17 capitole n care aciunea evolueaz gradat. gradat. Are un prolog i un epilog.

Nuvela ncepe cu un prolog care cuprinde vorbele btrnei, trnei, mama Anei Omul s fie mulumit cu srcia sa, cci dac e vorba, vorba, nu nu Bog ia, ci linitea colibei te face Fericit Fericit Vorbele btrnei sunt un elogiu adus echilibrului i nelepciuni.

La ce se refer vorbele btrnei prezente n epilog ?

Simeam eu c nu are s ias bine dar aa lele-a fost dat dat pun n eviden faptul c btrna avnd experien n via presimea ce are s se ntmple. n viaa omul trebuie s fie cinstit pentru a ajunge acolo undeunde-i dorete altfel totul se ntoarce mpotriva sa ; cum ss-a ntmplat i cu Ghi ? La nceput da, dar dup apariia la han a lui Lic, Ghi ss-a schimbat mult, ceea ce a adus nefericire n familie. Personajul principal este prezentat prin ceea ce face, dar mai des prin ceea cece-l frmnt, portretul lui fizic fiind concis. Portretul moral este contradictoriu, cu tr trsturi pozitive, negative. negative. Rspunsurile elevilor vor fi monitorizate de ctre profesor. profesor.

Ce vedei : Ghi avea o familie fericit ? Elevii rspund innd cont de fiele de lectur ntocmite anterior dup citirea operei. Cum este prezentat Ghi de autor ?

Iar portretul moral apare ?

04

Ghi vrea s fie o persoan activ deoarece i d seama c linitea colibei este echivalent cu lipsa de lucru i implicit cu noiunea de srcie. cie. Crei tipologii i aparine protagonistul ?

Elevii noteaz n caiete

Ghi este un arivist. arivist.

Dar Lic Smdul ? Lic nu l distruge doar pe Ghi ci odat cu acesta i familia. Explicai finalul nuvelei ?

Lic tipul personajului malefic deoarece l distruge pe Ghi. Ana devine amanta lui Lic. Nuvela are un final tragic, btrna i cei doi copii rmn n via iar Ghi, Lic Lic i Ana vor plti faptele lor cu viaa. Ana a fost ucis de soul su, u, acesta bnuind c l neal cu Lic. Tocmai el, deoarece vrnd nevrnd a mpinsmpins-o n braele celui mai mare duman al su. u. Ghi a fost omort din ordinul lui Lic,de Rut iar Lic se sinucide ducnduducndu-se cu capul de un stejar. n primul rnd nu era unul tragic, deci personajele rmnnd n via i ncercau s vad viaa cu ali ochi. Personajele nu se mai abteau de la perceptele morale, dar din pcate nn-a fost aa. Autorul surprinde tocmai momentul n care Ghi hotrt se ntoarce cu Pintea i jandarmii la Moara cu noroc pentru al prinde pe Lic Rspunsurile sunt monitorizate de ctre profesor. profesor.

Dar practic cine este principalul vinovat c soia l neal ?

05

Dac ar fi s schimbai finalul cum ll-ai vedea ?

3 Reflexia (10 min.)

Pentru c nu am discutat despre fragmentul din manual, intenionat bine bineneles facei un scurt rezumat al acestuia.

Acetia i ntind o curs smdului fcnducndu-l ntrntr-un fel s plteasc pentru tot rul fcut. cut. Dar Dar nici el nu va scpa nepedepsit.

Tem pentru acas.

NTREBRI TEXTUALE
Ce este nelepciunea ? Dar pcatul ? Unde se petrece aciunea ? Ce tip de narator are nuvela ? Familia lui Ghi va fii fericit la moara cu noroc ? Ce influen a avut Lic asupra protagonistului ? Care este motivul dezumanizrii lui Ghi ? Care sunt consecinele dorinei de navuire ?

NTREBRI INTERTEXTUALE
De ce femeia, Eva ss-a lsat uor influenat de arpe ? De ce ll-a ndemnat i pe Adam s mnnce din mr ? De ce au nclcat sfatul lui Dumnezeu ? Dac nu o iubea pe Ana de ce ssa cstorit Ion cu aceasta ? Oare Ana va fi vreodat fericit dac Ion o iubea pe Florica ? De ce Ion nu joac cu soia sa ? De ce vulpea care e ireat nn-a convins corbul s-i dede-a o bucat din ca ?

NTREBRI TRANSTEXTUALE
Ce prere avei despre cei care pctuiesc ? Considerai c i minciuna este un pcat ? Considerai c nelepciunea este necesar fiecrui om ? Ce credei, faptul c un om este nelept l ajut n via ? Ce credei, cinstea unui om este mai sus de orice ? Cina l ajut pe om ? Ce trebuie s fac omul s-i fie iertate pcatele ?

OBIECTIVE / COMPETENE VIZATE

1.3. Folosirea adecvat a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i n dialog.

SARCINI DE LUCRU
Dai o definiie a dialogului i a monologului n cele cinci texte citate , innd cont de rolul acestora n comunicarea dintre personaje. Redactai un eseu cu tema : principiul i rolul eticii n viaa social dar i n viaa de zi cu zi. Analizai principalele componente de structur , de compoziie i de limbaj specifice textelor citate.

MESAJE VERBALE ORIZONT DE ATEPTARE A RSPUNSURILOR ELEVILOR

Dialogul Dialogul : este o form de comunicare ntre dou sau mai multe personaje carecare-i transmit informaiile n diverse scopuri ; presupune cel puin dou replici. replici. Monologul emise de o persoan Monologul : replic de dimensiuni ample , emise sau de un personaj carecare-i exprim sentimentele , gndurile gndurile , tririle ntrun text literar. Poate fi adresat sau interior. ntr

1.4. redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuite unor texte funcionale sau a unor proiecte. 2.1. Analiza principalelor componente de structur, de compoziie i de limbaj specifice textului narativ.

Primul text , structura structura debuteaz cu cuvintele btrnei , prin vocea naratorului iar la final vocea acesteia intervine din nou. Vocea btrnei devine un elogiu adus btrneii i nelepciunii. Compoziia este simetric ,nuvela ncepe cu un percept moral cu valoare de moto : btrna era mulumit cu ceea ce are de la Dumnezeu , iar n epilog arat faptul c de fapt ea tia ce are s se ntmple. Simeam c nu are s ias bine dar aa lele-a fost dat dat. Conflictul exterior i interior este pus n eviden prin zbuciumul personajelor. Al doilea text are o compoziie ciclic , ncepe cu descrierea drumului care intr n sat i se ncheie cu descrierea drumului care ne scoate din sat . ( (Ion Ion Liviu Rebreanu ). Din structura celorlalte texte citate reiese caracterul moralizator al acestora.

OBIECTIVE / COMPETENE VIZATE

3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judec ilor proprii.

SARCINI DE LUCRU

MESAJE VERBALEORIZONT DE ATEPTARE A RSPUNSURILOR ELEVILOR

Interpretai n cteva idei , dup dup judecata proprie caracterul moralizator al nuvelei lui Slavici pornind de la citatul :Opera este o pledoarie pentru echilibru moral , pentru chibzuin i nelepciune ,pentru fericire prin iubirea de oameni oameni.

Omul ntotdeauna trebuie s fie mulumit cu ceea ce are , cu ceea ce i d Dumnezeu. Dumnezeu. Nici un om care se abate de la perceptele morale nu ajunge nicieri ,dect la dezumanizare i n final la moarte , aa cum ss-a ntmplat i cu eroii lui Slavici. Cu alte cuvinte omul trebuie s-i pstreze msura n toate. Orice abatere de la aceste principii este sancionat i nu face dect s transforme echilibrul ntrntr-un dezechilibru i n acelai timp ntrntr-un haos.

IDEI TITLU PLAN SIMPLU

1. nelepciunea btrnei

PLAN DEZVOLTAT DE IDEI

n partea de nceput a nuvelei , n prolog , btrna era mulumit cu tot ceea ce ee-a dat Dumnezeu iar vorbele sale saleOmul s fie mulumit cu srcia sa sa sunt un elogiu adus echilibrului i nelepciuni. Nemulumit de condiia lui social, aceea de cizmar din inutul Ineului, Ineului, Ghi mpreun cu familia, ea n arend hanul Moara cu noroc. Ghi pleac mpreun cu familia sa, soia Ana i cei doi copii, la hanul situat la o ncruciare de drumuri spernd c-i va merge mai bine. La han apare Lic Smdul, ul, om cu influen n aceea regiune, eful porcarilor din inut. Acesta i schimb personalitatea lui Ghi din om cinstit devine complicele porcarului. Lic este personajul malefic al nuvelei cel care l distruge pe Ghi momindumomindu-l cu bani.

REZUMAT MOMENTELE SUBIECTULUI

EEPOZIIUNEA : nuvela ncepe cu sfatul providenial al btrnei, trnei, soacra lui Ghi, atunci atunci cnd se afl de intenia ginerelui su de a lua n arend Moara cu noroc. noroc. Cizmar de meserie Ghi se sturase s crpeasc cizmele oamenilor. oamenilor. Locul aciuni este o zon din Ardeal, Ardeal, la la hanul moara cu noroc aflat la o rscruce pe unde treceau turme de porci spre i dinspre Ineu, Ineu, loc important pentru afaceri, pentru comer. MutnduMutndu-se aici el devine repede cunoscut de drumeii mai umblai, afacerile i mergeau din ce n ce mai bine, cu alte cuvinte erau o familie fericit. INTRIGA : ncepe o dat cu apariia la han a lui Lic, simbolul rului despre care Ghi aflase c dei porcar este un om cu stare. Este un om aspru, periculos de care se teme toat lumea i care i pretinde crciumarului s-l informeze cu tot ceea ce se ntmpl acolo. acolo. Ghi este copleit de gnduri negre pentru c simte pericolul carecare-l pndete dac se supune lui Lic, dar i riscul i mai mare dac-l refuz. DESF URAREA ACIUNII : conflictul psihologic se amplific treptat, treptat, pe pe msur ce Ghi se va implica n afacerile necinstite ale lui Lic, speriai i cumpr dou pistoale, i ia o slug i doi c ei pe care i pune n lan. Ghi i d seama c la han nu putea s stea nimeni fr voia lui Lic dar lacom de bani era gata s-i pun capul n primejdie. Chiar i cini lui Ghi l vor ndrgi pe Lic. Ghi este cel care o mpinge pe Ana n braele lui Lic,va deveni prta la toate faptele necunvicioase ale lui Lic, complice la moartea femeii i a copilului care sosise la han.

2. Nemulumirea lui Ghi de situaia lui social

3. Plecarea n pustietate de la Moara cu noroc

4. Apariia la han al lui Lic Smdul

5. Lic ispit pentru Ghi

IDEI TITLU PLAN SIMPLU

6. Predarea lui Lic jandarmului Pintea. Pintea.

PLAN DEZVOLTAT DE IDEI

Cnd Ghi vrea s-l predea pe Lic lui Pintea, Pintea, constat constat c planul ii-a fost zdrnicit, rnicit, pentru c Ana nu vrea s plece cu btrna i copii, acceptnd astfel totul ca o fatalitate. Re Rentorcnduntorcndu-se la han, Ghi o omoar pe Ana, Ana, Bnuind c l nelase cu Lic. Din ordinul lui Lic, Ru l ucide pe Ghi i d foc Morii cu noroc. Astfel totul se purific prin ardere. ardere. Lic nemaiavnd scpare se sinucide sfrmndurmndu-i capul de un stejar.

REZUMAT MOMENTELE SUBIECTULUI

Depunnd mrturie mincinoas pentru Smdu, u, Ghi este foarte speriat la prima ntlnire cu Lic dup proces. proces. n sptmna Pastelor btrna pleac cu copii la rude la Ineu iar Ana insist s rmn acas cu Ghi strecurndustrecurndu-i planurile Lic face totul n aa fel nct Ghi s vad c Ana devine amanta lui. lui. PUNCTUL CULMINANT : ca un la Ghi accept s plece de la han gndind c se va ntoarce pe nserat cu Pintea i-l va prinde pe Lic, Ana Ana se arunc n braele lui Lic. DEZNODMNTUL MNTUL : Pintea este impresionat de faptul c Ghi a folositfolosit-o pe Ana drept momeal, el el nn-ar fi fcut lucrul acesta. Ghi, orbit de gelozie i ucide soia, iar iar din ordinul lui Lic va fi i el ucis de Ru. Lic Lic se va sinucide ducnduducndu-se cu capul ntrntr-un stejar.

7. Uciderea anei. anei.

8. Uciderea lui Ghi.

9. Sinuciderea lui Lic.

INTERTEXTUALITATE Text de baz : Ioan Slavici MOARA CU NOROC

Omul s fie mulumit cu srcia sa, sa, dac dac e vorba, vorba, nu bog ia, ci linitea colibei tale te face fericit. Dar voi s facei dup cum v trage inima, inima, i Dumnezeu s v ajute i s v acopere cu aripa bunt ilor sale ( () nu neleg nemulumirile celor tineri i m tem ca nu cumva cutnd acum la btrnee un noroc nou, s pierd pe acela de care am avut parte pn azi i s dau la sfritul vieii mele de amrciunea pe care nu o cunosc dect din fric. () am azi un chef din cele mari, i trebuie s ti c eu sunt nes ios, cnd cnd m apuc cheful ()

Liviu Rebreanu ION

La Fontaine VULPEA I CORBUL

Jupn corbul ctigase Din negoul CeCeapucase Un bun chilipir de co, i cu dnsadnsa-n cioc se duse P-un capac, unde se puse Ca un om ll-al su sla Vulpea ca o jupneas, O cam terge de ppacas, i iei la plimbare; Iar bunul miros ce are D-aici, de acolo ondreapt

Biblia GENEZA 2,3 VERSETELE 24, 11-12

arpele a zis femeii : Oare a zis Dumnezeu cu adevrat : s nu mncai din toi pomii din grdin ? / Femeia Femeia a rspuns arpelui : :putem s mncm din rodul tuturor pomilor din grdin/ Dar Dar despre rodul pomului din mijlocul grdinii, dinii, dumnezeu a zis : s nu mncai din el i nici s nu v atingei de el ca s nu murii/ Atunci arpele a zis : hotrt c nu vei muri muri ()

R. Tagore OFRANDA LIRIC

Cnd inimainima-i deart i secat, coboar coboar asupra mea ntrntr-o ploaie de ndurare. Cnd viaa i-a pierdut harul, vino la mine ntrntr-o explozie de cntece. Cnd munca zbuciumat i nal din toate prile vuietul, ducndu ducndu-m departe, vino la mine, doamnedoamne-al meu, cu pacea i odihna Ta ! Cnd inimainima-mi zace roab, ghemuit ghemuit-n colul ei, sparge poarta, Rege al meu i vino cu strlucire mprteasc !

Ion juc cu Florica i n nvlm agul asurzitor se pomenir curnd aproape de u, unde era mai ntuneric. Nu deschisese gura nici unul din ei ; fata chiar nici nu ndrznea s-l priveasc n ochi ;uitnd de tot de Ana, nchipuindunchipuindu-i c Florica e mireasa lui deodat apoi i opti rguit cu ochii nflcrai : -Numai tu mimi-eti drag n lume, Floric, auzi tu ? Auzi ?

-i fac eu rnd lui Ghi s plece i s ne lase singuri. singuri. Ana i oprir suflarea. suflarea. Ana Ana nu voia s joace tocmai pe timpul sfintei liturghii, i era jignit, vznd pe Li acum chiar mai neruinat dect totdeauna ; dar Lic Lic neastmprat afar din seamn, n, o strnse n brae i o lu cu sila la joc. joc. Ea i aintise ochii la Ghi, acesta ns, n loc de a se arta suprat, rat, scoase pe Ua din minile lui Ru i ncepe s-i petreac pe cum petrece omul, cnd se pune n ciuda altuia. Apoi desful are i el formele lui, i Ana ncetul cu ncetul se obinuise i prinsese o tainic poft de el. el. -F cu ea ce vrei! vrei! Rspunse Ghi n glum dar n dosul glumei se simea mnia lui oarb i nes ioas () Ochii lui Ghi se mpienjenir. n dou ceasuri putea s mearg clare i pe ci ascunse la Ineu i n alte dou ceasuri, ceasuri, pe cnd se ntunec, s se ntoarc dimpreun cu Pintea la Moara cu noroc.

O strnse nvalnic la piept, crnind din dini nct fata se spimnt i se uit ruinoas mprejur. n aceeai clip Ana tresri ca mucat de viper. Simi c ndejdile ei de fericire se risipesc i c ea se prvale iar furtunos n aceeai via nenorocit. Se Se porni deodat pe plns amar care s-i alunge presimirile nemiloase Cine ea n seam lacrimile unei mirese?... Ion aeznduezndu-se mai trziu lng ea, ea, i zise nepstor : -Amu ce te mai boceti? C doar nu mergi la spnzurtoare toare -Norocul meu, meu, norocul meu! Murmur ana mai ndurerat

Sub copac, i-n sus ct Jupne corb, plecciune, ciune, O, Doamne, ce frumusee! Ce pasre, re, ce ce minune, Ce drag drag de pene mree! () Dar nn-are glas ; ce ce pcat! cat! Caul cznd, znd, vulpea aici, Cntreul p i jocul Jupn corb precum se vede, Minte numai i lipsete ; i f bine de m vede i-nva, te folosete: C de mult, mult, foarte de mult, Din punga celor ceceascult Linguitorii triesc iesc

i Domnul Dumnezeu a zis : Cine i-a spus c eti gol? Nu cumva ai mncat din pomul din care i poruncisem s nu mnnci? nnci? / Omul a rspuns : Femeia pe care mimi-ai datdat-o ca s fie lng mine, ea mimi-a dat din pom i am mncat mncat

Cnd ispita mi orbete sufletul cu mlura i pulberea ei, Tu singurul Sfnt, Tu veghetorul, vino cu fulgerul i tunetul tu u

Aa vrea Dumnezeu! Dumnezeu!i zise el ; aa mimi-a fost rnduit rnduit Btrna edea cu copii pe o piatr de lng cele cinci cruci i plngea cu lacrimi alintoare. toare. -Se vede c au lsat ferestrele deschise! Zise ea ntrntr-un trziu. Simeam eu c nu are s ias bine dar aa lele-a fost dat. -Apoi ea lu copii i plec mai departe departe

CONSEMNAREA REPLICILOR NTRE PERSONAJE NU ESTE DOAR O MODALITATE DE DRAMATIZARE A NARAIUNII CI I UN MIJLOC DE A EVIDENIA PERSPECTIVA PERSONAJULUI ASUPRA FAPTELOR I OAMENILOR

TEMA MAJOR N MOARA CU NOROC NOROC COMUNICAREA CA ETIC

RELAIA - AUTOR - NARATOR - PERSONAJ

VORBELE BTRNEI SUNT UN ELOGIU ADUS ECHILIBRULUI I NELEPCIUNI

-VOCEA NARATORULUI INTRODUCE I ALTE VOCI, ALE PERSONAJELOR CARE APAR N SECVENELE DIALOGATE. DIALOGATE. -COMENTARIUL MORAL ASUPRA FAPTELOR FAPTELOR SE FACE PRIN INTERMEDIUL INTERMEDIUL BTRNEI, TRNEI, MAMA ANEI -VOCEA NARATORULUI ESTE UNA EGAL, FR INFEXIUNI CARE S TRDEZE O ATITUDINE FA DE NTMPLRILE RELATATE, RELATATE, INDIFERENT INDIFERENT DE NATURA LOR.

MATRICE SEMANTIC

MATRICE SEMANTIC

ISPIT

DEZECHILIBRU

NECREDIN

NELEGIUIRE

DEZNDEJDE

PCATUL

NE NENCREDERE

NEGATIVISM

IMORALITATE

DECDERE

PRBUIRE

ANEXA I

MOARA CU NOROC IOAN SLAVICI

ROMAN

CU CARACTER DE

NUVELA PSIHOLOGIC

SPECIE A GENULUI EPIC N PROZ, CU O ACIUNE MAI COMPLICAT DECT A SCHIEI SAU A POVESTIRII, CU O STRUCTUR MAI COMPLEX I MAI MULTE PERSONAJE

ANEXA II CARACTERISTICI ALE NUVELEI

PARVENITISMUL

TEME

DEZUMANIZAREA DIN CAUZA CAUZA BANULUI

URMRE RETE UN SINGUR FIR EPIC

EVIDENIAZ COMPLEXITATEA SUFLETEASC A OAMENILOR OBINUII ( RANI, RANI, HANGII, TRGOVEI ETC.)

CONFLICTUL VIZEAZ

NUVELA PSIHOLOGIC

SITUAIA SOCIAL A PERSONAJULUI

SUBIECTUL SUBIECTUL ESTE INSPIRAT DE REALITATEA APROPIAT APROPIAT, ANALIZNDUSE EVENIMENTELE DRAMATICE DRAMATICE CARE INFLUENEAZ VIAA

ANEXA III

TIPUL CONSTAN UMAN

NARATOR CLASIC

CREAZ PERSONAJE TIPICE

NARATOR OBIECTIV

CREAIE DE CARACTER

IOAN SLAVICI

MORALIST

AUTOR REALIST

OBSERVATOR ATENT AL REALIT REALIT II

INTERES PENTRU O

VOCAIE DE A CREA

VOCAIE DE A CONSTRUI

ANEXA IV STRUCTURA NUVELEI

N PROLOG VORBELE BTRNEI NDEAMN LA CUMPTARE I MULUMIRE CU CEEA CE A DAT DUMNEZEU AMALIZA PSIHOLOGIC SE MBIN CU SUGEREAZ ANSA DE MBOG IRE A PROTAGONISTULUI, A LUI GHI

ANEXA V SEMNIFICAIA TITLULUI

LOC AL NEFERICIRII LOC AL FERICIRII LOC AL PERDIIEI

REAFIRMAREA CREDINEI N DESTIN DORIN DE MAI BINE PURIFICAREA LOCULUI PRIN ARDERE

PESIMISM

ANEXA VI REEAUA PERSONAJELOR

BTRNA MAMA ANEI

PERSONAJ EPISODI

PERSONAJ POZITIV

PERSONAJ NEGATIV

GHI

PERSONAJELE

LIC SMDUL

PROTAGONISTUL NUVELEI

CEI DOI COPI ANA SOIA LUI GHI

SEDUCERE

PERSONAJ MALEFIC

ANEXA VII TIPUL PERSONAJELOR

VOCEA VOCEA NARATORULUI OM CINSTIT, SRAC DINTRDINTR-UN SAT DE CMPIE INUTUL INEULUI MODEST I IUBEA SOIA I COPII CIZMAR MULUMIT CU SE GNDETE MEREU LA SRCIA SA VIITORUL COPIILOE SI VROIA S DESCHID O CIZMRIE CU MAI MULTE I SCHIMB DESTINUL CALFE N SUFLETUL SU SE D O LUPT INTERIOAR ARIVIST L SPRIJIN PE LIC COMPLICE SURPRINS NTRNTR-UN PROCES DE PARVENIRE REPREZINT NELEPCIUNEA

BTRNA

PERSONAJ EPISODIC I IUBETE SOUL ENORM

GHI

TAT A

DOI COPII

ANA

LACOM DE AVERE PLEAC CU FAMILIA N PUSTIETATE DE LA MOARA CU NOROC MUNCITOR CARE VA AVEA AVEA SATISFACII DEOSEBITE

N FINAL MOARE FIICA UNOR OAMENI CINSTII

SINGURA CARE INTUETE CE OM ESTE LIC CREDINCIOAS CREDINCIOAS MAM IUBITOARE HARNIC DECADE DEVINE AMANTA LUI LIC

FEMEIE TNR FRUMOAS MOARE FIIND UCIS DE DE GHI

DECADE, DECADE, SE SE DEZUMANIZEAZ, O MPINGE PE ANA N BRAELE LUI LIC

ANEXA VIII TIPUL PERSONAJULUI

PERSONAJ CU O AUR ROMANTIC DIABOLIC, PATOLOGIC PATOLOGIC ELEGANT CU O INUT IMPUNTOARE FRUMOS LIC SMDUL SIGUR PE SINE EFUL PORCARILOR DIN INUT EFUL UNEI BANDE DE HOI CARE SE PRETEAZ LA FURTURI, FURTURI, JAFURI, CRIM TEMPERAMENTAL, TEMPERAMENTAL, NUNU-I PIERDE UOR CUMPTUL POART CM I SUBIRI I ALB CU FLORICELE FLORICELE AVEA PIEPTAR CU BUMBI DE ARGINT I BICI DE CARMAJIN

CUCERITOR OM LIPSIT DE ORICE CONVINGERI MORALE

CREAIE , COMPUNERE , ESEU

PRINCIPIUL I ROLUL ETICII N VIAA DE ZI CU ZI

n via omul trebuie s fie mulumit cu tot ceea ce are , cu tot cea ce face i bine bineneles cu tot ceea ce i d Dumnezeu, Dumnezeu, aa dup cum vorbele btrnei de la nceputul nuvelei lui Slavici pun n eviden cinstea i nelepciunea fiecrui om : Omul s fie mulumit cu srcia sa , cci dac e vorba , nu nu bog ia ci linitea colibei tale te face fericit. Dar Dar voi s facei dup cum v trage inima , i Dumnezeu s v ajute i s v acopere cu aripa bunt ii sale. Eu sunt acum btrn i fiindc am avut i am att de multe bucurii n via , nu neleg nemulumirile celor tineri i m tem ca nu cumva , cutnd acum la btrnee un noroc nou , s pierd pe acela de care am avut parte pn n ziua de astzi i s dau la sfritul vieii mele de amrciunea pe care nu o cunosc dect din fric. Btrna reprezint n Moara cu noroc noroc un spirit mult mai conservator dect celelalte personaje iar prin prin buntatea , cinstea i mulumirea sa sufleteasc ncearc s-i determine familia s-i pstreze cumptul . Spre Spre deosebire de btrn Ghi , reprezentat al unei alte generaii este animat de sim practic , ntro lume n care banul nu mai ntr trebuie considerat drept ochiul dracului dracului. El este un om schimbat , nu se mai mulumete cu puinul pe care l are , fiind cizmar de meserie i dorete un atelier cu mai multe calfe la nceput iar mai trziu s fie bogat la fel ca alii . Ghi vrea s duc o via mai bun alturi de familia sa , lucru lucru ce crede c se va ntmpla la hanul situat la o rscruce de drumuri , la la Moara cu noroc , ceea ce ss-a dovedit a fi primejdios. Dac la nceputul nuvelei Ghi era un om cinstit care i iubea so ia i copii , acesta se schimb foarte mult dup apariia la han al lui Lic Smdul , care astfel din om cinstit , modest , devine un arivist i n acelai timp complice la afacerile necurate ale lui Lic. n sufletul lui Ghi se d mult timp o lupt interioar , ntre setea de avere , de navuire i contiina de om cinstit. Ghi are momente de scpare i regret tot ceea ce a fcut dar de multe ori omul regret prea trziu pcatele svrite. Aa se ntmpl i n viaa de zi cu zi , pentru orice fapt svrit omul este tras la rspundere , el el pltete mai devreme sau mai trziu , niciodat rul rmne neobservat. neobservat.

Lic este personajul malefic al nuvelei , cel care i distruge personalitatea lui Ghi , i fur nevasta i devine cel mai mare duman al su. u. El este eful porcarilor din inut i totodat eful unei bande de hoi care se preteaz la jafuri , furturi i chiar crime . Lic apare n nuvel cu o aur romantic , psihologic psihologic , diabolic diabolic , el el fiind un personaj de factur aparte. aparte. Ana acea femeie cinstit , tn tnr , frumoas frumoas de la nceputul nuvelei devine ntrntr-o mare msur prloag la tot ceea ce se ntmpl , chiar chiar amanta lui Lic prinznd drag de aceasta. aceasta. Autorul nuvelei este un moralist , observator observator atent al realit ii care i leag personajele astfel nct s evolueze de la sine , potrivit potrivit cu destinul fiecruia. ruia. Aciunile eroilor sunt bine motivate el prefernd personaje puternice puternice , capabile s-i stpneasc defectele : La Slavici , relaia individ colectivitate reprezint cel mai important factor pentru meninerea coerenei esenei interioare a individului. Distana sau ruperea de aceast ambian dat supraveghetoarei apare mai ntotdeauna ca premiz a destrmrii sufleteti ti , dup cum afirm Magdalena Popescu. Popescu. Slavici , adeptul adeptul moralit ii consider c fiecare personaj al nuvelei moare , are are un destin tragic din cauza vidului su . Chiar i vorbele btrnei din final anun apropierea sfritului , ele fcnd trimitere la fraza cu valoare aforistic prin care se deschide textul . Simeam c nu are s ias bine , dar a-a lele-a fost dat dat. E ca i cum btrna era contient de ceea ce se va ntmpla. Ghi , Ana i Lic sunt personaje care ss-au abtut de la perceptele morale , etice i astfel au sfrit tragic , moartea vine repede , si neapucnd neapucnd s se ciasc de faptele svrite. Aa cum afirm i autorul teza moral a nuvelei este legat de faptul c n via omul trebuie s aib simul msurii , echilibru i stpnire de sine. sine. Opera lui Slavici este o pledoarie pentru echilibru moral , pentru pentru chibzuin i nelepciune , pentru fericire prin iubirea de oameni i pstrarea msurii n toate , orice abatere de la aceste principii este grav sancionat de ctre autor autor , aa cum n realitate orice abatere de la principiile morale este sancionat de dumnezeu. dumnezeu. Fiecare om pltete cu vrf i ndesat n faa lui dumnezeu pentru toate faptele svrite pe pmnt. mnt.

FI DE EVALUARE

1. Interpretaii , dup judecata proprie citatul urmtor : Omul s fie mulumit cu srcia sa , cci , dac dac e vorba , nu nu bog ia , ci linitea colibei tale te face fericit. Dar Dar voi s facei dup cum v trage inima , i dumnezeu s v ajute i s v acopere bunt ile sale Moara cu noroc noroc Ioan Slavici 3 puncte 2. Definiii cuvintele nelepciune i pcat innd cont de mai jos i de propriile voastre interpretri , argumentai-v rspunsul : - echilibru - elogiu - dezechilibru - credin - slbiciune - imoralitate - ispit - linite sufleteasc 3 puncte puncte 3. Alctuii enunuri din care s reias sensuri diferite ale cuvintelor nelepciune i pcat . 3 puncte puncte Se acord 1 punct din oficiu !

BIBLIOGRAFIE

Biblia Genez 2 4 , versetele 2 4 ; 11 12 12 Ofrand liric (Gitanjali) Gitanjali) traducere i cuvnt nainte de George Remete i prezentare de printele Galeriu Alba Iulia 1995. Ralindranath tagore La Fontaine Vulpea i corbul corbul Liviu Rebreanu Ion Ion editura Facla Timioara 1988 Ioan Slavici Moara cu noroc noroc editura Ion Creang Bucureti 1981 Ioan Slavici Nuvele Nuvele editura Minerva postfa i bibliografie de Mircea Braga. Scriitori romni despre limb i stil Antologie , introducere , comentarii , glosar , bibliografie de Gh. Gh. Bulg Bulgr ediie revzut i adugit editura albatros 1976 Adela Bradea , Cristina Corla Proiectarea pe unit i de coninut la Limba i Literatura Romn (ghid pentru profesori i studeni , editura Risoprint , Cluj Napoca 2004.