Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
TRANSPORTURILOR SI SERVICIILOR
18. Care dintre urmtoarele variante descriu cel mai bine diagrama prezentat mai
jos:
a)
Corelaie = +1,00
b)
Corelaie = -0,45
c)
Corelaie = -1,00
d) Corelaie = 0,00
e)
Corelaie = +0,45
X
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Y
19. Dac scorul unui subiect la un test este echivalentul unui rang procentual de 80,
putem spune c:
a)
Subiectul a obinut un scor mai bun dect 79% din grupul de normare.
b) Subiectul a obinut un scor egal sau mai bun dect 80% din grupul de
normare.
c)
Subiectul a obinut un scor egal sau mai mic dect 80% din grupul de
normare.
d)
80% din grupul de normare a obinut un scor mai mare dect al subiectului
testat.
20. Un psiholog dorete s observe dezvoltarea limbajului. Aceste studiaz cinci
copii pe o perioad de peste 10 ani. El folosete:
a)
Studiul longitudinal
b)
Analiza factorial
c)
Studiul de caz
d)
Studiul de laborator
e)
Studiul de durat
21 Informaiile obinute n urma analizei muncii vor sprijini:
a)
Recrutarea i selecia profesional;
b)
Validarea referinelor culese despre candidai;
c)
Instruirea i dezvoltarea profesional;
d) Variantele a, c;
e)
Variantele a, b i c.
Validitii de criteriu.
Validitii de construct.
Validitii de coninut.
Validitii aparente.
Validitii de criteriu.
Validitii de construct.
Validitii de coninut.
Validitii aparente.
47. Dac scorurile la un test coreleaz cu constructe despre care teoria de baz
spune c sunt n relaie, vom descrie aceste corelaii ca dovad de:
a)
b)
c)
d)
Validitate predictiv.
Validitate concurent.
Fidelitate.
Validitate convergent.
8
Validitate aparent.
Fidelitate.
Validitate discriminant.
Validitate convergent.
49. Msura n care un test poate prezice un anumit comportament sau aspect
specific al comportamentului este dat de:
a)
Validitatea aparent.
b)
Validitatea de coninut.
c)
Validitatea de construcie.
d) Validitatea de criteriu.
50. Mediana este un indicator mai bun dect media atunci cnd:
a)
Media este mai mare dect mediana
b)
Media i median au valori apropiate
c)
Avem scoruri extreme n comparaie cu setul de date
d)
Media este mai mic dect mediana
e)
Variantele a i d
51. Un test msoar ntr-adevr ceea ce i-a propus s msoare dac este:
a)
Fidel.
b)
Obiectiv.
c)
Standardizat.
d) Valid.
52. O scal de contiinciozitate este valid:
a)
Cnd coreleaz puternic cu diverse scale de aptitudini cognitive;
b) Dac a fost alctuit de oameni consacrai, cunoscui n acest domeniu;
c) Dac persoane cu scoruri mari sunt descrise prin repere obiective,
exterioare scalei, ca fiind mai meticuloase i mai responsabile dect cele cu scoruri
mici;
d) Este singura variabil psihologic ce nu poate fi cuantificat i msurat.
53. Msura ncrederii acordate de subieci itemilor unui test (reeprezentativitii
lor) este dat de:
a)
Validitatea de construcie
b) Validitatea de aspect
c)
Validitatea concurent
d)
Prerea subiectului nu conteaz.
9
62. Care este cea mai popular metod pentru evaluarea candidailor la un post
vacant?
a)
b)
c)
d)
Centrele de evaluare.
Interviul de angajare tradiional.
Interviul de angajare structurat.
Evaluarea inteligenei.
63. Care este cea mai puin precis metod de prognosticare a performanei la locul
de munc?
a)
b)
c)
d)
Validitatea de criteriu.
Fidelitatea.
Validitatea convergent.
Validitatea de coninut.
65. Care dintre urmtoarele teste demonstreaz o validitate mai mare pentru
criteriile de performan n munc i o validitatea chiar i mai mare pentru
prezicerea succesului n instruire?
a)
b)
c)
d)
Testele de personalitate.
Testele de aptitudine cognitiv.
Testele de integritate.
Testele de performan.
11
Cattell
Cronbach
Piron
Pichot
Anastasi.
12
13
80. Care dintre urmtoarele chestionare a fost construit special pentru a msura
trsturile unei personaliti normale?
a)
MMPI
b) CPI
c)
EPI
d)
WM
81. Care dintre urmtoarele clasificri ale aptitudinilor aparine lui E. Fleishman?
a)
Aptitudine cognitiv general, aptitudini de grup, aptitudini specifice.
b) Aptitudini cognitive, aptitudini psihomotorii, aptitudini senzoriale,
aptitudini fizice.
c)
Aptitudine cognitiv general, aptitudini fundamentale, aptitudini de grup,
aptitudini specifice.
d)
Aptitudine cognitiv general (g), aptitudini specifice.
82. Care dintre urmtoarele modele nu reprezint o modalitate de organizare
ierarhic a aptitudinilor?
a)
Modelul lui Vernon
b) Modelul lui Fleishman
c)
Modelul C-H-C
d)
Modelul lui Vernon i modelul lui Fleishman.
83. Culegerea informaiilor biografice, are de regul cteva obiective:
a)
Constituirea punctului de start pentru pregtirea interviului;
b)
Evaluarea predictiv a performanelor profesionale;
c)
Determinarea unor criterii minime pentru angajarea unui candidat;
d)
Variantele a i c;
e)
Variantele a, b i c.
84. Din manualul tehnic psihologul afl ca fidelitatea unui test este 0,80. n acest caz
ct la sut din variana scorurilor observate provine din variana scorurilor
adevrate:
a)
b)
c)
d)
e)
50%
64%
70%
80%
75%
Persoana X
Persoana Y
Cele dou scoruri nu se pot compara
Rezultatul trebuie exprimat in acelai tip de scoruri
Scorurile sunt egale
19 - 21
18 - 22
17 20
16 24
15 23
15
a)
b)
c)
d)
Analiza de itemi
Analiza factorial
Un test standardizat
Test de normalitate
Tulburri psihice;
Boli coronariene;
Instatisfactie la locul de munc;
Este suportul fiziologic pentru temperamentul coleric.
17
18