STAGIUL DE FORMARE

CONTINUA COMENIUS 2.2 C

“STAGE D’OBSERVATION DE CLASSES EN ECOLES
PRIMAIRES ET SECONDAIRES”

09.03 – 20.03.2009
BORDEAUX
FRANŢA

PROF. FILIP DANIELA

COL. NAŢ. PEDAGOGIC “GHEORGHE LAZĂR”
CLUJ-NAPOCA
Programul de "Învăţare pe tot
parcursul vieţii"
Comenius Erasmus Leonardo da
Vinci
Învăţământ Învăţământ Învăţământ
preuniversita superior tehnologic
r -profesional
Program transversal
Patru acţiuni – politica educaţiei; învăţarea de limbi ; tehnologia
informaţiei şi a comunicării; difuzare şi transferul de practici
pedagogice
Programul Jean Monnet
Trei acţiuni – Jean Monnet ; Instituţii europene; asociaţii europene
 Obiectivele Comenius
 Permite tinerilor şi personalului didactic
să înveţe şi să înţeleagăla diversitatea şi
valorile culturilor şi limbilor europene

 Ajută tinerii să dobândească competenţele

necesare propriei dezvoltări, activităţii
profesionale viitoare precum şi o cetăţenie
europeană activă
 Acţiunile Comenius
1. Parteneriate şcolare
2. Proiecte individuale:
- mobilitatea individuală a elevilor
- formare continuă
- asistenţi Comenius
3. Reţele Comenius
4. Proiecte de cooperere multilaterale
 Cum se poate obţine un grant
Comenius?
 A. N.P.C.D.E.F.P. – Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare
în domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale – www.anpcdefp.ro, se
descarcă ghidul candidatului şi formularul de depunere a candidaturii
 se consultă Apelul General European şi Apelul Naţional pentru a alege
cursul de formare, ţara, oraşul, instituţia care organizează cursul –
www.ec.europa.eu
 în funcţie de cursul ales se completează formularul –tip de
participare, apoi se trimite la Bucureşti, CALEA SERBAN VODA NR.
133 SECTOR 4 COD POSTAL 040205 BUCURESTI
 în două luni se confirmă pe site-ul Agenţiei Naţionale persoanele care
au avut cele mai bune aplicaţii (pe ţară) şi următorii paşi care trebuie
respectaţi pentru a termina documentele inainte de plecarea propriu-
zisă
 Tipul cursului
 Curs de formare continuă – Comenius
•Cine poate candida?
- personal implicat in educatia scolara, inclusiv din invatamantul
pre-primar, primar si vocational;
- directori de scoala;
- inspectori scolari;
- consilieri psihopedagogici si de orientare profesionala;
- personal care lucreaza cu copii cu risc de excludere sociala, cum ar
fi mediatorul sau profesorul itinerant ;
- personal implicat in educatia interculturala sau care lucreaza cu
copii ai muncitorilor migranti si cu copii de etnie rroma;
- personal care lucreaza cu copii cu nevoi educationale speciale.
Candidatii mai sus mentionati pot proveni din orice institutie din
invatamantul
preuniversitar, publica sau privata.
 Instituţia organizatoare
 Alliance Francaise Bordeaux Aquitaine
www.alliance-bordeaux.org
 Instituţia organizatoare
 Alliance Francaise Bordeaux Aquitaine
 Descrierea stagiului de formare
continuă
În decurs de două săptămâni am participat la toate activităţile didactice
derulate în cadrul Alianţei franceze, implicându-mă activ şi căutând să
înţeleg sistemul educaţional francez, felul în care acesta se implementează
în învaţământul preuniversitar, modalităţile de învăţare/predare a limbii
franceze, precum şi unele aspecte culturale legate de cultură şi civilizatie
franceză.
Activitatile s-au desfasurat in felul urmator:
Am participat la stagii pedagogice de limba franceza, având ca teme
principale:
 Panorama presei franceze si antrenament pentru didactizarea acesteia
 Utilizarea internetului şi a documentelor autentice în clasa (alegerea
materialelor, reflecţii pedagogice asupra lor, obiective, punerea în practică)
 Limba franceză literară şi orală, curs de civilizaţie şi cântece frantuzesti
 Alegerea materialelor cu destinatia tinerilor: benzi desenate, literatura
pentru tineri, cinema (evantail al acestora, tipologii de exercitii, punere in
practica si didacticizarea lor).
 Vizita la şcoli...
Această pregatire lingvistico-pedagogica a fost secondată
de vizite la diverse grădiniţe, şcoli şi licee franceze, precum şi de asistarea la
unele ore din aceste institutii. Astfel am vizitat:

 Scoala elementară LES PINS FRANCS

 Şcoala primară FLORNOY
 College (scoala gimnazială) JEAN JAURES
 Liceul SUD MEDOC - LA BOETIE
 Liceul VICTOR LOUIS
 C.D.D.P.
 C.D.I

In cadrul acestor vizite atât conducerea şcolilor, cât şi reprezentanţii

inspectoratului şcolar care ne insoţeau ne-au prezentat sistemul de
învătământ francez şi unele aspecte legate de functionarea interna a
instituţiilor.
ŞCOALA PRIMARĂ
ORA DE FRANCEZĂ
ORA DE JAZZ...
LABORATOR INFO...
C.D.I.
 SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT
FRANCEZ
Prezentarea sistemul de invatamant francez
 Modul în care activitatea de formare răspunde
unor nevoi de dezvoltare profesională

Participarea la acest stagiu m-a îmbogăţit enorm pe plan profesional şi personal :

 Posibilitatea de a înţelege sistemul de invăţământ şi felul in care se desfăşoară
procesul instructiv-educativ
 Oportunitatea de dezvoltare a unor capacităţi prin însuşire unor noi tehnici de
învăţare şi evaluare
 Observarea unor metode de promovare a valorilor europene şi de menţinere a
identităţii lingvistice şi culturale
 Îmbinarea într-un mod constructiv a activitaţilor de însuşire a unor noţiuni
teoretice ccu demersuri cu caracter practic
 Oportunitatea de a participa la orele de franceză au contribuit din plin la
dezvoltarea competenţelor lingvistice şi pedagogice
 Relatiile stabilite cu cadrele didactice străine mi-au oferit sanşa de a inţelege modul
de viată, relaţiile interculturale, valorile si tradiţiile acestora, stimulandu-mi
dorinţa ca in viitor sa-mi consolidez rolul de dascăl si mediator între şcoală şi
comunitate, sa gasesc o cale mai eficienta de valorificare a potentialului cultural al
elevilor minoritari (si nu numai) si sa promovez o atitudine de respect şi de
cooperare cu alte instituţii de invăţământ europene şi locale.
Dimensiunea europeană şi implementarea
acesteia în propria arie de lucru
 Cunoaşterea şi descoperirea unor culturi europene prin
interacţionarea cu profesorii, elevii cu care am facut schimb de
informaţii, idei şi experienţe, comentand şi comparându-le cu
propria noastra experienţă.
 Schimb de valori culturale în cadrul vizitelor şi excursiilor
organizate în regiunile din Bordeaux.
 Introducerea lectiilor bazate pe asistarea pe calculator si “recherche”
pe Internet
 Promovarea educatiei europene interculturale care nu trebuie
redusa la un act de acceptare, ci trebuie ridicata la un nivel de
respectare si intelegere, de colaborare si promovare a valorilor
nationale in context european.
 Aprofundarea capacitatii de a comunica in mai multe limbi, fapt
care duce la o largire a orizontului, la inţelegerea superioara a
problematicii Europei contemporane si ofera posibilitatea culegerii
de informatii utile si aplicabile la nivel profesional si personal.
BORDEAUX
Catedrala
INIŢIERE ÎN DEGUSTAREA
VINULUI
CARUSELUL...
LE CHEF...
LE VIN ...
BILANŢUL...
ULTIMA ZI...
NOUS SOMMES TOUJOURS
PERFECTIBLES!