STUDIU DE CAZ FOBIE SOCIAL M.M este o fat n vrst de 21 de ani, romnc, necstorit.

. Este din Bucureti i locuiete cu prinii si i fratele su mai mare cu 3 ani ntr-un apartament. Mama sa este pensionar iar tatl la fel, ambii avand vrsta de de ani . n pre!ent tnra este student n anul """ la #acultatea de $itere din cadrul %niversitii din Bucureti. n ceea ce privete aspectul su, M.M are o nlime de apro&imativ 1' cm i o (reutate de circa ) *(, vestimentaia sa este decent i n(ri+it, obinuind s se mbrace sport, n +eans, tricouri, pantofi sport. n momentul n care s-a pre!entat la cabinet fata era sfioas, vorbea ncet, mer(ea cu capul aplecat i nu privea catre interlocutor. Motivele pentru care solicit intervenie terapeutic, sunt nenumrate, dup cum spune clienta. ,stfel M.M vorbete despre faptul c se confrunt cu diferite temeri referitoare la interaciunile cu ceilali, teama de a vorbi n public, teama de a prea ridicol, de a nu fi a(reat de ctre cei din +ur. Ea relatea! c se confrunt cu aceste probleme cam din timpul adolescenei, de pe la 1 ani cnd a intrat la liceu, dar nu i-au atras atenia n prim fa! considerndu-le nite -toane. determinate de faptul c sc/imbase scoala, cunoscuse oamenii noi, deorece anterior fusese un copil mai ndr!ne. 0lienta relatea! despre perioada apariei tulburrilor sale urmtoarele1 -fiind elev la liceu incepusem s ma anali!e! tot mai mult i s m compar cu cole(ele mele, mi se prea c sunt urt i prostu n comparaie cu ele, dei aveam re!ultate colare foarte bune, dar cnd m aflam la coala (eneral profesorii, dar i cole(ii m ludau cnd luam note mari i pentru faptul c nvam, totui la liceu nu mai era la fel, profesorii parc apreciau mai mult pe cole(ele care erau mai vorbree i care c/iar uneori vorbeau fra rost, pentru c ne amu!au, iar cole(ii m vedeau ca pe o ft care st toat !iua sa nvee i att, simindu-m e&clus.2oate ma considerau astfel pentru c nu ieeam cu ei la suc sau n cluburi, dar nu o fceam pentru c situaia financiar nu mi permitea,dar mi era ruine s spun asta cole(ilor .. 3e asemenea ea mai povestete un episod din perioada liceului cnd fiind ascultat la o materie, a dat un rspuns (reit, iar profesorul a certat-o ipnd la ea i atunci nite cole(e, care proveneau din familii instrite au inceput s rda dup aceea de ea. 3e atunci i este team s mai vorbesc n public sau s nteprind vreo aciune cnd se afl n compania altora pentru a nu se face de rs dac comite vreo (reeal sau s fie certat. 0nd se afl n astfel de situaii se (ndete c1 -nu este suficient de inteli(ent pentru a comunica cu ceilali, c va spune ceva prostesc. la acestea se adu( simptome

fi!ice1 tremor, palpitaii, stin(/ereal, transpiraie, blbial, i se usuca (ura i simptome comportamentale1 evitare. 0lienta susine c nc de prin acea perioad a reali!at c se confrunt cu nite probleme dar a considerat c vor trece o dat cu timpul, dei simea nevoia de a apela la un specialist, dar i-a fost ruine. 4i pe perioada facultii au continuat temerile sale, fiindu-i +en s i susin prioectele n faa cole(ilor i a profesorilor, s vorbeasc la seminarii i la cursuri, dar cu toate acestea re!ultatele sale sunt foarte bune ca i etapele de colari!are anterioare. i din aceste considerente a ales s urme!e un tratament psi/oterapeutic. 3in interviul anamne!ic a mai reieit c tnra a crescut intr-o mediu familial calduros, priinii neevitnd s i manifeste dra(ostea fa de ea i fratele su, i s i susin n tot ceea ce fac. %neori mai e&istau i certuri din cau!a probemelor cu banii, mai ales ca ncepnd din perioada liceului s-au resimit mai acut pentru c i ttl lui M.M a fost nevoit s ias la pensie., dar erau minore i relaia dintre prini precum i a copiilor cu prinilor este armonioas. 2rinii nu a fost foarte autoritarii, doar mama era foarte pretenioas n ce privete re!utatele colare i obinuia s o certe dac se ntmpla s ia note mici, tatl nu se implica. 3e asemenea clienta mai relatea! ca perioada copilriei sale a decurs frumos, a fost marcat de momente frumoase, dect n adolescent i n perioada faculttii a fost retras, nu ieea cu cole(ii, prefernd s stea s citeasc, s asculte mu!ic i s vi!ione!e filme, acestea fiind pasiunile sale dar i un - suro(at pentru viaa ei., fata specific c nu a avut prieten nici n liceu dar nici acum i nu are nici amici apropiai. 5eferitor la istoria medical, M.M menionea! ca nu nu s-a confruntat cu probleme de sntate, doar a avut bolile specifice copilrei i uneori are dureri de cap, iar in familie sa, priinii i bunicii au proleme cu inima, fiind /ipertensvi. 0lienta nu a mai urmat tratamente psi/iatrice si psi/oterapeutce.

Conceptualizarea cazului 3in cele relatate de ctre client se parec aceasta sufer de fobie social. #obia sociala repre!int o tulburare psi/ic indus de teama e&cesiv i persistent de a fi observat, criticat i umilit de cei din +ur n momentul n care persoana se afl n situaii care presupun reali!area unor diferite aciuni. 6ulburarea a debutat ca urmare a unor e&periene de via nvte, e&periene care sau produs pe fondul unei vulnerabilitii deoarece clienta se afla n perioada adolescentin, care este cunoscut ca o etap marcat de numeroase sc/imbrii la nivel corporal i comportamental, cnd adolescenii doresc s fac impresie plcut celorlaii, s fie acceptaii, s fie inte(raii ntr-un (rup de e(alii i s i (aseasc o identiate. 2roblema clientei este abordat din perspectiva modelului ,B0 co(nitiv, a crui sc/em arat astfel1 Evenimentul activator 7,81 publicul, persoanele din +ur 0o(niiile 7B81 6oat lumea se uit la mine 9 s m fac de rs :unt proast 6rebuie s m e&prim corect i lo(ic 0onsecinele 7081 teama de a vorbi n public teama de a fi respins teama de fi privit 6oate aceste temerii sunt nsoite de de simptome corporale care se manifest prin tremor, blbial, uscarea (urii, sensaie de (ol n stomac, nmuierea picioarelor. 0omportamentul care urmea! ca re!ultat al acestor stri este de evitatare, n consecin clienta evit situaiile care peresupun confruntarea cu temerile sale, nu mai vorbete n public, evit s ias n eviden i s de!abrobe pe ceilali. Obiectivele terapeutice generale: Modificarea co(niiilor ne(ative si a (ndurilor automate ne(ative ,meliorarea ima(inii de sine si creterea increderii in sine. ;estionarea cu succes a situaiilor de care se teme 5uperea separarii si i!olarii clientei <