DATA:

OBIECTUL: LIMBA I LITERATURA ROMN

SUBIECTUL: DOMNU' TRANDAFIR
OBIECTIVE:
- s identifice trsturile fizice i morale ale persoanelor propuse;
- s compare portretele celor doi nvtori;
- s argumenteze nsuirile alese pentru fiecare personaj-tem.
TEME PROPUSE:
Portretul domnului Trandafir
Portretul doamnei nvtoare
MOD DE LUCRU: dou grupe

DATA:
OBIECTUL: Matematic
SUBIECTUL: nmulirea numerelor naturale
OBIECTIV CADRU:
- Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii;
- Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd
limbajul matematic
TEMA PROPUS: nmulire
MOD DE LUCRU: individual
APLICAIE:

factori

rezultat

egal

numere

cifre

operaie

NMULIRE
produs

semne

adunare repetat
3 2

OBIECTUL: LIMBA I LITERATURA ROMN

SUBIECTUL: STEJARUL DIN BORZETI
Un copac verde i falnic,
Fr roade, totui, darnic
Intr-n cas de Crciun,
ncrcat de ce-i mai bun.
( bradul)
Neted e coaja lui
i e tatl jirului.
( fagul)
Ce arbust din lizier
Veveria l prefer?
( alunul)
Sub acest copac a stat
Poetul prea-talentat,
Inspirnd mireasma toat
Din coroana-i parfumat.
( teiul)
i aici, n curtea noastr,
Aezat lng fereastr,
Crete-un pom mare, umbros,
Cu-n fruct mic- dar ce gustos!
i cu frunze mari, frumoase,
Pentru virmii de mtase.
(dudul)
Un copac cu trunchiul gros
Pentru muli e de folos.
Ghinda, care-i fructul lui,
E hrana mistreului,
Iar tria lemnului
E simbolul neamului.
( stejarul)

OBIECTUL: LIMBA I LITERATURA ROMN

SUBIECTUL: OCAUA LUI CUZA

CADRANE
Precizai care sunt personajele textului. Scriei cuvinte cu neles asemntor
pentru: negustor, hain, nlemni.

Alctuii
propoziii
cu
opusul Transcriei enunurile care redau
cuvintelor: mbrcat, cinstit, mare.
nelegerea fcut ntre negustor i
ran.

Asemnri i deosebiri ntre lecia Condeiele lui Vod i Stejarul

din Borzeti
DIAGRAMA VENN EULER

* CE VOM FACE?
Vei realiza trei plane intitulate:
- Zilele toamnei. Propoziia
- Bogia toamnei. Cuvntul
- Asemntor Opus
* DE CE VOM FACE?
- Vei folosi aceste plane n desfurarea leciilor de limba romn, tiine,
educaie plastic, educaie muzical.
* CUM VOM FACE?
- mprii colectivul de elevi n trei grupe.
- Fiecare grup se va ocupa de realizarea unei plane.
* CE I CT VA LUCRA FIECARE?
- Stabilii responsabilitile fiecrui membru al grupei:
- adunai ziare, reviste, alte publicaii n care este ilustrat anotimpul toamna;
- selectai, din lecturile citite, fragmente despre anotimpul toamna;
- pregtii materialele de lucru: carton, foarfec, lipici, creioane colorate,
rigl, acuarele, hrtie glasat.
* LUCRAI!
- Fiecare grup va lucra n timpul liber, pn la o dat stabilit , cte o plan.
- Consultai-v i colaborai pentru ndeplinirea sarcinilor de lucru.
* CUM VOM APRECIA ACTIVITATEA NOASTR?
- Fiecare grup va prezenta n faa clasei planele.
- Folosii planele la:
tiine: Plante i animale, Medii de via, Anotimpuri
Educaie plastic: Clasificarea culorilor
Educaie muzical: Despre toamn

DATA:
OBIECTUL: Cunoaterea mediului
SUBIECTUL: Frunza rolul ei n viaa plantei
OBIECTIV CADRU:
- Dezvoltarea capacitilor de observare, explorare i
nelegere a realitii din mediul nconjurtor;
- Cunoaterea, nelegerea i utilizarea n comunicare a unor
termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate n
mediul nconjurtor
OBIECTIVE DE REFERIN:
2.1. s utilizeze un limbaj specific tiinelor naturii n
descrierea unor vieuitoare, fenomene din mediul nconjurtor;
2.2. s formuleze ntrebri n legtur cu fenomenele
observate.