Tema 1: Realizați cel puțin trei activități interdisciplinare pe baza unei teme – 2p.

Pornind de la cântecul ales,specificați cel puțin trei activități posibil a fi desfășurate în

învățământul primar, la discipline diferite sau pentru trei domenii de dezvoltare specifice
învățământului preșcolar.
Descrieți activitatea și materialele necesare.
Pentru fiecare activitate descrisă, menționați competența specifică/comportamentul vizat.
Exemplu:
Temă: Iarna
Clasa: a III-a
Cântec: Iarna a sosit în zori

Activitatea 1 - Disciplină/domeniu de dezvoltare: Muzică și mișcare

Competența specifică/comportamentul:
2.1. Cântarea individuală, în mici grupuri, în colectiv, cu asocierea unor elemente de mişcare;
3.2. Exprimarea prin mişcări corporale a unor lucrări/fragmente muzicale.
Descrieți activitatea: Elevii fac exercițiile de încălzirea vocii, apoi purtam o discutie despre
anotimpul în care ne aflam, și anume, iarna. Vom face exerciții de încălzire a vocii sub formă de
joc (zumzăitul albinei, sâsâitul șarpelui, sunetul clopoțelului), exerciții de respirație sub formă de
joc (umflăm balonul, mirosim florile, suflăm puful păpădiilor). Se audiază cântecul „Iarna a sosit
în zori” și se poartă o discuție pe baza versurilor. Se va intona cântecul model , se dă tonul,
urmărindu-se respectarea regulilor de însușire corectă a cântecului.Vom învăța pe rând strofele,
utilizând textul suport. După ce am învățat tot cântecul, vor cânta fetele apoi vor cânta băieții.
Ulterior vor cânta împreună.
Materiale folosite: text suport, planșă cu anotimpul iarna, laptop.

Activitatea 2 - Disciplină: Arte vizuale și abilități practice

Competența specifică:
2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcție de proprietăți ale acestora și de tehnici
de lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi (hârtie, confecții
textile, ceramică, sticlă etc.)
Descrieți activitatea: Prima dată se va face intuirea materialelor primite. Copiii vor observa și
vor enumera materialele primite în coșulețe (carton albastru, lipici, vată, zahăr, brazi decupați).
Pe urmă vom face câteva exerciții de încălzire a mâinii: „picură ușor, plouă mai tare, e furtună,
iasă soarele”, ”Cântăm la pian”, „Închidem și deschidem pumnii”. Le prezint elevilor lucrarea
model: un peisaj de iarnă. Voi explica și demonstra modul de lucru: pe cartonul albastru se
întinde lipiciul, apoi se presară zahărul. Surplusul se scutură. Se lipesc brazii decupați: se începe
cu partea de jos a acestuia, de la coroana cea mai mare, se mototolește bucăți mici de vată pentru
realizarea fulgilor de nea. Apoi copiii vor începe să lucreze, respectând ordinea etapelor de
lucru.
Materiale folosite: carton albastru, lipici, vată, zahăr, brazi decupați, lucrarea model.
Activitatea 3 - Disciplină: Limba si literatura română
Competența specifică:
2.4. Participarea la interacțiuni pentru găsirea de soluții la probleme
3.4. Evaluarea conținutului unui text pentru a evidenția cuvinte-cheie și alte aspecte importante
ale acestuia
Descrieți activitatea: Citirea poeziei „Iarna” de Vasile Alecsandri de către elevi în șoaptă sau în
gând. Pe urmă citirea textului model de către învățătoare și explicăm împreună cuvintele
necunoascute alcătuind propoziții cu ele, pentru o bună înțelegere a acestora. Cu ajutorul
metodei-Explozia stelară în mijloc este aşezată o steluţă mare, iar peste ea se aşează o imagine cu
anotimpul iarna. Celelalte 5 steluţe mici se aşează în jurul steluţei mari, atenţionând copiii că pe
fiecare steluţă este scrisă câte o întrebare, cu culori diferite. Întrebările folosite sunt: CE?,
CINE?, UNDE?,CÂND?, DE CE?. Copiii vor răspunde la fiecare întrebare.
Materiale folosite: caiet, instrumente de scris, tablă, steluțe, imagine cu anotimul iarna

Tema 2: Realizați o activitate integrată, având ca suport muzica. -3

pct./activitate
În această activitate se pleacă de la conținutul care potrivit pentru exersarea competenței sau a
comportamentului. Se gândește o mică poezioară care să reflecte acest conținut, care se
adaptează după melodia dorită.
Exemplu:
Numele temei: Numerele și cifrele 0-10
Clasa: pregatitoare
Competențe:
Matematică:
1.1. Recunoașterea numerelor în concentrul 0 -10;
2.1.Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text;
Muzică:
2.1.Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text

Activitatea:
Pe melodia „În pădurea cu alune” https://www.youtube.com/watch?v=pxbfR-4X3Hs am adaptat
textul care vorbește despre cifre. Cu ajutorul acestui cântec vom recapitula cifrele învățate.

Textul adaptat:
În ogradă la bunici
E concert între amici
Este ziua de-nvățat
Numere de prezentat
Una-i rața ce moțată
Doi e cloșca cea tărcată
Trei e calul rotofei
Patru este chiar Grivei
Cinci căprița zăpăcită
Șase gâsca cam zburlită
Șapte rața zburătoare
Opt e vaca cea mai mare
Nouă-s iepurii zglobii
Zece suntem noi copii
Tra la la
Asta e ograda mea
Tra la la
Mândră sunt eu de ea
Tema 3: Eseul direcții de schimbare în educația muzicală