Sunteți pe pagina 1din 12

Grdinia cu program normal Ibanesti Data: 03.05.2012 Grupa: mijlocie Tema: Cum este /a fost i va fi aici pe pmnt.

Tema zilei: Primavara n grdin Activiti de nvare: ADP, ALA, ADE Forma de realizare: Activitate integrat (ALA, DOS, D) Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual Tipul de activitate: consolidare de cunotine i deprinderi Mijloc de realizare:, decorare, joc de mas, activitate practic, joc didactic, euritmie Durata: 1 zi Locul desfurrii: sala de grup Scopul: Verificarea i consolidarea deprinderilor de a alctui mulimi, de a raporta numrul la cantitate i a-i asocia cirfa corespunztoare, de a pune n coresponden elementele mulimilor date, de a efectua operaii simple de adunare i scdere n limitele 1-10; Stimularea imaginaiei creatoare, dezvoltarea sensibilitii i a gustului pentru frumos; Educarea gustului estetic prin armonizarea culorilor.

Domeniul tiine Activitate matematic: Obiective operaionale: s alcatuiasc mulimi cu elementele date ; s numere elementele mulimilor asociindu-le cifrele corespunttoare; s asocieze numrul de elemente la cifrele date; s utilizeze un limbaj matematic adecvat. Domeniul om i societate Activitate practic:

Obiective operaionale: s denumeasc materialele necesare realizrii lucrrilor practice: floricele, fluturai, buburze, albinue, miei; s lucreze cu grij pentu a pstra aspectul ngrijit al lucrrii; s aibe o atitudine pozitiv fa de munc; s-i dezvolte gustul estetic analizndu-i propria lucrare, dup criteriile fixate;

ALA I Art: Decorare: Fluturi s utilizeze corect instrumentele de lucru - carioca n exprimarea liber a gestului grafic; s realizeze diferite forme pe suprafaa dat. Joc de mas: Puzzle: Imagini de primvar s manipuleze cu grij, fr a rupe, piesele jocului; s coopereze n grup pentru ntregirea imaginilor; ALA II Euritmie: s realizeze micri libere, fr constrngere, reguli i sancionare; s-i coordoneze micrile ritmului muzical; s se destind crend o atmosfer de bun dispoziie. Sarcina didactic: sortarea materialelor (dup form); recunoaterea cifrelor 1, 2, 3...i raportarea lor la cantitate; Regulile jocului: s analizeze materialele puse la dispoziie; s aeze materialele pe panou; s-i atepte rndul. Elemente de joc: aplauze, panoul, nchiderea i deschiderea ochilor;

Strategii didactice: Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul, problematizarea, munca individual, analiza. Material didactic: panou cu copaci, nori i soare, palete cu cifre, foarfece, lipici, erveele, flori, buburuze, albine, fluturi, psri,pene, miei, ln, carioci, bucele de hrtie colorat, ace cu bold. Bibliografie: 1. Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3 6/7 ani) 2008; 2. Scrisoarea Metodic: Educaia este un orizont, nu o destinaie... 3. ***, Ghid pentru proiecte tematice Activiti integrate pentru precolari (3 5 ani), Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2008; 4. ***, Activitatea integrat din grdini, Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2008 5. Ghid de bune practici (36/7 ani) 2009

SCENARIUL ACTIVITII ntlnirea de diminea Educatoarea intr n clas nsoit de grupa de copii. Acetia se aeaz n semicerc pe covor. Salutul: - Bun dimineaa, piticilor! - Bun dimineaa, doamna educatoare! -Haidei s ne salutm ca i n fiecare diminea: Bun dimineaa! ncepe-o nou zi! i bucuroi cu toi suntem Cci iar ne-am ntlnit! Prezena: Se strig catalogul. Calendarul naturii: - n ce anotimp suntem? (primvara) - Cum este vremea afar?(.............) - Cum v-ai mbrcat cnd ai venit la grdini? (.............) Educatoarea prezint caracteristicile primverii. mprtirea cu ceilali Pentru a nu se creea nemulumiri ntre copii, voi numi eu pe cei care-i vor mprti impresiile, experienele etc. - Astzi, .............. Ei pot mprtii colegilor i alte evenimente din viaa lor. Copiii le pot pune ntrebri etc. Noutatea zilei Anun tema zilei: Primvara n grdin. Elementul surpriz un tablou mare cu ALA I Se anun temele centrelor de interes i obiectivele propuse spre realizare. n acest sens, se va trece pe la toate centrele de activitate deschise. Se va face intuirea materialului, vor fi date explicaiile necesare realizrii obiectivelor menionate. n continuare se desfoar activitatea integrat: DOS Activitate practic (lipire) + D Activitate matematic (joc didactic) ncheiem cu ALA2 Euritmie Ne vom relaxa, dansul florilor, albinielor, buburuzelor, fluturailor.

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONINUTUL TIINIFIC

STRATEGII DIDACTICE METODE I PROCEDEE MATERIAL DIDACTIC

EVALUARE (instrumente i indicatori)

Se creeaz condiii optime pentru desfurarea activitii: - se aranjeaz mobilierul; - se pregtete materialul didactic; - intrarea ordonat a copiilor. n sala de grup se aude n surdin o melodie de primavar. conversaia 2. Captarea atenLa intrarea n clas copiii observ un tablou mare (o grdin) iei cu cteva semne ale primverii: iarb verde, cer senin, un soare, trei pomi, doi nori, o buturug. Dar vor decoperi c tabloul nu este complet. Activitatea de astzi se va numi Primvara n grdin. explicaia 3. Anuntarea temei i a obiecti- Pentru ca toat natura din tabloul nostru s se trezeasac la via , eu m-am gndit s aducem via n acest tablou cu ajutorul velor vostru . i pentru ca acest lucru s se ntmple voi vei realiza flori, fluturi, albine, buburuze i miei. Dup finalizarea lucrrilor ne vom juca cu lucrrile realizate de voi: vei forma mulimi, vei pune n perechi, vei numra vieuitoarele realizate de voi, n continuare le vom aeza n tablou, iar n final vei deveni i voi floricele, buburuze, albinie i vei dansa. 1. Moment organi-zatoric 4. Dirijarea nvALA I Art i Joc de mas Voi prezenta copiilor temele centrelor de interes i obiectivele rii prin abordarea integrat a propuse spre realizare. n acest sens, se va trece pe la cele dou centrele de activitate deschise. coninuturilor

tablou

tablou

Vor fi date explicaiile necesare realizrii obiectivelor explicatia menionate i vor fi prezentate mijlocele de nvmnt ce vor fi conversaia folosite. Copiii i vor alege centrul la care vor s lucreze / joace pentru nceput: Art: Fluturi decorare cu elemente grafice. Joc de mas: Imagini de primvar - puzzle Se d semnalul de ncepere a lucrului. Pe tot parcursul desfurrii activitii, educatoarea se plimb pe la centrele de interes, dar insist la centru Art unde se desfoar activitatea de decorare. Se urmrete modul cum relaioneaz precolarii, cum comunic i intereacioneaz cu partenerii de grup, dar i cum explicaia manipuleaz materialele pentru joc. Se d semnalul prevestitor, apoi cel de ncetare a lucrului / jocului. Educatoarea va trece pe la fiecare centru i va pune ntrebri cu privire la sarcinile didactice efectuate. Se va aprecia munca pe fiecare centru. Se va organiza o expoziie cu fluturii decorai. Tranziie Dup terminarea lucrrilor / jocului se merge la baie. Copiii vor iei pe culoarul grdiniei i vor executa cteva exerciiul exerciii de micare prin cnt: Luai seama bine n picioare drepi Ochii toi la mine Minile la piept. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3

fluturi, carioci puzzle

E: evaluare oral/ individual

Aa copii. Luai seama bine Dup cum v-am spus Ochii toi la mine Minile n sus. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3 Aa copii Luai seama bine Cum v-am artat exerciiul Ochii toi la mine Minile pe cap. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3 Aa copii. Se pregtesc cinci ateliere unde se desfoar activitatea practic. DOS Activitate practic - lipire Copiii vor fi anunai cum se va desfura activitatea, explicndu-le modul de lucru: vor lipi pe floricele bucele de hrtie colorat autocolant, pe albinie lipesc bucele de hrtie galben, pe buburuze buline negre, pe psrele pene, pe miei ln de oaie. exerciiul Vor realiza cu ajutorul materialelor puse la dispoziie colaje pe care le vor utiliza mai trziu n cadrul activitaii matematice, la jocul didactic. Dup ce au ascultat explicaiile, copiii i vor alerge unul din atelierele propuse: floricele, buburuze, albinie, psrele sau exerciiul miei. Vor primi cte un ecuson care indic apartenena la unul din ateliere.

Copiii vor denumi materialele pregtite pe msue i se vor apuca de lucru. n timp ce lucreaz se pun n surdin cntece de primavar, educatoarea va trece de la un copil la altul intervenind cu precizri verbale, ndrumri acolo unde este cazul. n cazul n care copiii doresc s realizeze i alte lucrri, de la alt centru i timpul le perimite, li se d aceast posibilitate. explicaia Educatoarea mpreun cu copiii analizeaz produsele finalizate. D Activitate matematic: joc didactic La rentoarcerea n clas copiii se vor juca cu materialele realizate la activitatea practic (domeniul om i societate) i la ALA I (art) jocul didactic matematic. Explicarea regulilor Li se va explica copiilor regulile jocului. Pe rnd copiii vor exerciiul rezolva sarcinile rostite de educatoare. Vor pune n tabloul din faa lor alte elemente de primvar. Un copil pune pe tablou elementele, altul le va numra pentru a verfifica dac colegul su a rezolvat sarcina corect. Rspunsurile corecte vor fi aplaudate. Jocul de prob

I: lipesc bucele de hrtie pe flori bu-buruze, albinie, pene pe psri, ln pe miei E: analiza produselor activitii practice

I: ascult explicaiile

Se efectueaz jocul de prob cu un copil pentru a vedea dac i-au nsuit corect regula jocului. Desfurarea jocului propriu-zis Pe rnd, pstrnd ordinea copiii vor veni la panou pentru a pune n el ceea ce i se cere. Sarcina 1: Din greeal, ct timp voi ai fost plecai s-au amestecat elementele. Haidei s le sortm! Trei, patru copii din grup ndeplinesc sarcina rostit de educatoare, formeaz mulimi de elemente dup form (fluturi, exerciiul flori, albinie, psri, buburuze, miei), ceilali sunt ateni pentru a-i verifica. Sarcina 2: Numrai fluturii! (7) Alege cifra corespunztoare! Sarcina 3: Numrai florile! (5) Alege cifra corespunztoare! Sarcina 4: Numrai albiniele! (6) Alege cifra corespunztoare! Sarcina 5: Numrai psrile! (4) Alege cifra corespunztoare! Sarcina 6: Numrai mieii! (5) Alege cifra corespunztoare! Sarcina 7: Numrai buburuzele! (7) Alege cifra corespunztoare! Sarcina 8: Punei pe panou tot attea floricele ct arat cifra! (5) Sarcina 9: Punei pe panou tot atia fluturi ci iezi are capra din poveste! (3)

I: realizeaz sarcinile

I: aranjeaz vieui-toarele pe panou E: oral/individual

5.ncheierea activitii

Sarcina 10: Punei pe panou (n pomi) tot attea psrele cte picioare are un scaun (4)! Sarcina 11: Punei pe panou (lng buturug) tot attea buburuze ct arat cifra 7! Sarcina 12: Printre floricele zboar 6 albine! Sarcina 13: Punei pe panou (prin iarb) tot atia miei ct arat cifra 5! Complicarea jocului rezolvare de problem Copiii nchid ochii. Educatoarea pune ntr-un singur pom 4 psrele. Dac n pom se jucau 4 psrele i una s-a speriat i a zburat. Cte psrele se mai joac n pom? (4-1=3) conversaia ALA II - Euritmie n ncheiere copiii vor fi costumai n flori, buburze, albinie, soare i pe un fond mizical se vor mica liber. Se fac aprecieri asupra modului de desfurare al activitii i participarea copiilor n realizarea sarcinilor transmise pe parcursul zilei. Se distribuie copiilor recompense bomboane cu miere de albin. Copiii vor iei din sal pe ritmurile melodiei.

costume diverse CD-player

E-apreiceri stimulative I-danseaz

bomboane cu miere de albine

Anexe