Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 12.05.2015
Clasa: a V-a
Disciplina de nvmnt: Biologie (Botanic)
Tema leciei: Floarea
Unitatea de nvare: Alcatuirea generala a unei plante cu flori
Timp: 50 minute
Locul de desfurare: Laborator biologie
Tipul de lectie: Transmiterea de cunostinte
Student: Jinga Mihaela
Facultatea: Biologie
Specializarea: Biochimie
Anul de studiu: II
Competente specifice:
Cod din programa colar
1.4
CS1
2.1.
CS2
3.1.
CS3
4.1.
CS4
5.1.
CS5
Obiective operationale:
La sfritul leciei elevii ar trebui s fie capabili:
Cod/tip
Continutul obiectivului
O1/cognitiv
Sa defineasca floarea la
angiosperme
Condiii de
probare
Pe baza
conversaiei
dirijate de
profesor
Coninutul competenei
specifice
Explicarea alctuirii generale a
unei plante cu flori
Utilizarea de metode i
mijloace adecvate
explorrii/investigrii lumii
vegetale
Reprezentarea structurii i
funciilor sistemelor biologice
pe baza modelelor
Utilizarea corect a
terminoogiei specific biologiei
n diferite situaii de
comunicare
Utilizarea n viaa cotidican a
cunotinelor de biologie
vegetal
Criterii de
reuit
O2/cognitiv
O3/cognitiv
O4/afectiv
Pe baza
materialului
botanic
Pe baza analizei
unor exemple
reprezentative
Cod obiectiv
O1
O2
O3
O3
O4
Momentul lectiei
Obiecti
ve
operati
onale/
compet
ente
Activitatea
profesorului/activitatea
elevului
Metode/
procedee
didactice
Mijloace de
invatamant
Forme de
organizare
Timp (minute)
1. Momentul
organizatoric:
Pregatirea
clasei pentru
activitate
Profesorul verific
prezena/elevii
comunica absentii
Asigurarea material
a leciei
Conversatia
Catalog,materiale
didactice
Frontala
3min
2. Verificarea
temei
3. Reactualizarea
cunostintelor
Conversatia
euristica
3min
4. Captarea
atentiei/
discutie
introductiva
-prezentarea a dou
dintre organele unei
plante cu flori :
frunza i floarea i le
cere s rspund la
cteva ntrebri
fcnd totodat
trecerea la lecia
Conversatia
3min
2min
5. Anuntarea
continutului si
obiectivelor
lectiei
6. Dirijarea
invatarii
nou.
1.Care este
deosebirea dintre
cele dou organe ale
plantei: ca aspect i
ca rol?
Profesorul face
legtura cu lecia
nou : n continuare
vom studia un nou
organ, cu rol de
nmulire : floarea
Profesorul noteaz
titlul leciei pe tabl
i prezint noile
obiective.
Solicit elevilor s
observe n atlasul
botanic diferite tipuri de
flori i s identifice dac
exist deosebiri ntre
flori.
n urma observaiilor
fcute de elevi, clasific
florile n; simple i
grupate n inflorescene.
Utiliznd materialul
biologic natural, cere
conversatia
Conversatia
euristica,
observatia,
expunerea
1min
Atlas, material
biologic viu,plansa.
28min
elevilor s examineze
din ce este alctuit o
floare complet.
Folosind mulajul (floare
de mazre) prezint
alctuirea extern a
florii: pedicel i
receptacul.
Explic alctuirea
nveliului floral cu
ajutorul mulajului:
- nveliul floral
este alctuit din
caliciu i corola,
care nvelesc
organele
reproductoare
ale florii.
- Organele
reproductoare
ale florii conin:
androceul i
gineceul.
Androceul reprezint
partea brbteasc, iar
gineceul partea
femeiasc.
Reprezint prin desen
schematic receptacului
floral, alctuirea
staminei i a gineceului.
Definete polenizarea:
proces ce const n
transportul
grunciorului de polen
pe stigmatul gineceului.
Fcnd apel la imaginile
vizionate de elevi,
clasific polenizarea
dup locul de unde
provine polenul: direct
(autopolenizare) i
indirect (ncruciat).
Prin conversaie
euristic la nivel frontal
lanseaz ntrebarea
cine poate transporta
polenul?
Subliniaz faptul c
grunciorul de polen
poate fi transportat de la
o floare la alta de ctre
insecte, psri i chiar
vnt i uneori de om
cnd acesta urmrete
obinerea de soiuri noi
de plante cu importan
economic.
Explic c nu este de
ajuns ca polenul s
ajung pe stigmatul unei
flori pentru a obine
fructe i semine.
Definete procesul de
fecundaie.
7. Asigurarea
invatarii
(verificare
feed-back)
8. Tema pentru
acasa/
explicatii
pentru
continuarea
activitatii
acasa
Test
1. Realizarea unei
fise de ierbar cu
o planta la
alegere si
indicarea pe fisa
a partilor
componente
(radacina,tulpina
etc)
2. Explicatii
privitoare la
modul de
realizarea a fisei
de ierbarrecoltarea
plantei intregi,
uscarea acesteia,
aranjarea pe
foaie a.i. sa
poata fi
observate toate
organele intregi,
Conversatie,exp
unere
7min
3min
lipirea cu grija a
plantei,
identificarea
partilor plantei,
indicarea
acestora.
Schema lectiei
Floarea- alcatuire
- este organ de inmultire
- se formeaza din mugurii florali
Alcatuirea florii:
- pedicel ( prinde floarea pe tulpina)
- receptacul (pe el se prind piesele florale ):
- invelisul floral este format din:- sepale => caliciu
- petale => corola
- organele de reproducere:
- gineceu = pistil ( partea femeiesca ), este alcatuit din:
- ovar care are celule reproducatoare=>ovule
- stil
- stigmat
- androceu ( partea barbateasca), format din stamine, sunt alcatuite din:
- antera care are celule reproducatoare =>graunciori de polen
- filament
Tipuri de repartitie a gineceului si androceului in flori
- plante care au n aceeai floare organe de mulire att brbteti, ct i femeieti
Ex: salcam, liliac
- pe aceeai plant: dou tipuri de flori (femeieti i brbteti)
Ex: porumb, salcie
- pe plante diferite: flori diferite plante care poart flori femeieti i plante care poart fori
brbteti
Ex: urzica.
Tipuri de flori:
- solitare ( in varful tulpinii se gaseste o floare )
ex: lalea, ghiocel, trandafir etc.
- grupate si formeaza inflorescenta ( in varful tulpinii se gasesc mai multe flori)
ex: liliac, castan etc.
TEST DE EVALUARE
1
b
c
d
e
porumb
ghiocel
fag
lalea
bogate in polen
viu colorate si parfumate
mici si multe
bogate in nectar
om
vant
insecte
pasari