PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VI-a

Aria curriculară:Matematica şi ştiinţe ale naturii

Disciplina:Biologie

Unitatea de învăţare : Excretia

Subiectul: Adaptari ale excretiei in diferite medii de viata

Tipul lecţiei: Mixta

Profesor : Sandu Andreea

Competenţe specifice:

1.1. Selectarea unor texte ,scheme ca surse pentru extragerea unor informatii referitoare la unele
sisteme biologice sau procese

3.1 Interpretarea diverselor modele ale unor sisteme biologice

Competente derivate:

C1: Extragerea din surse variate,informatii despre tema propusa

C2: Stabilirea relatiei dintre mediul de viata al animalelor si excretia realizata

C3: Identificarea a cel putin cate 2 adaptari ale excretiei in medii deferite de viata

C4: Asocierea structura-functie in realizarea excretiei,in diferite medii de viata

Strategii didactice:

 Metode si procedee:observaţia,explicaţia, conversaţia euristică,invatarea prin

descoperire,bulgarele de zapada;

 Materiale didactice: manualul de biologie pentru clasa a VIa,atlas, coli flipchart,fise de

lucru,imagini

 Forme de organizare a activităţii: frontal,individual,

 Forme de evaluare : formativă -prin fise de lucru.

Bibliografie :

1. Programa scolara pentru clasa aVI-a

2. Silvia Olteanu,Iuliana Tanur,Florina Miricel,Camelia Manea- Biologie-manual pentru clasa a

VIa, EDP

3. Naela Costica, Metodica biologiei,Editura Graphys,Iasi,2008

Momentele C.D Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode si Mijloace de Forme de Evaluare
lectiei procedee invatatmant organizare
Moment Creez cadrul propice desfasurarii procesului Elevii isi pregatesc Conversatia Carti,caiete, Frontala Observatia
organizatoric instructiv educativ.Notez absentele. manualele, instrumente de sistematica
(1 min) Pregatesc materialele necesare lectiei. caietele scris
Reactualizarea Inventariez principalele notiuni din lectia Observatia
cunostiintelor(5 precedenta – Excretia la om-printr-un rebus Rezolva rebusul Conversatia Fisa de lucru Frontala sistematica
min) frontal
Captarea Printr-o serie de imagini cu diferite vietuitoare Elevii privesc imaginile si Conversatia Frontala Observatia
atentiei(2min) in mediile lor de viata si cateva intrebari raspund la intrebari Atlase
referitoare la acestea
-recunoaste animalele si caracterizeaza mediile
in care traiesc
-crezi ca este posibil ca pestii din cele 2
imagini sa traiasca fiecare in mediul celuilalt?
Anuntarea Anunt si notez pe tabla titlul lectiei- Adaptari Asculta si noteaza in Conversatia Tabla,manual, Frontal Observatia
subiectului si a ale excretiei la medii diferite de viata-si caiete titlul lectiei Caiete
obiectivelor competentele propuse. Flipchart
(2min)
Dirijarea C1 Bulgarele de zapada: tema principala va fi Asculta indicatiile, Conversatia Tabla, Observatia
învăţării C2 impartita in 4 subteme – excretia la euristica Manual, Individual sistematica
(25 min) C3 pesti,excretia la amfibieni,excretia la reptile si Rezolva sarcinile de lucru Fise de lucru Frontal
C4 pasari,excretia la mamifere si prezinta rezultatele in Bulgarele de Atlas
-elevii primesc fise de documentare cu ajutorul fata colegilor zapada
carora vor descoperi noul continut
-individual,vor lectura textul din manual si din Pe masura ce descopera Invatarea prin
fisele de documentare,pentru fiecare subtema noul continut,raspund la descoperire
propusa, intrebarile din fisele de
- realizez impreuna cu elevii schema lectiei lucru si astfel,conturam Explicatia
prezentata in anexa 1 schita lectiei
Obtinerea Dupa completarea,schitei lectiei,elevii vor avea
performantei. de rezolvat cate un exercitiu, prin tragere la Rezolva sarcina de lucru Conversatia Caiete Individual Observatia
3 min sorti Fisa de lucru Frontal
Asigurarea feed- Atlas
back-ului Tema pt portofoliu – Folosind diverse surse de Manual Tema pentru
1min informare,realizati o prezentare despre plantele acasa
si animalele care traiesc in Delta Dunarii:
1.Identificati adaptarile acestora la mediul
acvatic si modul in care isi elimina resturile
 nefolositoare din organism
2.Alegeti cel putin o planta si un animal care
traieste in Delta.
Încheierea Apreciez verbal activitatea intregii clase si Asculta aprecierile. Conversatia Frontala
activitatii notez elevii care s-au evidentiat pe parcursul
1min lectiei.

Schita lectiei

Adaptari ale excretiei in diferite medii de viata

In cazul animalelor,ca si al plantelor,este necesara adaptarea la diferite medii de viata,realizandu-se prin modificari la nivelul
rinichilor.

Din transformarile nutrimentelor rezulta si compusi toxici ,cum ar fi amoniacul,care trebuie transformat sau eliminate rapid in
principal prin urina.

Animalele prezinta moduri diverse pentru pastrarea apei si substatantelor utile si eliminarea substantelor nefolositoare,astfel:

Pesti de apa dulce -apa intra in corp permanent si trebuie -volum mare de urina
eliminate ,iar sarurile recuperate -urina este mai diluata decat mediul intern

Pesti marini -retin apa si elimina sarurile activ
Vertrebrate terestre -sarea patrunde odata cu hrana
-pierd apa si saruri prin transpiratie si urina
-volum mic de urina
-urina mai concentrate decat fluidele din
corp
-volum moderat de urina
-urina mai concentrata decat fluidele din
corp si eliminate sub diferite forme
Fisa de documentare –Adaptari ale excretiei

Excretia la pesti – la speciile de apa dulce se elimina o cantitate mare de apa si urina este abundenta si diluata fata de mediul intern deoarece apa
intra permanent in corp si trebuie eliminate ,fiind in exces,iar sarurile vor fi recuperate pentru nevoile organismului.

- La pestii marini se elimina putina urina,organismul retinand apa si eliminand sarurile in exces.Urina este mai concentrate decat
fluidele din corp

Excretia la amfibieni – fiind animale cu mediu dublu de viata vor adapta excretia mediului in care se afla,astfel:

In apa – produc urina diluata iar sarurile se acumuleaza in piele

Pe uscat – elimina o cantitate redusa de urina pentru a preveni deshidratarea ,uscarea pielii,amfibienii respirand si prin pielea umeda si puternic
vascularizata

Excretia la reptile – pasari

- reptilele si pasarile au nefronii adaptati pentru retinerea apei in corp, conservarea apei fiind importanta pentru animalele terestre

- Urina se elimina sub forma semisolida impreuna cu materiile fecale

- Pielea reptilelor este puternic cornificata,saraca in glande,asigurand protectia impotriva uscaciunii,umezelii si contribuie la
conservarea apei in organism,lupta impotriva deshidratarii ce constituie principalul factor de stress al vertebratelor terestre

- Pasarile fiind adaptate la zbor ,nu prezinta vezica urinara,drept pentru care isi golesc cloaca cand se pregatesc de zbor

Excretia la mamifere

- In cazul mamiferelor,amoniacul rezultat din degradarea aminoacizilor este transformat in uree care va fi eliminate prin urina ce se
formeaza in 3 procese,modalitate prin care organismul retine substantele necesare evitand deshidratarea
 Fisa de lucru suport Adaptari ale excretiei in diferite medii de viata

Invatam prin descoperire!

1. Sarcini de lucru Adaptarile excretiei in cazul pestilor marini sau dulcicoli!

Citeste cu atentie informatiile din fisa de documentare!

Selecteaza informatiile corecte si necesare rezolvarii sarcinii de lucru!

Cum se realizeaza excretia in cazul pestilor?

Raspuns

Crezi ca este posibil ca un peste de apa dulce sa traiasca in ape sarate?Dar invers?De ce?

Raspuns

2.Sarcini de lucru Excretia la amfibieni

Amfibienii sunt animale cu mediu dublu de viata,asadar si excretia difera in cele 2 medii!

Cum se realizeaza excretia la amfibieni,tinand cont de faptul ca traiesc si in apa si pe uscat?

Raspuns
3.Sarcini de lucru Excretia la reptile si pasari

Reptilele traiesc in medii aride ,iar pasarile sunt adaptate pentru zbor!

Cum se realizeaza excretia la reptile avand in vedere mediile aride in care traiesc?

Raspuns

Dar in cazul pasarilor?

Raspuns

4.Sarcini de lucru Excretia la mamifere

Mamiferele sunt cele mai evoluate animale!Ele traiesc in toate mediiile de viata!

De unde preluam,noi oamenii,sarrurile si substantele necesare supravietuirii?

Raspuns

Cum se elimina amoniacul rezultat din degradarea aminoacizilor?

Raspuns
 Fisa de activiate – Fixarea cunostiintelor

Resurse temporale: 1 minut

Excretia la pesti

1.Pestii marini retin…………….si elimina………………..,iar cei de apa dulce retin……………….si

elimina………………

Fisa de activiate – Fixarea cunostiintelor

Resurse temporale: 2 minute

Excretia la reptile

1.Reptilele au pielea uscata,acoperita cu solzi iar urina lor este aproape solida.Cele 2 adaptari
asigura supravietuirea chiar si in desert.

Stabiliti legatura dintre cele 2 adaptari!

Fisa de activiate – Fixarea cunostiintelor

Resurse temporale: 2 minute

Excretia la mamifere

1. De ce cand mancam sarat ,senzatia de sete este mai puternica?

Explicati pe scurt!
 1
2
3
4
5
6
7
1. Unitati structurale si functionale ale rinichilor

2. Urina este eliminata in mediul ....

3. Depoziteaza urina pana la eliminarea ei

4. Au forma a 2 boabe de fasole

5. Conducte ce preiau urina de la rinichi

6. Trecerea plasmei prin peretii capilarelor in capsula nefronului

7. Substanta toxica rezulatat din descompunerea aminoacizilor

8. Proces de eliminare a urinii

 Tema pt portofoliu – Folosind diverse surse de informare,realizati o
prezentare despre plantele si animalele care traiesc in Delta Dunarii:

1.Identificati adaptarile acestora la mediul acvatic si modul in care isi elimina resturile
nefolositoare din organism

2.Alegeti cel putin o planta si un animal care traieste in Delta.