PROIECT DE LECIE

DATA: 08.12.2016;
UNITATEA DE NVMNT: coala gimnazial
CLASA: a III-a ;
INSTITUTOR:
PROPUNTOR:
OBIECTUL: Limba i literatura romn;
SUBIECTUL: Substantivul;
UNITATEA DE NVARE:Familia-universul meu;
TIPUL LECIEI: Verificarea i evaluarea cunotinelor;
DURATA: 50 min.;
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL : Evaluarea cunotinelor privind substantivul i utilizarea
corect a acestuia;
COMPETENE GENERALE:
3. Receptarea de mesaje scrise in diverse contexte de comunicare
COMPETENE SPECIFICE:
3.1 Extragerea unor informaii de detaliu din texte informative sau literare
3.5 Sesizarea unor regulariti ale limbii pe baza textului citit
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s recunoasc clasificarea substantivelor;
s treac la plural substantivele;
s recunoasc substantivele dintr-un text;
s alctuiasc enunuri cu substantivele ;
s diferenieze substantivele comune de cele proprii ;
s diferenieze genurile substantivelor ;
RESURSE:
a)Procedurale: explicaia, exerciiul, conversaia;
b) Mijloace de nvnt: test de evaluare;
c) Organizatorice: individual
STRATEGII DE EVALUARE:Evaluare sumativ
ITEMI -cu raspuns deschis;
-semiobiectivi cu raspuns scurt;
-subiectivi de tip rezolvri de problem;
CONDIII DE REALIZARE:sala de clas;
BIBLIOGRAFIE:
Grigore, A., Ipate, C., Ionica, S., Crivac, G. (2015), Limba i literatura romn. Arges: Ed. Ars
Libri;
Programa colar pentru disciplina Comunicare n Limba Romn, clasa pregtitoare, clasa I i
clasa a II-a. (2013). Ministerul Educaiei Naionale

DESFURAREA ACTIVITII:

ETAPELE
LECIEI/TIMP
1.Moment
Organizatoric
1 min
2.Prezentarea i
explicarea
cerinelor
1 min

3.Rezolvarea
indepententa
45min
4.Comunicarea
selectiva a
raspunsurilor
1 min

5.Concluzii,
recomandri
1 min

OBIEC
TIVE

ACTIVITATEA
ACTIVITATEA
PROFESORULUI
ELEVILOR
Se asigur climatul psihopedagogic necesar Elevii se pregatesc pentru
desfurrii n condiii optime a leciei.
lecie;
Profesorul le spune elevilor c vor verifica
substantivul, nsuit n aceast unitate de
nvare.
Profesorul mparte fiele de lucru (anexa1)
i d explicaii de rezolvare:
-citii cu atenie indicaia de munc
-la primul exerciiu avei de subliniat
substantivele, iar la restul de completat
-daca avei nelamuriri va rog sa ridicati
mna i vin s va explic
-va rog sa lucrai in linite si sa nu v uitai
in foaia colegului
-va doresc spor la lucru!
Profesorul i supravegheaz pe elevi.

Elevii ascult cu atenie;

Elevii citesc testul i cer
lamuriri;

Rezolv cerinele
(Anexa 1);

testului

Profesorul le comunic selectiv

Elevii ascult cu atenie, iar
raspunsurile corecte:
dac e nevoie cer lmuriri;
-la exerciiul 1 erau 12 substantive;
-la exerciiul 2 raspunsurile corecte erau:
prieteni, femei, degete, foarfeci;
-la exerciiul 3 la a) era: caiet, trandafir,
furtuna; la b): biri, psri, zile; la c):
Marea Neagr, Germania, Ioana;
-la exerciiul 4: masculin, feminin,
masculin, neutru, masculin, neutru,
feminin, neutru, masculuin, masculin;
-la exetciiul 5 trebuia sa scrieti ce
substantive dotii doar s respectai cerina;
-la exerciiul 6 puteai sa alctuii orice
enun doar sa conina doua substantive
comune, la fel si la 7 doar sa aveti trei
substantive proprii.
Profesorul le recomand elevilor unde s Elevii ascult cu atenie;
mai lucreze ca s i mbuntaeasc
cunotinele:
-le recomand s mai citeasc lecia din
manual si s mai fac exerciii cu
substantivele.

6. Incheierea
leciei
1 min

Profesorul le spune s se pregateasc Elevii ii scot pe banca

pentru urmtoarea ora.
crile i caietele pentru ora
urmtoare, iar apoi ies in
pauz;

Anexa 1
Numele i prenumele:
Clasa:

Data:

TEST DE EVALUARE
1. Subliniaz din urmatorul text toate substantivele:
,, - i mai trebuie ceva, mam? ntreb el, lundu-i ceaca goal.
-Ai luat dou linguri de sirop? Cnd s-o isprvi, dau de fug pn la spierie. Lemnele
sunt descrcate. Pe la patru o s pun carnea la foc dup cum m-ai nvat dumneata, i cnd o
trece pe aici femeia cu unt, o s-i dau patruzeci de lire. Nu te ngriji, mam, totul merge
strun
Camaradul meu, Coretti- dupa Edmondo de Amicis
2. Trecei la plural urmatoarele substantive:
prieten = .
femeie=..
deget=
foarfec=.................................

3. Se dau cuvintele: caiet, Marea Neagr, biei, trandafir, Germania, psri, Ioana, zile,
furtun.
Din cuvintele date, scrie n coloane substantivele:
a)Sustantivele comune,
nr.singular:

b)Substantivele comune,
nr. plural:

....................................

........................................

................................................

....................................

........................................

................................................

....................................

........................................

................................................

4. Precizeaz genul urmtoarelor substantive comune:

elev
veveri
coco
ghiozdan
nor
plic
coal

c)Substantivele proprii;

pahare
caelui
arbori
5. Scrie:
Patru substantive comune care denumesc fiine.

Trei substantive comune care denumesc fenomene ale naturii.

Dou substantive proprii , nume de orae.

..
Trei substantive comune care denumesc lucruri.

Patru substantive proprii , nume de personae.

...
6. Alctuii un enun n care s folosii dou substantive comune.
...
7. Alctuii un enun n care s folosii trei substantive proprii.

Descriptori de performan :
I FOARTE BINE
1 - subliniaz pe text toate cele 12
substantive;
2 - scrie corect toate substantivele la
plural;
3 - transcrie corect toate cele 10
substantive;

BINE
- subliniaz pe text ntre 10 i
11 substantive;
- scrie corect pluralul la 3
substantive;
- transcrie omind 1-2
substantive;

4 - precizeaz corect genul tuturor

substantivelor;

- precizeaz corect genul a 89 substantive;

5 - scrie 16 substantive corecte;

- scrie 13-15 substantive

corecte;
- formuleaza propoziia
corect, folosind 1 substantiv;

6 - formuleaza propozitia corect,

folosind 2 substantive commune;
7 - formuleaza propozitia corect,
folosind 3 substantive proprii;

- formuleaza propozitia
corect, folosind 2 substantive
proprii;

SUFICIENT
- subliniaz pe text
ntre 7 i 9 substantive;
- scrie corect pluralul
la 2 substantive;
- transcrie omind mai
mult de doua
substantive;
- precizeaz corect
genul a 7-8
substantive;
- scrie 10-12
substantive corecte;
- formuleaza
propoziia fara niciun
substantiv;
- formuleaza
propozitia corect,
folosind 1 substantiv
propriu;