Sunteți pe pagina 1din 5

POEZIA DESPRE NATUR I VIEUITOARE

nc de la natere fiina uman ncearc s comunice cu lumea nconjurtoare ncercnd s


deslueasc semnificaia mimicii, gesturilor dar i a cuvintelor.
Familia este mediul educaional neinstituionalizat n cadrul cruia i se transmit copilului
primele cunotine despre mediul nconjurtor. Astfel, la intrarea lui n grdini , copilul are
deja un anumit bagaj de cunotine i un limbaj suficient de dezvoltat pentru a percepe i a
transmite mesaje.
Odat intrat n grdini copilul face cunotin cu opere ale literaturii : epice i lirice,
basme, legende, nuvele i schie, poezii etc.
Literatura pentru copii, component a literaturii oricrui popor, cuprinde creaii scrise
pentru cei mici adaptnd coninutul lor la nivelul de nelegere al acestora caracterizndu-se
prin simplitate, claritatea tematicii, a structurii compoziionale, a mijloacelor de expresie i
printr-un limbaj accesibil lor.
Tematica literaturii pentru copii este vast, cele mai atractive pentru copii ns, fiind
natura i vieuitoarele. Aceste teme sunt abordate n toate genurile literare. Unul dintre
genurile literare preferate de copii n care ntlnim natura i vieuitoarele este genul liric, bine
cunoscut fiind atracia copiilor pentru rim.
Poeziile reprezint bijuteriile literare care introduc copilul n universul cunoaterii
zugrvind natura n faa copilului n toat splendoarea ei. Anotimpurile sunt surprinse n cele
mai mici amnunte copilul reuind astfel s surprind o imagine complet a acestora. Natura
nu poate fi prezentat copiilor fr vieuitoarele acestea fiind parte integrant a naturii.
Bine cunoscut fiind dragostea copiilor pentru animale i caracteristicile psihicului
copilului mic, literatura pentru copii a urmrit dezvoltarea sentimentelor de compasiune,
preuire i respect fa de tot ce-l nconjoar conturnd n acest fel personalitatea viitorului
adult.
Succesiunea ciclic a anotimpurilor, natura, vieuitoarele constituie nesecate izvoare de
inspiraie pentru Vasile Alecsandri, George Cobuc, t. Octavian Iosif, George Toprceanu,
Mihai Eminescu, Otilia Cazimir, Tudor Arghezi, Octavian Goga, Ana Blandiana, Elena
Farago.
Creator al pastelului n literature romn, , Vasile Alecsandri realizeaz la Mirceti, ntre
1867-1869, ciclul de Pasteluri publicate n revista Convorbiri literare. n fruntea ciclului de
poeme sublime (B.P.Hadeu), Alecsandri a aezat Serile de la Mirceti pastel ce exprim
personalitatea creatorului su; Mirceti devine reedina poeziei, [] un spaiu unic cu un
bogat i tare aer spiritual, cu o atmosfer de o puritate aproape metafizic, fr povar
(Vasile Voiculescu).
Titu Maiorescu apreciaz pastelurile lui Alecsandri drept un ir de poezii, cele mai multe
lirice, de regul descrieri, cteva idile, toate nsufleite de o simire aa de curat i de
puternic a naturei, scrise ntr-o limb aa de frumoas, nct au devenit fr comparare cea
mai mare podoab a literaturei romne ndeobte.
Cadrului didactic i revine rolul de a selecta poeziile ce urmeaz a fi transmise copiilor
innd cont de nivelul de dezvoltare i intelectual al acestora, literatura na ional oferind un o
palet larg de exemplare. Astfel putem aminti:
- George Cobuc: Vestitorii primverii Iarna pe uli, Povestea gtelor, Vine
ploaia!;
- Mihai Eminescu: Revedere, Ce te legeni?, Somnoroase psrele;
- Vasile Alecsandri: Primvara, Oaspeii primverii, Iarna;
- George Toprceanu:Rapsodii de primvar, Balada unui greier mic, Ci ca voi?;
- Tudor Arghezi: Bundimineaa, Primvar, Zdrean, Hora;
- Elena Drago: Brduleul, Furnica, Scrisoare de la rndunele;
- Otilia Cazmir:Miorii, Pentru tine, primvar!, Cumtra vulpe, Pentru ce s-i
fie fric?
- Elena Farago: Gndcelul, Celuul chiop;
- Octavian Goga: Toamna;
- Demostene Botez: Toamna.
n toate acestea natura este prezentat cu lumea ei vzut i nevzut. Indiferent de zonele
n care locuiesc pentru copii a fost i va fi o adevrat ncntare s- i petreac timpul n
mijlocul naturii .
Creator al pastelului n literatura romn, Vasile Alecsandri realizeaz ciclul Pasteluri
publicat n revista Convorbiri literare.
Pastelurile sunt expresia temperamentului clasic al poetului, nclinat spre soare. Ele
constituie ntr-o liric a linitii i a fericirii rurale [...] un calendar al spaiului rural i al
muncilor cmpeneti (G. Clinescu Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent,
Bucureti, Editura Minerva, 1982, p. 300)
Pastelurile lui Alecsandri au o structur binar:
- debuteaz cu o imagine a naturii n generalitatea ei sau n detaliu (Iarna vzduhul,
Oaspeii primverii cerul albastru, Dimineaa - zorile);
- se ncheie cu un element concret, apropiat poetului.
Domin n aceste pasteluri notaiile vizuale, mai puin cele auditive, Alecsandri valorific
resursele lexicale (folosete arhaisme, neologisme), iar morfologia i sintaxa sunt folosite
creator, cu diferite valene stilistice (epitete, comparaii, personificri, metafore, alegorii).
n creaia lui Alecsandri, eul liric devine element component al naturii, contemplator al
spectacolului inedit oferit de aceasta.
Titu Maiorescu apreciaz pastelurile lui Alecsandri drept un ir de poezii, cele mai multe
lirice, de regul descrieri, cteva idile, toate nsufleite de o simire aa de curat i de
puternic a naturei, scrise ntr-o limb aa de frumoas, nct au devenit fr comparare cea
mai mare podoab a literaturei romne ndeobte.

Primvara este anotimpul renaterii: Oaspeii primverii, al exaltrii poetului


ndrgostit e soare, de lumin, anotimpul dttor de via, al renvierii. Primvara nseamn
cntec de bucurie, iubire i via : Vin Floriile cu soare

i soarele cu Florii (Floriile)

George Cobuc i exprim i el bucuria pentru venirea primverii acest lucru


desprinzndu-se din folosirea propoziiilor exclamative: i-acum venii cu drag n ar

Voi revedei cmpia iar,

i cuiburile voastre-n crng !

E var, var !
A vrea la suflet s v strng,

S rd de fericit, s plng !

Primvara o ntlnim i la poetul tefan Octavian Iosif n poezia Cntec de primvar.

nc din titlu putem desprinde ncntarea poetului la venirea primverii anotimp al unui nou
ciclu de via, al optimismului, al triumfului vieii: Cnt ciocrliile

Imn de veselie,

Fluturii cu miile

Joac pe cmpie.

Un alt poet care triete intens bucuria venirii primverii este i poetul George
Toprceanu prin poezia Rapsodii de primvar .

Renaterea naturii este surprins i n poezia Motoceii de Otilia Cazimir. Natura i


schimb vemintele aceast transformare mirific fiind reliefat de versurile :

A ieit rchita-n drum

Ce-o mai fi i asta oare,

C-i din cap pn-n picioare

Numai motocei de scrum?...

Vara urmeaz n mod firesc dup primvar i este anotimpul cnd holdele rodesc, sunt
fertile, soarele nclzete natura, iar ranii muncesc cu veselie. Vara este anotimpul
manifestrilor vitale plenare, al luminii solare. Este anotimpul mplinirii prin iubire.

Toamna este anotimpul bogiei, al mplinirii: Mere, pere, n panere,

Prune bune i alune,

i gutui amrui,

Cu puf galben ca de pui.

i tot felul de legume,

De nu le mai tii pe nume.


Putem spune c acest anotimp este fragmentat n dou. Dac prima parte reflect bucuria
muncii mplinite, treptat, n cea de-a doua parte i face simit prezena triste ea, natura trind
spaima apropierii morii, a nefiinei. Toamna ruginete lunca, aduce vnturi fioroase. Cmpia
este trist, plantele mor, arborii se desfrunzesc.

Tristeea, melancolia, disperarea naturii este surprins plenar n poezia Ce te legeni de


Mihai Eminescu. Prin intermediul codrului poetul i exprim n mod direct sentimentele de
tristee i melancolie pentru trecerea ireversibil a timpului, sugerat prin succesiunea
anotimpurilor reci i deprimante, toamna i iarna.

O alt tem abordat n lirica literaturii pentru copii este lumea vie uitoarelor. Prin
intermediul poeziei copilul afl informaii despre mediul de via al acestora i despre
caracteristicile lor fizice sau comportamentale. Dar nu numai att. Poeii s-au folosit de
animale pentru a forma comportamente dezirabile corespunztoare unei societ i armonioase.
Astfel de poezii sunt :

- Celuul chiop de El. Farago;

- Puiorul moat de O Cazimir;


- O fapt bun de G. Zarafu,;
- Numai cu tricicleta de Marta Ciubu etc
din care copiii reuesc s neleag consecinele propriului comportament asupra mediului
nconjurtor iar altele creeaz copiilor stri de mulumire i satisfacie c pot fi i ei de ajutor
n ncercarea de a crea condiii mai bune fiinelor aflate n dificultate.
Tot prin intermediul poeziilor cu teme din viaa animalelor cadrul didactic are prilejul
de a forma copiilor spiritul civic.
Povestea gtelorde G. Cobuc;
Scrisoare de la rndunele de E. Drago;
Cumtra vulpe de O. Cazimir
care scot n eviden spiritul de echip, de colaborare n atingerea unui el comun.
Favoritele rmn, ns poeziile care creeaz o stare de amuzament, aceste poezii fiind i
poeziile cel mai uor de memorat:
ica maimuica de Carmen Firan;
Ci ca voi !de G. Toprceanu;
Zdrean de T. Arghezi;
creaii , care sub aceast stare de amuzament, transmite copiilor mesaje insuflndu-le ideea de
justiie, de dreptate atunci cnd vd c faptele protagonitilor sunt penalizate.
Lumea animalelor domestice este sugestiv relatat de poezia Zdrean de Tudor
Arghezi care ncepe cu o interogaie : L-ai vzut cumva pe Zdrean,/ Cel cu ochii de
faian?. n acest fel, printr-o adresare direct se stabilete o legtur ntre autor i cititor.
Versul scurt, exprimarea popular, tonul de amuzament, ritmul alert au rolul de a-i ine cu
sufletul la gur pe asculttori.
Nu este neglijat nici lumea gzelor furnicilor i albinelor oferindu-li-se rolul principal n
transmiterea sentimentelor de dragoste, preuire i respect pentru munc i rezultatul ei.
Prin urmare, natura i vieuitoarele au reprezentat i vor reprezenta tot timpul teme
prielnice de abordat, avnd ca scop mbogirea cunotinelor copiilor cu privire la mediul
nconjurtor, la caracteristicile i mediul de via al animalelor, dar i mijloc de formare a
caracterului copiilor de vrst precolar i colar mic.
Bibliografie :

Literatura pentru copii- Manual pentru clasa a XII-a , Cornelia Stoicas i Eugenia Vasilescu
Literatura romn i literatura pentru copii, Mariana Norel, Universitatea Transilvania
Braov
Poezii despre natur i vieuitoare- curs