Valori transmise copilului n familie

Valori transmise copilului n familie omul este fiin social, ce nva prin intermediul
interaciunilor cu cei din jur, asimilnd i interioriznd reprezentrile lumii, cunotinele,
sistemele explicative, modele de comportare i valorile eseniale comune. Este de la sine
neles c familia are rolul cel mai important n socializarea copilului i nvarea valorilor
fundamentale copilul descoper, nva i asimilieaza permanent sub influen celor
semnificativi: prinii si.

Aadar, valorile transmise copilului n familie sunt cele care, de cele mai multe ori, i rmn i
la vrst adult pe parcursul dezvoltrii sale, omul interiorizeaz i alte valori, comune sau
individuale, ns cele de baza sunt cele nvate n copilrie Printele este cel care i
prezint la nceput ntreag lume copilului i l nva s gndeasc, s se comporte i s
valorizeze l nva ceea ce este bine i valoros i ceea ce, din contra, este ru i de evitat.

Valorile transmise copilului n familie i formeaz acestuia caracterul i i influeneaz

perspectiva asupra vieii iar dac prinii i ofer valori care nu se vor conform idealurilor
i ateptrilor copilului devenit tnr, acesta este nevoit s caute de unul singur noi valori; cci
fr certitudinea dat de valorile eseniale, eti lipsit de simul identitii i al sensului.
Valorile sunt cele ce asigura identitatea, manifestarea eului!

Ce sunt valorile?

Valori-transmise-copilului-n-familie-300x240.jpgValorile noiuni abstracte ce reprezint

sensul de bine i ru, aa da i aa nu, dezirabil i inacceptabil. Dei ne place s credem
c noi ne alegem valorile ele sunt oferite i interiorizate prin socializare: n prima instana,
n familie, apoi din alte medii n care intrm. Valorile sunt n esen sociale ns o persoan
i poate manifest preferin pentru anumite valori fundamentale, crendu-i o scar de valori
personal, valori pe care le va transmite copilului. Pentru muli, buntate, egalitate,
respect, familie, toleran, credin, cunoatere, libertate rmn valori
fundamentale care, din pcate, sunt idealizate, ns puse mai puin n practic.

Ce valori trebuie transmise copilului n familie:

Pornind de la mprirea valori materialiste valori spirituale, prinii trebuie ntotdeauna s

gseasc un echilibru n ceea ce i transmit (direct i indirect, prin exemplu) copilului. Sigur,
valorile numite materialiste, precum siguran, confortul vieii, carier, sunt valori pozitive
ns att timp ct sunt nsoite de valorizarea modului de a le obine mai exact, prin munc,
dezvoltare personal, curaj, ambiie, inteligen, competen, nvare i nu prin trisare,
minciun, manipulare.

ns nu uitai niciodat de valorile spirituale, artai-i copilului ct de importante sunt

buntatea, cunoaterea, dragostea, credin (fiecare printe decide ce tip de credin i
transmite copilului). Cci a va limita la valori materialiste nseamn a limita nvarea
copilului i dezvoltarea sinelui complet. Nimeni nu are nevoie doar de bani i frumusee ci
i de dragoste i, poate, de o credin n altceva! Insistai pe valorile empatiei, altruismului,
buntii, plcerii de a face ceva bine pentru altul, deoarece trim ntr-o societate din ce n ce
mai egoist, iar copilul este i el puin egocentric.

Dei se discuta despre decalajul de valori aprut ntre prini i copii (la vrst adolescenei),
realitatea arat c de cele mai multe ori, copiii i prinii vor mprti valorile fundamentale,
valorile legate de principiile universale deoarece sunt cele asimilate timpuriu; ei nu le vor
mprti des pe cele legate de stilul personal; adolescentul va adopta valori moderne,
neconforme mereu cu cele ale prinilor ns acestea sunt legate de stil de mbrcminte, de
comportament i nu de principiile eseniale n via. Valorile ce sunt transmise copilului n
familie cel mai des rmn cele legate de cunoatere, ordine, responsabilitate, sinceritate.

Moduri de a transmite valori copilului:

Unii prini cred c nu pot vorbi cu un copil despre valori i c el va nva din mers. Greit
cel mai eficient este s discutai, ns ntr-un mod adecvat i pe nelesul lor, fr a folosi
concepte pompoase i fr a fi prea abstraci.

Valorile sunt transmise cel mai natural copilului prin povestiri anecdote familiale sau
poveti. ns pentru a reui, punei n discuie ntotdeauna moral povestirii, ntrebai-l despre
ce ar trebui preuit n poveste i ce nu, despre ce au fcut personajele, despre ce consider el
c este bine

Discutai prin exemple. Abordai subiectul ct mai simplu: X a fcut Y ce crezi tu despre
asta? De ce e bine? De ce nu e bine? Ce preuiesc oamenii azi i ce preuim noi, n familie

Lsai-l s se exprime. Nu i spunei pur i simplu ce valori s aib, lsai-l s i exprime

opinia, ghidai-l spre nelegere i realizare. Vorbii despre ce valori au alii, ce valori avei voi
n familie i ce crede el despre aceast. Dai-i ct mai multe exemple o discuie prea
abstract nu e la fel de eficient.

Exemplu personal. Iat calea care este, ntr-adevr, cea mai important legat de valorile
transmise copilului: modelul prinilor! Dac nu suntei un model pozitiv, atunci orice discuie
este degeaba. Spunei-i c buntatea e important artai-i exemple de a fi bun. Spunei-i c
adevrul e important nu minii. Spunei-i c respectul e important artai-i c i respectai
pe cei din jur. i tot aa

Diferena valoare familial valoare social. ncercai s i transmitei copilului valori care s
i fac simpl integrarea n grup, valorile pozitive cele mai acceptate. ncercai, de asemenea,
s nu cauzai un conflict de valori: de exemplu, i spunei c sinceritatea este bun, ns l
lsai s va vad minind sau i cerei s mint n societate (cnd i cerei s fie politicos, s
mint c i place ceva etc.). Este o situaie complicat ns nu imposibil de evitat (i putei
explic c nu trebuie s mint, ns nici s spun orice gndete, dac ar rni pe alii).

n final prinii sunt cei care trebuie s i transmit valorile eseniale copilului, valori
materialiste i valori spirituale. Cci, de timpuriu, copilul va fi pus fa n fa i va asimila i
alte valori (unele negative) de la TV, de la colegi de aceea, a i oferi o scar de valori
pozitiv e att de important