UNIVERSITATEA DE STAT ALECU RUSSO DIN BLI

FACULTATEA DE TIINE ALE EDUCAIEI, PSIHOLOGIE I ARTE

CATEDRA DE ARTE I EDUCAIE ARTISTIC

CURRICULUM
la
unitatea de curs
INTERPRETARE INSTRUMENTAL I
(Acordeon)

Autor: CIOBU Corin, asist.univ.

BLI, 2016
Discutat i aprobat la edina Catedrei
de Arte i Educaie artistic
din __________________, proces verbal nr. _______
ef catedr ________________, conf.univ., dr., M. Tetelea

Discutat i aprobat la edina Consiliului Facultii

de tiine ale Educaiei, Psihologie i Arte
din __________________, proces verbal nr. _______
Decanul facultii_______________, dr., conf.univ., L.Ciobanu

CUPRINS
2
1. PRELIMINARII 4
2. ADMINISTRAREA UNITII DE CURS 5
3. INFORMAII DESPRE TITULARUL CURSULUI 5
4. INTEGRAREA MODULULUI N PROGRAMUL DE STUDIU 5
5. COMPETENE PREALABILE 6
6. COMPETENE DEZVOLTATE N CADRUL CURSULUI 6
7. FINALITI DE STUDII REALIZATE LA FINELE CURSULUI 7
8. COMPETENE SPECIFICE I UNITILE DE CONINUT A UNITII DE
CURS 8
9. STRATEGII DE EVALUARE 9
10.BIBLIOGRAFIE 10

3
I. PRELIMINARII

Arta este una din formele de manifestare a culturii umane, prin care spiritul uman
ncearc s cunoasc lumea, apelnd la un limbaj propriu, i s comunice rezultetele
acestui demers, prin mesaje specifice, caracterizate prin structuri expresive, capabile s
transmit o emoie uman, emoie care are un caracter complex, incluznd simultan
senzorialitate, afectivitate si spiritualitate.
Cursul universitar de Interpretare instrumental I face parte din ciclul de
discipline obligatorii, care contribuie esenial la formarea att a competenelor i
abilitilor artistice (interpretarea solo/n ansamblu, acompaniere), ct i a competenelor
de orientare spre specialitate. Disciplina dat este o component necesar programului de
instruire a viitorilor specialiti n domeniu, i se nscrie n sistemul general de pregrire
profesional la specialitatea 141.11 Muzica.
Scopul disciplinei ine nemijlocit de pregtirea muzical-interpretativ a viitoarelor
cadre didactice ntru realizarea procesului formative-aplicativ muzical n instituiile
preuniversitare dar i realizarea obiectivelor actuale ale Educaiei musicale n Republica
Moldova.
Organizarea i realizarea procesului instructiv-educativ se efectueaz n baza unui
orar individual. Lucrul individual este condiionat de caracterul practice al activitii
Interpretarea instrumental.
Specificul disciplinei prevede studiul repertoriului interpretative-instrumental, care
cuprinde diverse lucrri musicale din diferite epoci, stiluri, curente, genuri.
Totodat, e de menionat faptul c disciplina n cauz presupune i organizarea
lucrului individual de sine stttor, oferirea consultaiilor individuale.

4
 II. ADMINISTRAREA UNITII DE CURS

Numr
Nr. de ore pe Forma de
Inclusiv de
sptmn evaluare
Unitatea de credite

Total ore

indiretContact
Contact direct
curs
Cod

Individuale
Laborator
Seminar
Curs
Interpretare
S.01.O.105 90 45 45 - - 30 30 E 5
instrumental I

III. INFORMAII DESPRE TITULARUL CURSULUI

Corin Ciobu, asistent universitar, magistru, titular al cursului Interpretarea
instrumental I (Acordeon).

IV. INTEGRAREA MODULULUI N PROGRAMUL DE STUDIU

Modulul Art instrumental I se integreaz n programul de studii i cu alte cursuri

universitare, avnd teme comune i interdependente, dup cum urmeaz:
F.01.O.002 Introducere n muzicologie. Capaciti de analiz a textelor
muzicale/partituri din punct de vedere al problematicii muzicologice;
F.01.O.002 Solfegiu I. Cunotinele din Teoria elementar a muzicii raportate la
metode de analiza/comentare/caracterizare/ a creaiilor muzicale studiate la nvel
interpretativ;
F.01.O.003 Introducere n domeniul muzical-pedagogic.
F.01.O.003 Teoria educaiei muzicale. Corelarea principiilor i metodelor de
educaie muzical cu teoria i practica artei interpretative.
Cursul Interpretare instrumental (acordeon) contribuie la formarea att a
competenelor ct i a abilitilor artistice (interpretare solo/ansamblu, acompaniere), ct
i a competenelor de orientare spre specialitate.

5
 Cunotinele i abilitile dobndite la acest curs se integreaz n aa discipline
fundamentale i de specialitate ca:
Teoria i istoria muzicii;
Teoria, didactica i metodologia educaiei muzicale;
Interpretarea vocal-coral.
n realizarea eficient a procesului de Educaie muzical sub diversele sale forme
(lecie colar, activiti extracurriculare), mnuirea unui instrument muzical este
obligatorie i necesar.
n acest context, este important formarea competenei interpretativ-acordeonistice.
Organizarea/realizarea procesului educativ se efectueaz n baza orelor individuale.
Lucrul individual este condiionat de caracterul practic al activitii Interpretarea
instrumental.

V. COMPETENE PREALABILE

Prezena unor tehnici i deprinderi de interpretare la instrumentul muzical (acordeon),

dar i a predispoziiilor/ aptitudinilor muzical-interpretative: auz muzical, sim ritmic,
deprinderi elementare de interpretare la instrument muzical (acordeon). Cunotine
elementare din teoria muzicii i arta interpretrii muzicale.

VI. COMPETENE DEZVOLTATE N CADRUL CURSULUI

CP2. Crearea contextului educaional-artistic prin emiterea i recepionarea

mesajelor educative i muzical-artistice;
CP6.1. Cunoaterea unui repertoriu muzical de audiie/interpretare din diverse
epoci, stiluri, forme i genuri muzicale;
CP2.2. Analiza fenomenelor muzicologice din perspectiva interdisciplinar i
transdisciplinar;
CP1.4. Utilizarea metodologiei de comunicare muzical i prin muzic;

6
 CP3.5. Explicarea argumentat a fenomenelor muzicale, muzicologice,
educaionale;
CT1. Aplicarea principiilor, normelor i valorilor eticii profesionale n cadrul
propriei strategii de activitate muzical-pedagogice;
CT3. Identificarea oportunitilor de formare continu i valorificare eficient
a resurselor i tehnicilor de nvare pentru propria dezvoltare pedagogico-
artistic.

VII. FINALITI DE STUDII REALIZATE LA FINELE CURSULUI:

Cunoaterea noiunilor de: gen, stil, curent muzical;

Cunoaterea diferitor tehnici acordeonistice de realizare a mijloacelor de
expresivitate muzical;
Contientizarea la nivel elementar al rolului limbajului muzical n elaborarea
concepiei interpretative;
Demonstrarea anumitor deprinderi de interpretare la instrument i posedarea
diverselor tipuri de tehnici interpretative (nivel mediu);
Posedarea unui repertoriu interpretativ variat dup gen, stil, curent etc.
Capacitatea elaborrii unui acompaniament simplu pentru cntece pentru copii;
Interpretarea vocal- instrumental a repertoriului colar elementar.

VIII. COMPETENE SPECIFICE I UNITILE DE CONINUT A UNITII

DE CURS

Disciplina academic Interpretare instrumental

Competene specifice Nr. Structura i uniti de coninut Tehnologii

disciplinei academice d/o
Valorificarea diverselor 1 nsuirea elementelor de baz a Explicaia,
7
tipuri de tehnici tehnicii instrumentale Demonstraia,
acordeonistice Exerciiul ethnic
Evaluare iniial
Redarea mesajului artistic 2 -pies cu coninut tematic Interpretarea
al creaiei prin interpretare Demonstrarea
i analiz verbal- Exerciiul ethnic,
muzicologic ritmic
Evaluare
formativ
3
4
5
6

IX. STRATEGII DE EVALUARE

Evaluarea la unitatea de curs Interpretare instrumental (vioar, pian, acordeon, instr.
aerofone) se realizeaz ntr-o form practic prin care studenii demonstreaz
competenele de interpretare solo, n ansamblu i competenele de acompaniere.

A. Forme de evaluare. Studii cu frecventa

Curent (ponderea 0,6 %) Sumativ (ponderea 0,4 %)

1. Colocviu tehnic (oc tombrie): Examen (ianuarie):
1 gam; Polifonie
1 studiu. Pies
2. Concert de clas (decembrie):
1 pies.

B. Forme de evaluare. Studii cu frecventa redus

8
 Curent (ponderea 0,6 %) Sumativ (ponderea 0,4 %)
1. Colocviu tehnic (oc tombrie): Examen (ianuarie):
1 gam; Polifonie
1 studiu. Pies
2. Concert de clas (decembrie):
1 pies.

C. Modaliti de evaluare

Octombrie- Termeni de
Noiembrie realizare
tehnicColocviuForma

Coninut i abordri practice

Nr.
Proba de evaluare se realizeaz sub form practic.
Scopul probei const n:
1. - perfecionarea i dezvoltarea deprinderilor tehnice de
interpretare instrumental;
de clasConcertu

Are drept scop:

Decembrie
- perfecionarea pregtirii interpretative a studentului;
2. - adaptarea psihologic a studentului cu scena;
- formarea inutei artistice a studentului;
Ca proba de evaluare final - examenul presupune interpretarea
lExamen

Ianuarie
public a unui program muzical elevat, reprezentat prin genurile
3. muzicale eseniale (Polifonie, Piese).
Obiectivele examenului:

X. BIBLIOGRAFIE

A. Obligatorie:
1. D.Chiroca. ,P.Neamu., Metod de acordeon. Editura Lumina, 1992;
2. Gsc, Nicolae. Tratat de teoria instrumentelor : instrumentele de suflat. Bucureti.
Ed.Muzical, 1988;
3. Rdulescu, Sperana. Taraful i acompaniamentul armonic n muzica de joc.
Bucureti. Ed. Muzical, 1984;
4. Site-ul http://www.goldaccordion.com/
9
B. Opional:
1. Babii, Vladimir. Studiu de organologie. Bli: Ed. Presa universitar blean,
2003, 268 p.;
2. Chiriac, Mihail. Instrumentele orchestrei simfonice. Bucureti, 1963.

10