Proiect de lectie

A.Date generale de identificare

Unitatea scolara: Colegiul Economic Hermes Petroani
Disciplina: Contabilitate
Profesor: Huszar Otilia
Clasa: a-X-a B
Nr ore/sapt: 3 ore
Anul scolar: 2010-2011
Unitate de invatare: Contul procedeu de lucru al contabilitii
Lectia: Test contul procedeu de lucru al contabilitii
Tipul lectiei: verificare
Durata lectiei: 50 min
Locul de desfasurare: Laborator AEL
Continutul activitatilor evaluate:

Cod Arii de continut Sub-arii de continut

C1 Contul Contul definiie, structur, form
Asemnri i deosebiri ntre cont i bilan
C2 Regulile de functionare ale conturilor Reguli de funcionare ale conturilor
C3 Dubla nregistrare i corespondena conturilor Dubla nregistrare i corespondena conturilor
C4 Clasificarea conturilor Felurile i clasificarea conturilor
Sistemul de conturi si planul general de conturi
C5 Etapele analizei contabile Formula contabil i articolul contabil
Analiza contabil
C6 Aplicaii Aplicaii practice privind contul
Compentene specifice: Elevii vor recunoate obiectul de studiu al contabilitii.
Obiective operationale: La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
O 1. S identifice elementele contului
O 2. S cunoasc regulile de funcionarea a conturilor
O 3. S defineasc dubla nregistrare i corespondena conturilor
O 4. S enumere etapele analizei contabile
O 5. S defineasc i s ntocmeasc articolul contabil
O 6. S clasifice conturile i s utilizeze planul general de conturi
Competene cu efect asupra personalitii:
a) Cognitive: s cunoasc modalitatea de reprezentare a conturilor.
b) Afective: ntrirea ncrederii n fore proprii prin rezolvarea n mod contiincios a sarcinilor propuse.
c) Psihomotorii: formarea deprinderilor de a munci perseverent .
Bibliografie:-manual de CONTABILITATE, clasa a X a. Editura BIC ALL
Diagrama obiective coninut

Obiective operationale/ C1 C2 C3 C4 C5 C6
Continut
O1 x x
O2 x x
O3 x x
O4 x x
O5 x
O6 x x

Metode si procedee de instruire: conversatia, explicatia,

Mijloace de invatamant de uz general: fie de evaluare AEL.
Evaluare: Observarea curenta,, evaluare scris AEL.
Mod de lucru cu elevii : frontal individual
 Timp
Evenimentele Strategie didactica
instruirii. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode de Mijloace de Forme de Evaluare
Continuturi/ invatamant invatamant organizar
Obiective ea
activitatii
Secventa 5 Dupa ce-i indruma pe elevi sa se conecteze in Elevii se vor conecta in programul AEL Conversatia Catalog, Frontala
organizatorica programul AEL face prezenta elevilor intrand introducand parola comunicata virtual -
in clasa virtuala , prezenta elevi ; Raspund la intrebarile puse de profesor, prezentarea
face observatii si recomandari, daca este cazul. isi insusesc observatiile si din ael
recomandarile primite. PPoint
Verificarea 4 Profesorul i ndrum pe elevi s intre n clasa Sunt ateni i respect paii ce trebuie Conversaia TEST AEL
cunotinelor 0 virtual i s i lanseze testul din AEL. fcui pentru lansarea testului, dac au Explicaia Individual Evaluare
anterioare Le d indicaii n ceea ce privete modul n care neclariti pot pune ntrebri. a AEL
trebuiesc alese rspunsurile. (in nici un caz Frontala
asupra raspunsurilor)
Secventa finala Formuleaza aprecieri, observatii si
Aprecierea 5 recomandari. Retin aprecierile, observatiile si Conversatia Catalog Individual
desfasurarii lectiei Apreciaza prin note raspunsurile elevilor recomandarile. virtual a
si a asimilarii motivandu-le Frontala -
cunostintelor