Sunteți pe pagina 1din 2

Copilul cu autism identifica imagini (receptiv si expresiv)

Program terapie ABA

Copilul cu autism identifica imagini

(receptiv si expresiv)

Procedura:

1. Identific imaginile plasai imaginile (fotografii) pe mas, n faa copilului cu autism. Asigurai-
v c este atent i dai comanda Arat_(numele itemului din fotografie). Facei-i
prompt copilului cu autisms arate imaginea i recompensai rspunsul. Diminuai prompt-ul
treptat, de-a lungul sesiunilor de nvare. Recompensai rspunsurile care sunt date cu cel mai
sczut nivel de prompt. n final, recompensai numai rspunsurile corecte, date fr prompt.

2. Denumete imaginile pe scaun, fa n fa cu copilul cu autism. Asigurai-v c este atent i


artai-i o imagine. Spunei Ce este?. Facei-i prompt s denumeasc imaginea i
recompensai rspunsul copilului cu autism. Diminuai prompt-ul treptat, de-a lungul sesiunilor
de nvare. Recompensai rspunsurile care sunt date cu cel mai sczut nivel de prompt. n
final, recompensai numai rspunsurile corecte, date fr prompt

Materiale: fotografii ale obiectelor i carduri cu iamgini ( ase vedea lista de resurse)

Cerine:

1. Potrivete imaginile identice

2. ndeplinete 10-15 comenzi simple i poate identifica 10-15 obiecte

3. Denumete obiectele.

Sugestii privind prompting-ul

1. ghidai-l fizic pe copil s arate imaginea

2. modelai denumirea imaginii

Comanda Rspuns

Data introducerii Data masterrii

1. Arat_

2. Ce este? 1. Arat imaginea corect

3. Denumete imaginea

4.
5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Sugestii utile: ncepei cu fotografii ale obiectelor pe care copilul cu autism a nvat s le identifice.
Imaginile trebuie s fie distincte din punct de vedere vizual (de exemplu, imaginea unui mr trebuie s
fie un mr singur i nu un mr ntr-un copac). Fotografiile obiectelor care sunt relevante pentru copilul
cu autism (de exemplu, imaginea patului su, a pantofilor si) va ajuta la generalizare.