PROIECT DE ACTIVITATE

Denumirea Opiunile profesionale ale elevilor

activitii
Clasa a IX F
Profesor GHEORGHIU MIHAELA
coala LICEUL TEHNOLOGIC ECONOMIC -ADMINISTRATIV
Obiectiv Identificarea i analiza informaiilor despre opiunile profesionale
ale elevilor
Durata 40 min.
Materiale Fia de lucru: Chestionar cu privire la opiunile profesionale ale
elevilor
Desfurarea 1. Prezint elevilor ntrebrile din chestionar i le solicit s
activitii aleag rspunsul corespunztor cu opiunea lor.
2. Rog elevii s motiveze rspunsurile alese i s discute
argumentele care au condus la alegerea unui anumit
rspuns.
3. Conduc discuia nspre recunoaterea importanei meseriei
de economist pe piaa muncii.
4. Cer elevilor s explice cum ar putea s conving un
absolvent de gimnaziu s aleag Colegiul Economic n
orientarea colar i profesional.
Discuii Care sunt motivele pentru alegerea unei meserii?
Ce calificri se cer pe piaa muncii?
De ce este important meseria de economist?
Rolul instruirii practice n formarea profesional.
De urmrit Elevii:
S identifice rspunsurile potrivite n concordan cu
opiunile lor.
S motiveze opiunea pentru calificarea dorit.

1
 CHESTIONAR
cu privire la opiunile profesionale ale elevilor

1. Care au fost motivele care v-au determinat s alegei Colegiul Economic?

a) dorina mea de a deveni economist
b) ndemnul prinilor
c) imaginea bun a liceului
d) prerea prietenilor mei
2. Pentru ce calificare te pregteti frecventnd cursurile Colegiului
Economic?
a) tehnician n activiti economice
b) tehnician n comer
c) tehnician n administraia public
d) tehnician n alimentaie public i turism
3. Calificarea pentru care te pregteti coincide cu opiunea ta ?
a) da
b) nu
c) foarte puin
d) nu tiu
4. Dac ai avea posibilitatea s alegei din nou coala ai mai alege Colegiul
Economic?
a) da
b) nu
c) nu tiu
d) poate
5. Care este rolul instruirii practice n formarea profesional a voastr?
a) foarte important
b) important
c) mai puin important
d) deloc important

2
 Analiza rezultatelor aplicrii chestionarului
Chestionarul a fost aplicat pe un eantion de 30 elevi din clasele a XI- a B.
Din analiza rezultatelor chestionarului au rezultat urmtoarele:
80% din elevi au dorit s ajung la Colegiul Economic pentru a deveni
economiti;
12% din elevi au venit la acest liceu la ndemnul prinilor;
8% au venit la ndemnul prietenilor;
nu toi elevii se pregtesc pentru calificarea dorit, deoarece repartizarea pe
specialiti la Colegiul Economic se face n clasa a XI-a pe baz de opiuni
dar i n funcie de media celor doi ani de liceu: a IX-a i a X-a;
90% din elevi ar alege tot Colegiul Economic dac ar avea posibilitatea de a
alege din nou coala;
toi elevii apreciaz ca foarte important rolul instruirii practice n formarea
profesional a lor.
n urma analizei rspunsurilor elevilor consider c activitatea privind
opiunile profesionale ale elevilor i-a atins scopul propus.