EXPLOZIA STELARĂ

DESCRIERE

Explozia stelară este o metodă de stimulare a creativităţii , o modalitate de

relaxare a copiilor şi se bazează pe formularea de întrebări pentru rezolvarea de
probleme şi noi descoperiri .
Obiective :
 formularea de întrebări şi realizarea de conexiuni între ideile
descoperite de copii în grup prin interacţiune şi individual pentru
rezolvarea unei probleme .
 dezvoltă şi stimulează creativitatea individuală şi de grup ,
exprimarea liberă , spontaneitatea ;

Copiii stau aşezaţi în semicerc propun problema de rezolvat . Pe steaua mare se

desenează sau se scrie ideea centrală .
Pe celelalte cinci steluţe se scrie câte o întrebare de tipul : CE ? CINE?
UNDE ? DE CE ? CÂND ? , iar cinci copii din grupă extrag câte o întrebare.
Fiecare copil din cei cinci îşi alege câte trei , patru colegi organizându-se
astfel în cinci grupuri .
Grupurile cooperează în elaborarea întrbărilor .
La expirerea timpului , copiii revin în semicerc în jurul steluţei mari şi
comunică întrebările elaborate , fie un reprezentant al grupului , fie individual , în
funcţie de nivelul grupei .
Copiii celorlalte grupe răspund la întrebări sau formulează întrebări la
întrebări .
Se apreciază întrebările , copiilor , efortul acestora de a elabora întrebări
corecte precum şi modul de cooperare şi interacţiune .
 APLICAŢIE
Educatore- Luminita Cobzaru
Poveste : Punguţa cu doi bani , de Ion Creangă

Obiectiv : fixarea conţinutului poveştii pe fragmente prin formularea de întrebări

specifice exploziei stelare .

Material didactic : steluţe , silueta cocoşului din poveste .

Etape :
1. Copiii ascultă poveste . Pentru fixarea conţinutului prin feed- back , se solicită
copiilor să asculte câte un fragment şi să formuleze întrebări .
2. „Cocoşul” împarte cele cinci steluţe cu întrebări la cinci copii . Educatoarea
va citi fiecărui copil care va lua steluţa , întrebarea de pe aceasta . Cei cinci
copii îşi aleg colegii de lucru şi constituie astfel cinci grupuri corespunzătoare
celor cinci tipuri de întrebări . Ascultă pe rând fragmente din poveste .
3. În grupă se formulează întrebări pentru fiecare fragment audiat . Se reţin
pentru etapa finală .
4. După ce au audiat toate fragmentele şi au elaborat întrebări se poate iniţia „
Jocul întrbărilor” , joc prin care copiii adresează întrebările formulate în grup
5. În final se aleg întrebări al căror răspuns sugerează aspecte principale ale
poveştii.

Cine a
Unde a furat
plecat punguţa
cocoşul? cocoşului
?
 Când a
plecat
cocoşul de
acasă?
Ce a găsit
cocoşul pe
drum?

De ce
boierul voia
să scape de
cocoş?
Alte întrbări ce pot fi formulate de copii :

UNDE ? Unde a ajuns cocoşul?

 Unde l-a aruncat boierul pe cocoş?
 Unde şi-a alungat baba găina?
 Unde a găsit găina o mărgică ?

CE ?
 Ce a făcut cocoşul în fântână?
 Ce bogăţii a adus cocoşul moşneagului ?
 Ce îi cerea moşneagul , babei ?
 Ce bogăţii a adus găina babei ?

CÂND ?
 Când şi-a bătut baba găina ?
 Când boierul l-a lăsat pe cocoş să plece acasă ?

DE CE ?
 De ce a plecat cocoşul de acasă ?
 De ce baba nu-i dădea moşneagului nici un ou ?

CINE ?
 Cine l-a aruncat pe cocoş în fântână ?
 Cine s-a luat după cocoş în cireadă ?