Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Considerand comportamentul delincvent ca fiind alcatuit din „elemente care intra in joc in
momentul comiterii faptei” ( circumstantele si imprejurarile socio-economice si culturale) ,
cat si din „elemente care au o influenta anterioar viata delincventului”, sociologul si
criminologul american E.R. Sutherland elaboreaza o teorie „genetica” a delincentei denumita
„a asocierilor diferentiale”, ale carei principii de baza si ipoteze sunt expuse in celebrea
lucrare „Principles Of Criminology” ( 1966). El a facut o critica severa conceptiei privind
delincventul „inascut” sau transmiterea delincventei pe cale ereditara, disociindu-se totodata
de ideile privind explicarea delincventei prin „imitatie”, introducand teza „invataturii sociale”,
a comportamentului delincvent.Psihologii sociali resping ideea ca violenta este explicabila in
primul rand prin schema ei instinctuala innascuta insa nu neaga orice rol al factorilor
biologici.S-a constatat ca indivizii arestati pentru crime violente au avut in proportii
semnificativ de mare, usoare accidente neurologice in timpul perioadei prenatale decat cei
care nu au savarsit astfel de crime ( Baker, Mednick, 1984).
Teoria lui Sutherland, pleaca de la premisia ca in viata sociala indivizii, atat cei adulti, cat
si cei tineri se confrunta cu modele pozitive ( conformiste) si negative ( nonconformiste) de
comportament si conduita, care nu se transmit nici pe cale ereditara, nici nu se imita, ci se
„invata” in cadrul proceselor de comunicare si relationarea sociala dintre indivizi si grupuri
diverse. Aceasta „comunicare” poate fi verbala cat si comportamentala, transmisa prin
exemplul altor persoane cu care vin in contact direct.Procesul de invatare a delincventei nu
este insa liniar, ci include mai multe trasaturi si momente in desfasurarea sa.Mai intai,
indivizii, aflandu-se in contact cu altii, incep sa-si orienteze mobilurile, scopurile si
atitudinile, in fuctie de interpretarile favorabile sau nefavorabile pe care le acorda regulilor si
dispozitilor legale.Este deci posibil ca in anumite grupuri sociale sa predomine acele persoane
pentru care, in mod invariabil, dispozitiile legale reprezinta reguli de necontestat, datorita
internaliarii si acceptarii prohibitiilor si restructilor sociale.In schimb, in alte grupuri
predomina indivizii care inclina spre violarea acelorasi dispozitii legale.In consecinta,
atasarea sau asocierea unui individ la unul sau la altul dintre cele doua grupuri conformist sau
neconformist, reprezinta momentul cel mai important de care depinde evolutia ulterioara a
carierei individului.Astfel acei indivizi care se vor adapta mai usor in societatea bazata pe
consens evitand parcurgerea unei cariere delincvente.Indivizii care devin delincventi sunt
confruntati mai mult cu modele criminale, apartinand acelor grupari care nu accepta, nu
recunosc sau nu respecta normele legale.De aceea, evolutia spre delincventa, aparuta in
„asociatie” cu modele crimintale are aceleasi mecanisme ca si cea implicata intr-o cariera
nondelincventa.Ea nu se dobandeste printr-un simplu proces de comunicare sau imitatie ci
prin „ invatatura”si experimentarea tehnicilor si procedeelor de comitere a delictelor.
Teoria „asociatilor diferentiale” elaborata de Southerland, considerata socializarea ca find
factorul explicati fundamental in geneza delincventei.In consecinta comportamentul
delincvent se invata ca orice tip de comportament prin intermediul socializarii, individul
preluand „modele” si norme care induc o serie de atitudini de prinderi si comportamente
negative.Astfel raspunsul dat de Southerland cu privire la geneza mecanismelor deviantei se
reduce doar la procesul de „invatare” sociala in cadrul unui grup restrans, fara sa explice care
sunt cauzele acestor „diferentieri in asociere”, precum si motivele pentru care ei se asociaza
diferit. Ulterior au adaugarile la aceasta teorie vin sa inlature neajunsurile ei: invatarea sociala
leaga actele agresive de o arie mai asociata a acestor acte, evaloare situatilor si a posibilelor
consecinte ( Baron, Byerne, 1991).
Aceasta teorie afirma necesitatea de a observa resorturile intime ale delincventei juvenile
din perspectiva particulara a „subculturilor”existente in cadrul unei societati.
Principalii reprezentanti ai acestei orientari ( A. Cohen, M. Gordan, M. Yinger) considera
ca subcultura reprezinta o subiviziune a modelelor culturale la care participa o parte din
grupurile sociale.Aceste subculturi apar ca o reactie de protest fata de normele si valorile
sociatatii, grupand indivizi care au sentimentul ca le sunt blocate posibilitatiile si mijloacele
de acces spre bunurile si valorile sociale.Din acest motiv, orice subcultura include un set de
valori si norme diferit de cel al societatii, uneori fiind chiar in contradictie cu sistemul de
valori dominante.Atunci cand apar indivizi apartinand unor asemenea subculturi, utilizeaza
modalitati si mijloace ilegitime si antisociale pentru a-si realiza nevoile si scopurile, ne aflam
in fata unor „subculturi delincvente”.
Caracterizate printr-o serie de trasaturi specifice Nonutilitarismul, malitiozitatea,
negativismul, subculturile impun membrilor desfasuarea unor activitati ilicite si
delincvente.Mecanismul principal prin care aceste subculturi actioneaza asupra indivizilor,
arata Cohen, este acela de socializare in grup, prin transmiterea si „invatarea” diferitelor
procedee si tehnici delincvente, motiv pentru care teoria sa a mai fost denumita teoria
„invatarii reactiei delincvente”.
R.A. Clowar si L.E. Ohlin, evindentiaza ca delincventa juvenila ca forma si modalitate de
raspuns fata de inegalitatea sociala, nu este un fenomen individual, ci colectiv.Astfel,
membrilor le este permis atat indeplinirea unor roluri si forme de activitate delincventa, cat si
legitimarea si justificarea actelor comise in grup.
O varianta a teoriei „subculturilor delincvente” care incearca sa explice delincventa juvenila
ca fiind rezultatul unui comportament „invatat”, este cea a „grupurilor de la marginea strazii”
elaborata de V.F. Whyte, el arata ca perioada adolescentei si a tineretei se caracterizeaza
printre altele prin stabilirea de relatii de prietenie si camaraderie.Adolescentul asociidu-se
unor grupuri, simte nevoia sa fie recunoscut, acceptat si stimulat de catre cei de-o varsta cu
el.Unele din grupuri in care tanarul se integreaza au o situatie periferica si marginala in
societate, in interiorul lor predominand sentimentele de frustrare si insatisfactia sociala si
individuala de violente si agresivitate,Prin adoptarea unor norme de conduita legitime si a
unor mijloace de reusita indezirabile, aceste grupuri de tineri se transforma in adevarate surse
potentiale de devianta si delincventa prin introducerea si „invatarea” de catre membrii lor a
unor tehnici infractionale.Astfel activitatea grupului stradal caracterzata prin poluarea morala
a locurilor publice se structureaza treptat si preponderant spre comiterea unor delicte deosebit
de grave.
Seducatoare prin explicatiile lor, teoria „subculturilor delincvente” si cea a “grupurilor de la
marginea strazii” , supraliciteaza importanta socializarii “ negative” in colectiv, neglijand
resorturile intime ale motivatiei individuale in comiterea actului infractional.