Avizat

Responsabil comisie metodica,

Prof. Străin Aurelian
Avizat
Director,
Prof. Dr. Grigoraş Liana Lăcrămioara
Instituţia de învăţământ LICEUL TEOLOGIC PENTICOSTAL LOGOS
Disciplina de studiu ŞTIINŢE
Numele şi prenumele cadrului didactic: POPESCU VIOLETA
An şcolar 2018-2019
Conform programei şcolare aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării cu nr. 3252/ 13.02.2006
Clasa a XI-a, filiera Vocaţională, profil Teologic, 2 ore pe săptămână
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I - 18 ore
Nr. Unitatea de Nr. ore
Competenţe specifice vizate Conţinuturi Săptămâna Obs.
U.Î. învăţare alocate
1. A. Universul - 1.1 Descrierea factorilor care au generat 12 S1 – S6
Reprezentări apariţia diferitelor descoperiri ştiinţifice, Teoria heliocentrică a lui Copernic;
ale Universului în diverse contexte socio-istorice Legile lui Kepler
1.2 Structurarea informaţiilor ştiinţifice Legile newtoniene ale gravitaţiei;
relevante pentru explicarea fenomenelor Teorii moderne ale Universului – dovezi
naturale şi sociale semnificative pentru experimentale: Universul în expansiune, legea
Hubble, temperatura minimă, deplasarea către S5
evoluţia umanităţii 8.10-12.10
2.2. Utilizarea metodei ştiinţifice, în roşu, "Să știi mai
multe, să fii
vederea obţinerii explicaţiilor ştiinţifice Teoria Big Bang; stele – tipuri şi evoluţii, galaxii mai bun
3.2 Structurarea informaţiei ştiinţifice în şi roiuri, supernove, stele neutronice, quasari;
diverse tipuri de comunicări orale şi/sau Relativitatea clasică şi modernă, perspectivă
scrise: argumentaţie ştiinţifică, referat, asupra schimbării percepţiei lumii la nivelul sec
proiect, dizertaţie, dezbatere, eseu etc XX – transformările Galilei, Lorentz, Postulatele
TRR, paradoxuri relativiste, spaţiul Minkowski
2. Materia – 1.1.Descrierea factorilor care au generat Atom – modele atomice, experimentul 10 S7-S11
componentă a apariţia diferitelor descoperiri ştiinţifice,
Rutherford, atomul Bohr;
Universului în diverse contexte socio-istorice Legături chimice – regula octetului, principiul
1.2. Identificarea de relaţii de Aufbau, principiul Pauli;
determinare între descoperirile Particule elementare;
ştiinţifice din diverse domenii Dezintegrarea radioactivă;
2.1. Structurarea informaţiilor ştiinţifice Fisiunea şi fuziunea nucleară;
relevante pentru explicarea fenomenelor Catalizatori şi enzime;
naturale şi sociale semnificative pentru Teorii acido-bazice;
evoluţia umanităţii Masa şi energia din perspectivă relativistă –
elemente de dinamică relativistă
3 Mediul şi viaţa 1.1. Descrierea factorilor care au Teorii privind apariţia şi evoluţia mediului; 8 S12 – S15
generat apariţia diferitelor descoperiri perspective ştiinţifice şi religioase asupra
ştiinţifice, în diverse contexte socio- apariţiei lumii;
istorice Teorii privind evoluţia vieţii şi a omului;
2.1. Structurarea informaţiilor ştiinţifice Medii biotice şi abiotice, habitate şi nişe;
relevante pentru explicarea fenomenelor Diversitatea vieţii – specii, rase etc.;
naturale şi sociale semnificative pentru Dezvoltare durabilă
evoluţia umanităţii
3.1. Utilizarea informaţiilor ştiinţifice,
în vederea descrierii şi explicării unor
procese şi fenomene din mediul natural
şi social

4 Recapitulare comunicări orale şi/sau scrise: argumentaţie 6 S16-S18

semestriala ştiinţifică, referat, proiect, dizertaţie, dezbatere,
eseu
 PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
Nr. Unitatea de
Competenţe specifice vizate
U.Î. învăţare
B. Pământul 1.2. Identificarea de relaţii de
5. - Lumina - determinare între descoperirile
fenomene ştiinţifice din diverse domenii
interpretabile clasic 2.2. Utilizarea metodei ştiinţifice,
şi cuantic în vederea obţinerii explicaţiilor
ştiinţifice
3.2. Structurarea informaţiei
ştiinţifice în diverse tipuri de
comunicări orale şi/sau scrise:
argumentaţie ştiinţifică, referat,
proiect, dizertaţie, dezbatere, eseu
etc
6. Resurse energetice 3.1. Utilizarea informaţiilor
ştiinţifice, în vederea descrierii şi
explicării unor procese şi
fenomene din mediul natural şi
social
3.2. Structurarea informaţiei
ştiinţifice în diverse tipuri de
comunicări orale şi/sau scrise:
argumentaţie ştiinţifică, referat,
proiect, dizertaţie, dezbatere, eseu
etc.
SEMESTRUL II
Nr. ore
Conţinuturi Săptămâna Obs.
alocate
Fenomene optice ondulatorii observabile în 12 S19 - S24
natură – curcubeul, culoarea cerului etc.;
Fenomene optice fotonice – fenomene de
ionizare în atmosferă, aurora boreală,
Distrugerea stratului de ozon etc.;
Dualismul corpuscul-undă – premise
experimentale ale mecanicii cuantice, legile
radiaţiei corpului negru etc.;
Schimburi energetice – clasificare din punct de
vedere ondulatoriu şi/sau corpuscular;
Efecte induse de fotoni – efectele fotoelectric,
Compton şi Mösbauer
Surse convenţionale – petrol, gaze naturale, 8 S25 - S28
cărbune etc.;
Surse de energie neconvenţională – energia
eoliană, energia luminoasă, energia nucleară
etc.;
Cicluri naturale – ciclul oxigenului/ dioxidului
de carbon, carbonului, azotului, circuitul apei;
Poluarea, efectul de seră
7. Populaţiile şi 1.2. Identificarea de relaţii de
ecosisteme determinare între descoperirile
ştiinţifice din diverse domenii
2.2. Utilizarea metodei ştiinţifice,
în vederea obţinerii explicaţiilor
ştiinţifice
3.1. Utilizarea informaţiilor
ştiinţifice, în vederea descrierii şi
explicării unor procese şi
fenomene din mediul natural şi
social
3.2. Structurarea informaţiei
ştiinţifice în diverse tipuri de
comunicări orale şi/sau scrise:
argumentaţie ştiinţifică, referat,
proiect, dizertaţie, dezbatere, eseu
etc
Recapitulare şi
8. evaluare finală
Legea Hardy-Weinberg – genetica populaţiilor, 8 S29– S32
factori de influenţă, densitatea populaţiilor,
optimul curbei populaţiilor; selecţia naturală;
Echilibrul natural şi legile arealului - succesiunea
ecologică, legile creşterii, creşterea exponenţială,
principiul competiţiei;
Teorii privind ecosistemele;
Ritmuri şi relaţii biologice – ritm somn/veghe,
ritm circadian, ritmuri legate de reproducere,
relaţii trofice, relaţii pradă/prădător,
comensalism, mutualism şi parazitism;
Impactul acţiunilor omului asupra mediului
înconjurător - dispariţia şi protecţia speciilor
 comunicări orale şi/sau scrise: argumentaţie 4 S33-S34
ştiinţifică, referat, proiect, dizertaţie, dezbatere,
eseu
 Avizat
Responsabil comisie metodica,
Prof. Străin Aurelian

Avizat
Director,
Prof. Dr. Grigoraş Liana Lăcrămioara

Institutia de învătământ : LICEUL TEOLOGIE PENTICOSTAL LOGOS

Numele şi prenumele cadrului didactic : POPESCU VIOLETA
An şcolar : 2018-2019
Conform programei şcolare aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării
cu nr 3252/ 13.02.2006
Disciplina: ŞTIINŢE
Clasa a XI-a,Filiera Vocationala, 2 ore pe săptămână
PLANIFICARE ANUALĂ
NR. NR.
SEMESTRUL UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBSERVAŢII
CRT. ORE
Universul.
1. 12
Reprezentari ale Universului.
Materia – componentă a
2. 10
Universului
I
(36 ore) 3. Mediul şi viaţa 8

4. Recapitulare 6

B. Pământul
5. Lumina - fenomene 12
interpretabile clasic şi cuantic
Resurse energetice
II 6. 8
(28 ore) Populaţiile şi ecosisteme
7. 8
4
8 Recapitulare finală.

TOTAL 64