Proiect didactic

Prof. Înv. Preşc. Carcea Mariana

Grădiniţa: G. P. P. 2, Paşcani
Grupa: mare
Domeniul experienţial: DOS
Categoria de activitate : Activitate practică - lipire
Tipul de activitate : de predare, de consolidare
Tema : „Copacul toamnei”
Forma de realizare : frontal, individual
Scopul activităţii : formarea deprinderii de a lipi într-un spaţiu dat folosind tehnici şi ustensile
cunoscute. Educarea
atenţiei şi a simţului estetic; consolidarea deprinderii de a avea o poziţie
corectă la masă;
Obiective operaţionale : -să denumească corect materialele pregătite pentru activitate ; frunze
uscate, trunchiurile
copacilor din hârtie colorată, coală de hârtie colorată, lipici, cârpă,
planşete;
-să lipească corect elementele copacului ;
-să aprecieze corect lucrarea proprie şi a colegiilor ;
Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, expunerea, instructajul ;
Material didactic - distributiv : frunzemulticolore, șabloane-copaci, din hârtie colorată,
coală de hârtie colorată, lipici, cârpă, planşete;
- demonstrativ : modelul educatoarei;
Material bibliografic : Programa activităţilor instructiv – educative în grădiniţa de copii ;
Metodica predării desenului, modelajului şi a lucrului manual ;
Durata : 30 – 35 minute

1
Momentu Activitatea educatoarei Activitatea Metode şi Material Evalua
l copiilor re
didactic procedee didactic

1. Pentru buna desfăşurare a - Copiii intră în instructajul

Momentu activităţii , voi asigura:: sala de grupă.
l - aerisirea sălii de grupă;
organiza - aranjarea mobilierului sub formă
toric de careu deschis;
- pregătirea materialului distributiv
pe măsuţe;
- intrarea ordonată a copiilor în
sala de grupă;
- controlul ţinutei; salutul;

2.Desfăş - Discută conversaţia

urarea O voi realiza purtând o discuţie cu despre copaci în încurajă
activităţi copiii: anotimpul de ri
i. - Despre ce anotimp a fost vorba toamna.
Introducer în poezia pe care am învăţat-o - Le cad frunzele.
ea în astăzi ? - Sunt
activitate - Ce se întâmplă cu copacii în îngălbenite.
acest anotimp?
- Cum sunt frunzele copacilor Copiii ascultă.
toamna ?
- Să ştiţi că mie îmi plac foarte mult - Pe masă am
2
 copacii toamna, îmi plac culorile pe primit un coşuleţ
care le au frunzele, îmi place să cu frunze uscate, conversaţia
privesc frunzele purtate de vânt. bucăţele de
hârtie colorată, o stimula
Sunt convinsă că şi vouă vă plac coală de hârtie rea
culorile frunzelor în acest anotimp şi colorată, lipici, interes
Anunţarea m-am gândit ca astăzi la activitatea cârpe şi modelul ului,
temei practică să lipim‚’’copacii toamna’’. planşete. observaţia, educatoar încurajă
- Vom lipi problemati ei; ri,
- Ce a-ţi primit pe măsuţe? copacii toamna. zarea, coşuleţ cu laude:
Intuirea - Ce credeţi că vom lucra cu aceste Copii privesc conversaţia frunze Bravo !
materialul materiale? modelul. observaţia uscate ,
ui - Sunt copaci. bucăţele
- Au culoarea de hârtie
Să privim modelul meu! maro. colorată, o
- Din hârtie coală de
colorată. explicaţia hârtie
- Ce sunt aceştia? - Coroana demonstraţ colorată,
Prezentar - Ce culoare au trunchiurile copacului. ia lipici,
ea şi copacilor? - Dintr-o frunză observaţia cârpe şi aprecie
analiza - Din ce sunt confecţionate uscată.. planşete. ri,
modelului trunchiurile copacilor ? - Cu vârful în încurajă
- În continuarea trunchiului unui sus. ri
copac ce se află ?
- Din ce este formată coroana Copiii urmăresc
Explicarea copacului ? cu atenţie
şi - Cum este aşezată frunza ? explicarea şi exerciţiul
demonstr demonstrarea
area modului de
modului Se prezintă o planşă prin care sunt lucru.
de lucru redate etapele realizării temei .
3
 Prima dată vom lipi copacul, iar apoi
vom lipi coroana. Vom lua copacul în exerciţiul coşuleţ cu
mână, îl vom aşeza pe planşetă şi frunze
vom aplica lipiciul pe parte albă. uscate ,
Exerciţii Lipiciul se va aplica de la mijloc spre bucăţele
pentru exterior, iar apoi il vom lipi în partea Execută de hârtie
încălzirea de jos a foii – la mijlocul ei. După exerciţiile colorată, o
muşchilor aceea se vor lipi frunze multicolore, coală de
mâinii în locul coroanei. Pe frunze vom conversaţia hârtie
aplica lipiciul tot de al mijloc spre explicaţia colorată,
exterior. lipici,
Realizarea cârpe şi
temei de Vom executa exerciţii pentru mâini : Copiii realizează conversaţia planşete.
către copii - „Plouă!”, „Cântăm la pian!”, tema. turul lucrările expune
„Mâinile în faţă, deschidem şi galeriei copiilor rea
închidem pumnii!”. lucrăril
lucrările or
Voi da semnalul de începere a copiilor aprecie
Evaluarea lucrului . Pe parcursul activităţii voi ri
lucrărilor da indicaţii cu privire la respectarea încurajă
cerinţelor şi a tehnicilor de lucru. De Privesc lucrările ri
asemenea voi atrage atenţia asupra şi le indică pe
aplicării unei cantităţi potrivite de cele frumoase şi
lipici, pentru a păstra aspectul îngrijit pe cele mai
al lucrării. Voi da indicaţii acolo unde puţin frumoase ,
este cazul şi voi nota numele copiilor motivând conversaţia
pe lucrări. alegerea făcută
Copiii împreună
Înainte cu câteva minute de cu educatoarea
3. expirarea timpului de lucru, voi evaluează
Încheiere atenţiona copii să se apropie de final. lucrările.
4
a După semnalul de încetare a lucrului, aprecie
activităţi vor fi evaluate lucrările copiilor ,după ri
i următoarele criterii : recompen încurajă
- corectitudinea lipirii elementelor; se ri
- păstrarea acurateţii lucrării

Copiii ascultă
aprecierile
educatoarei

- fixăm tema
- facem aprecieri privind: finalitatea
lucrării şi acurateţea ei
Le voi cere copiilor să motiveze
afirmaţiile făcute în comparaţie cu
modelul.
Lucrările vor fi expuse la panou.

Se vor face aprecieri generale şi

individuale asupra disciplinei la
activitate şi a modului de lucru, iar
apoi voi oferii recompense.