Inteligenta Emotionala: De ce poate fi mai importanta decat IQ*

Psihologul americam Daniel Goleman a publicat in anul 1995 “Inteligenta emotionala: De ce

poate fi mai importanta decat IQ” definind practic notiunea de inteligenta emotionala.

Daniel Goleman (născut la 7 martie 1946) este un jurnalist, autor si psiholog. Timp de
doisprezece ani, el a scris pentru The New York Times, precum si a studiat creierul si stiintele
comportamentale. Cartea sa din 1995, "Inteligenta emotionala", a fost inregistrata pe lista celor
mai bune vanzari din New York Times pentru un an si jumatate, un best seller in multe tari si
este imprimata la nivel mondial in 40 de limbi. In afara de cartile sale despre inteligenta
emotionala, Goleman a scris carti pe teme precum creativitate, meditatie, invatare sociala si
emotionala si criza ecologica precum si viziunea lui Dalai Lama despre viitor.

Termenul de inteligenta emotionala a fost pentru prima data formulat intr-o teza de doctorat in
Statele Unite ale Americii de Wayne Leon Payne care considera ca inteligenta emotionala este o
abilitate care implica o relationare creativa cu starile de teama, durere si dorinta.

Autorul Daniel Goleman in cartea lui defineste inteligenta emotionala ca fiind abilitate unei
persoane de a intelege si a-si gestiona eficient propriile emotii, de a intelege si de a accepta
emotiile celor din jur avand ca scop crearea unor relatii adecvate cu ceilalti creand astfel un
echilibru intra si interpersonal. Inteligenta emotionala inseamna folosirea inteligenta a emotiilor
in viata personala si profesionala.

Considerata de autor cheia succesului personal si profesional, Inteligenta emotionala este un

amestec de stapanire de sine, motivatie, empatie, gandire libera, tact si dipomatie. Aceste atribute
au rolul de a face o persoana sa aiba un grad mare de Inteligenta emotionala.

Cunoasterea emotiilor personale presupune indentificare si denumirea propriilor emotii si

sentimente. Permanent, organismul nostru ne transmite diferite mesaje prin intermediul emotiilor
si a sentimentelor, invatand sa le decodificam ne va fi mult mai usor sa ne intelegem mai bine si
vom sti cum sa actionam in consecinta in situatii variate de viata.
Gestionarea emotiilor inseamna capacitatea fiecaruia de a alege modalitatea corecta de a ne
manifesta in diferite situatii. Fara o cunoastere aprofundata a propriilor sentimente nu putem
vorbi de despre gestionarea eficienta a sentimentelor in mod general.

Emapatia reprezinta capacitatea de a intui sau de a recunoaste emotiile celorlalti. Acest lucru nu
inseamna ca putem retrai emotiile celorlalti ci doar ca avem capacitatea de a le recunoste pe baza
propriilor experiente din trecut. Ea se dezvolta prin dorinta noastra de a a fi deschisi spre
sentimentele celorlalti si de abilitatea de a citi informatiile venite pe canalele non verbale.

Dezvoltarea conceptului de inteligenta emotionala sta la baza dilemei de ce unii oameni cu un

coeficient mediu sau chiar scazut de inteligenta reusesc in cariera si de ce unii cu un coeficient
ridicat au esecuri sau stagneaza in cariera?

Indiferent de cate de multe cunostinte si idei inteligente ar avea o persoana, daca nu isi cunoaste
si nu reuseste sa isi gestioneze emotiile si sentimentele poate intampina dificultati in incercarea
de a construi relatii cu ceilalti sau o cariera profesionala de succes.

Persoanele care au un inalt grad de autocunoastere au abilitatea de a realiza cum propriile lor
sentimente si trairi ii pot afecta atat pe ei cat si pe cei din jur.

Dezvoltarea inteligenta emotionale ne poate ajuta sa punem in valoarea atat aptitudinile

intelectuale cat si creativitatea. Asta ne va asigura reusita atat in plan profesional cat si in plan
personal.

Exista un model de competenta emotionala creat de Boyatzis si Goleman (2002) care serveste ca
baza pentru ghidarea metodei calitative prin interviu. Accentul se pune pe aceeleasi seturi de
competente care conduc la performante superioare.

De exemplu intelegere prin lectura este un proces cognitiv complex in sine dar care depinde si de
alte procese importante de nivel inferior, emotional. Este fundatia invatarii academice necesare
dezvoltarii abilitatilor profesionale cat si a satisfactiei la nivel personal.
Pentru a inbunatati abilitatile de intelegere prin lectura trebuie sa fim constienti de faptul ca nu
exista o metoda standard aplicabila, este necesara o evaluare a punctelor forte cat si cele slabe ale
copiilor iar programele trebuie adaptate in consecinta.

Majoritatea problemelor de intelegere prin lectura apar in anii scolii primare, iar amanarea
adresarii acesteia in scoala elementara sau chiar secundara este o strategie cu risc ridicat.

Alte studii Gyanani, T.C si Kushwaha shyam sundar (2001) efectuate pe un esantion de fete cat
si la baieti hindu din mediul rural, arata ca inteligenta este inerenta dar inteligenta emotionala
poate fi dezvoltata si cultivata chiar si la varsta adulta si se dovedeste a fi benefica sanatatii,
relatiilor cat si performantei.

Rezultatele studiului releva aceelasi concluzie la care a ajuns si Daniel Goleman in cartea sa
“Inteligenta Emotionala: De ce poate fi mai importanta decat IQ” cum ca exista o relatie pozitiva
intre inteligenta emotionala si intelegere prin lectura.

* http://www.elefant.ro/carti/carte/psihologie-pedagogie/psihologie-practica/inteligenta-
emotionala-editia-a-iii-a-17748.html