MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE

SCOALA GIMNAZIALA ROJISTE

Com. ROJISTE,Str.PRINCIPALA,Nr.459
Telefon 0251/372008; Fax 0251/372008
Email: scoala_rojiste@yahoo.com;

OFERTA EDUCAȚIONALĂ

ANUL ȘCOLAR 2017-2018

Școala Gimnazială Rojiste este o școală în slujba comunitătii, având

capacitatea de a functiona ca o structură eficienta, echitabilă pentru toate
categoriile de copii și de a asigura progresul tuturor elevilor săi, astfel
încât „MÂINE SĂ FII MAI BUN CA AZI”!

Oferta curriculară
Consiliul pentru curriculum al sș colii elaboreazaă oferta educatșionalaă
pornind îîn primul raî nd de la finalitaă tșile sș i obiectivele nivelurilor de
îînvaă tșaămaî nt, care se concretizeazaă pentru fiecare ciclu.
Obiective
I Învățământ preșcolar
Obiectivele curriculumului preşcoar sunt formulate pe domenii experienţiale:
,,Dezvoltare fizicaă , saă naă tate şi igienaă personalaă ”;
,, Dezvoltarea socio-emoţionalaă ”;
,, Dezvoltarea socio-emoţionalaă ”;
,,Dezvoltarea cognitivaă şi cunoaşterea lumii”;
,,Capacitaă ţi şi atitudini de îînvaă ţare”.
II. Invățământul primar
 Asigurarea educatșiei elementare pentru totși copiii;
 Formarea personalitaă tșii copiilor îîn functșie de nivelul sș i ritmul lor de
dezvoltare;
  IÎnzestrarea elevului cu cunosș tintșe, capacitate, abilitaă tși care saă stimuleze
raportarea efectivaă sș i creativaă la mediul social sș i natural, saă permitaă
continuarea educatșiei.
III. Învățământul gimnazial
 Formarea la elevi a capacitaă tșii de a comunica eficient îîn situatșii reale;
 Formarea si dezvoltarea capacitaă tșii de adaptare sș i integrare îîn
comunitate;
 Formarea atitudinilor de tolerantșaă, responsabilitate, solidaritate,
prietenie etc;
 Asigurarea unei orientaă ri sș colare sș i profesionale optime, tșinaî nd cont de
aspiratșiile sș i aptitudinile elevilor;
 Formarea capacitaă tșilor sș i a motivatșiilor necesare îînvaă tșaării îîn conditștșiile
unei societaă tși îîn schimbare.
Finalități
Educaţia timpurie

 Dezvoltarea liberaă , integralaă şi armonioasaă a personalitaă ţii copilului, îîn

funcţie de ritmul propiu şi de trebuinţele sale, sprjinind formarea
autonomaă şi creativaă a acestuia.

 Dezvoltarea capacitaă ţii de a interacţiona cu alţi copii, cu adulţii şi cu

mediul pentru a dobaî ndi cunoştinţe, deprinderi, atitudini şi conduite
noi. IÎncurajarea exploraă rilor, exerciţiilor, îîncercaă rilor şi
experimentaă rilor, ca experienţe autonome de îînvaă ţare.

 Descoperirea, de caă tre fiecare copil, a propriei identitaă ţi, a autonomiei şi

dezvoltarea unei imagini de sine positive.

 Sprijinirea copilului îîn achiziţionarea de cunoştinţe, capaciaă ţi,

deprinderi şi atitudini ncesare acestuia la intrarea îîn şcoalaă şi pe tot
parcursul vieţii.
Învățământ primar și gimnazial
Rezultatele îînvaă tșaării urmaă rite îîn sș coala noastraă la sfaî rsș itul ciclului gimnazial
sunt îîn concordantșaă cu obiectivele urmaă toare:
1. - elevii saă demonstreze caă au gaî ndire creativaă (evaluarea, utilizarea
unor strategii proprii pentru evaluarea problemelor, a diferitelor situatșii îîn
contexte sociale diferite);
2. - saă foloseascaă diferite modalitaă tși de comunicare îîn situatșii reale prin
citit, scris, calcul, formarea deprinderilor de comunicare socialaă , verbalaă ,
folosirea corecta sș i eficientaă a codurilor, limbajelor, terminologiei, diferitelor
domenii ale cunoasș terii;
3. - saă îîntșeleagaă sensul apartenentșei la diverse tipuri de comunitatși prin
participarea la viatșa socialaă a clasei, a scolii, a comunitaă tșii locale, saă identifice
drepturile sș i responsabilitaă tșile care le revin îîn calitate de membri ai
comunitaă tșii sș colare sș i ai tșaării;
4. - saă - sș i îînsusș eascaă sș i saă demonstreze capacitatea de adaptare la diferite
situatșii prin folosirea unui limbaj corect sș i instrumente variate îîn transmiterea
ideilor, experientșelor, sentimentelor, saă dobaî ndeascaă sș i saă demonstreze
capacitatea de lucru îîn echipaă , capacitatea de a respecta opinia fiecaă ruia;
5. - saă participe consș tient la construirea unei vietși de calitate prin
formarea, dezvoltarea spiritului de prietenie, tolerantșaă, responsabilitate,
formarea deprinderilor pentru o viatșaă saă naă toasaă , echilibrataă ; cunoasș terea
mediului îînconjuraă tor sș i necesitatea protejaă rii acestuia; cultivarea
sensibilitaă tșii fatșaă de valorile estetice sș i artistice; cunoasș terea sș i respectarea
drepturilor copilului, drepturilor omului;
6. - saă cunoascaă , saă îîntșeleagaă sș i saă utilizeze tehnologiile folosite îîn viatșa
cotidianaă , sa îîntșeleagaă , saă perceapaă consecintșele dezvoltaă rii sș tiintșei sș i
tehnologiei asupra omului sș i a mediului îînconjurator;
7. - saă -sș i dezvolte capacitaă tșile de investigare, saă -sș i valorifice propria
experientșa prin deprinderea, formarea unei conduite de munca intelectuala, a
capacitaă tșii de explorare a realitaă tșii îînconjuraă toare sș i adaptare la aceastaã
realitate, formarea dorintșei de realizare personalaă sș i socialaă prin dobaî ndirea
unei culturi a efortului fizic sș i intelectual;
8. - elevii saă -sș i îînsusș eascaă un set de valori individuale sș i sociale care saă le
asigure competentșa îîn sustșinerea propriilor optșiuni, îîn îîntșelegerea modului îîn
care mediul social influentșeazaă ideile proprii sș i comportamentul, situatșiilor
care saă asigure nu numai realizarea unor planuri personale, ci sș i motivarea
continuaă .

Pentru a asigura realizarea obiectivelor propuse, pornind de la contextul

socio-economic al zonei îîn care se aflaă sș coala, de la situatșia familiilor elevilor sș i
atitudinea acestora fatșaă de sș coalaă , de la resursele umane sș i materiale ale sș colii,
consiliul profesoral a propus elevilor sș i paă rintșilor un pachet de activitaă tși
optșionale îîn alcaă tuirea caă ruia s-a tșinut cont sș i de optșiunile elevilor sș i paă rintșilor.
Dotarea şcolii
- saă li de clasa pentru activitati zilnice -12 ;
- laboratoare de fizica/chimie - 1 ;
 - cabinete informaticaă – 1 , cu 16 calculatoare ;
- salaă de festivitaă ţi 20x6,50/ dotataă cu scenaă ;
- biblioteca şi sala de lecturaă ;
- teren de sport;
- sala de sport.

Dotarea cu mijloace de învăţământ şi auxiliare curriculare

Mijloacele de îînvaă ţaă maî nt şi auxiliarele curriculare sunt îîn conforitate cu
planul de şcolarizare prognozat şi cu oferta educaţionalaă .
Dotarea cu tehnologie informatică şi de comunicare
- Funcţionarea conexiunii la Internet
- Utilizarea Internetului îîn scop educativ
- Utilizarea tehnologei informatice şi de comunicare pentru
îînregistrarea şi evidenţa documentelor, comunicare internaă şi
externaă
Personalul didactic – 17 cadre didactice titulare

Organizarea învăţământului
Formaţiunile de studiu
Învățământ preșcolar

Nr.
Grupa Nr. grupe
crt.
1 Grupa 1
micaă /mijlocie
2 Grupa mare 1
3 Grupa 1
combinataă
TOTAL 3

Învățământ primar și gimnazial

 Nr.
Clasa Nr. clase
crt.

1. Pregaă titoare/clasa
1
a IIa
2. Clasa I 1

3. Clasa a III-a 1

4. Clasa a IV-a 1

5. Clasa a V-a 1

6. Clasa a VI-a 1

7. Clasa a VII-a 1

8. Clasa a VIII-a 1

TOTAL 8

Curriculum la decizia școlii

Curriculum la decizia școlii

an școlar 2017-2018

Nr. Denumire Tip CDS Cadru Disciplina Clasa

crt. didactic / Aria
curricular
a
1 “Sa cresc mare Integrat la Nicolicescu DLC, DPM Grupa
 si voinic” nivelul mai Alina mica
multor /
domenii mijloci
experientiale e
2 “Vreau sa cresc Integrat la Coada DLC, DPM Grupa
sanatos” nivelul mai Nicoleta mare
multor
domenii
experientiale
3 “Pe taramul Integrat la Coada DLC, DEC Grupa
povestilor” nivelul mai Nicoleta mare
multor
domenii
experientiale
4. “Natura – Integrat la Broscaru DLC, DOS Grupa
prietena mea!” nivelul mai Irina mare
multor
domenii
experientiale
5. “Cu creionul in Integrat la Broscaru DLC, DS Grupa
lumea nivelul mai Irina mare
povestilor” multor
domenii
experientiale
6. “Călătorie în La nivelul Petecel Luci Limba si Pregati
lumea ariei comunicar -
poveștilor” curriculare e Toare
7. “Matematica La nivelul Petecel Luci Matematic a III-a
distractivă” ariei a si stiinte
curriculare ale naturii
8. “Trăistuța cu La nivelul Andrei Ilia Limba si Pregaă ti
povești” ariei comunicar -toare
curriculare e
9. “Mănânc La nivelul Gugu Ionela Om si I
sănătos, trăiesc ariei societate
sănătos, mă curriculare
dezvolt
armonios”
10. ” Călătorie în La nivelul Limba si a II-a
 lumea ariei Gugu Ionela comunicar
poveștilor ” curriculare e
11. ” Magia La nivelul Puicin Limba si a III-a
poveștilor” ariei Carmen comunicar
curriculare e
12. ” Călătorie în La nivelul Dinu Carla Limba si a IV- a
lumea ariei comunicar
poveștilor” curriculare e
13. „Personalitati ale Optional la Prof. Istorie/Om a V-a
lumii antice si nivelul ariei Nastasie si Societate
medievale” curriculare Mihaela
14. „Matematica si Optșional la Prof. Pauna Matematic a-V-a
stiinte in nivelul mai Lucia a, fizica,
societatea multor arii chimie,
cunoasterii” curriculare biologie
(integrat)
15. „Prietenul meu , Optșional la Prof. Sandoi Informatic a-VI-a
calculatorul!” nivelul ariei Ramona a si TIC
curriculare
16. „Easy english” Optșional la prof. Limba a-VI-a
nivelul ariei Bobonete engleza
curriculare Diana
17. „Let’s have fun Optșional la Prof. Limba a-VII-a
with english!” nivelul ariei Bobonete engleza
curriculare Diana
18. „Prietenul meu, Optșional la Prof. Sandoi Informatic a VII-a
calculatorul!”. nivelul ariei Ramona a si TIC
curriculare
19. „Personalitati de Optșional la Prof. Istorie a VIII-a
seama ale nivelul ariei Nastasie
neamului curriculare Mihaela
romanesc”.

Limbile străine care se studiaza în scoală:

 limba franceza
 limba germanaă
Oferta extracurriculară
1.Extinderea activitaă tșilor instructive - educative îîn spatșiul extrasș colar;
2. Organizarea de programe sș i pregaă tiri suplimentare pentru prevenirea
esș ecului sș colar, pentru
olimpiade si concursuri pentru examenele de evaluare nationalaă
3.Organizarea de excursii tematice;
4. Participarea elevilor la spectacole de teatru, muzicaă ;
5. Organizarea de serbaă ri, concursuri, serate pe diferite teme sș i cu diferite
ocazii , sesiuni
de comunicaă ri sș tiintșifice;
6. Organizarea unor manifestaă ri sș tiintșifice sș i artistice de Ziua Scolii;
7. Discutșii, dezbateri cu invitatși din diferite domenii de activitate

Acasaă
Despre noi
Oferta educationala

DIRECTOR,

PROF. IRINA – STEFANA BROSCARU