Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
UNIVERSITATEA
TEHNICĂ
DIN CLUJ-NAPOCA
C LASA A XI- A
à !
an bn
Problema 1. Fie A ∈ M2 (Z) o matrice inversabilă pentru care inversa A −1 ∈ M2 (Z). Dacă A n =
cn dn
pentru orice n ∈ N∗ , să se arate că
(a n , b n ) = (a n , c n ) = (b n , d n ) = (c n , d n ) = 1 pentru orice n ∈ N∗ ,
unde (x, y) reprezintă cel mai mare divizor comun al numerelor întregi x şi y.
Vasile Pop
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca 1/3
Problema 2. Să se calculeze n nx o
lim (x ∈ R),
n→∞ n + x
Mircea Rus
În concluzie,
n nx o
0, dacă x = 0
lim = 1, dacă x ∈ Z \ {0} 1p
n→∞ n + x
dacă x ∉ Z
{x},
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca 2/3
Problema 3. a). Să se arate că
1a + 2a + 3a + . . . + n a 1
lim =
n→∞ n a+1 a +1
pentru orice număr real a ≥ 0.
b). Să se determine toate perechile (a, b) de numere reale pozitive astfel încât
1a + 2a + 3a + . . . + n a = (1 + 2 + 3 + . . . + n)b
Ovidiu Furdui
Soluţie şi barem de corectare. a). Deoarece a ≥ 0, rezultă că şirul (n a+1 )n≥0 este strict crescător către
+∞, astfel că se poate aplica lema lui Stolz-Cesaro . Rezultă că
1a + 2a + . . . + n a 1 b 2b−a−1 1
µ ¶
1 1
= lim = b lim 1 + n = b lim n 2b−a−1 1 p
a + 1 n→∞ n a+1 2 n→∞ n 2 n→∞
astfel că
2b
lim n 2b−a−1 = ,
n→∞ a +1
2b
ce are loc dacă şi numai dacă 2b − a − 1 = 0 şi = 1, adică a + 1 = 2b = 2b 1 p .
a +1
O analiză simplă arată că singurele soluţii ale ecuaţiei 2b = 2b sunt b = 1 şi b = 2 1 p . În final, se
verifică astfel că soluţiile (a, b) ale problemei sunt perechile (1, 1) şi (3, 2), întrucât
¸2
n(n + 1)
·
3 3 3 3
1 +2 +3 +...+n = = (1 + 2 + 3 + . . . + n)2 (n ∈ N∗ ) 1 p .
2
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca 3/3
Concursul liceelor partenere cu
Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
E DI ŢIA A TREIA
6 martie 2012
C LASA A XI- A
an1
lim = .
n→∞ a 2 + 4 4
n
Să se arate că şirul (a n )n≥0 este convergent şi să se calculeze limita sa.
Dorian Popa
Soluţie şi barem de corectare. Din ipoteză rezultă că şirul (a n ) este mărginit (în caz contrar, (a n ) are
an 1
un subşir (a nk ) care are limita +∞ sau −∞, astfel că lim 2 k = lim = 0, în contradicţie
k→∞ a n + 4 k→∞ a n + 4
k k an k
cu ipoteza). 2 p Fie, astfel, M ≥ 0 astfel încât |a n | ≤ M pentru orice n ∈ N.
Considerăm, mai departe, şirul
4a n
bn = 1 − . 1p
a n2 + 4
Din ipoteză, rezultă că
lim b n = 0.
n→∞
Pe de altă parte,
(a n − 2)2 1
bn = ≥ · (a n − 2)2 , 2 p
a n2 + 4 M2 +4
ceea ce, în final, implică convergenţa şirului (a n ) şi
lim a n = 2. 2 p
n→∞
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2012 1/5
Problema 2. Se consideră şirurile de numere reale (x n )n≥0 şi (y n )n≥0 definite recurent prin
(
x n+1 = [x n ] − {y n }
(n ≥ 0),
y n+1 = [y n ] − {x n }
unde [a] şi {a} notează partea întreagă, respectiv partea fracţionară a numărului real a.
Să se determine valorile x 0 şi y 0 pentru care şirurile (x n )n≥0 şi (y n )n≥0 sunt convergente.
Mircea Rus
Soluţie şi barem de corectare. Din definiţia recurentă a şirurilor rezultă că pentru orice n ≥ 0,
x n+1 = [x n ] − {y n } ≤ [x n ] ≤ x n
y n+1 = [y n ] − {x n } ≤ [y n ] ≤ y n
[a] ≤ x n ≤ [a] + t
a ≤ x n+1 = [x n ] − {y n } = [a] − {y n }
b ≤ y n+1 = [y n ] − {x n } = [b] − {x n }
astfel că
[a] ≤ a ≤ [a] − {y n }
[b] ≤ b ≤ [b] − {x n }
a, b ∈ Z.
Mai departe, alegem k cel mai mic număr natural pentru care proprietatea (1) rămâne adevărată.
Presupunem că k > 0. Scriind relaţiile de recurenţă pentru n = k − 1 ≥ 0, se obţine
a = x k = [x k−1 ] − {y k−1 }
b = y k = [y k−1 ] − {x k−1 }
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2012 2/5
de unde
{y k−1 } = [x k−1 ] − a ∈ Z
{x k−1 } = [y k−1 ] − b ∈ Z
astfel că
{x k−1 } = {y k−1 } = 0
[x k−1 ] = a, [y k−1 ] = b
deci,
x k−1 = a, y k−1 = b
x n = a = x 0 ∈ Z, y n = b = y 0 ∈ Z pentru orice n ≥ 0, 1 p
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2012 3/5
Problema 3. Fie n ≥ 2 un număr natural fixat. Să se determine toate matricele X ∈ M2 (R) care veri-
fică relaţia à !
n 1 − n −n
X = .
n 1+n
Vasile Pop
şi à !
1 1
B= .
−1 −1
Astfel, A = I 2 − nB .
Din X n = A ! că AX = X A, astfel că (I 2 − nB ) X = X (I 2 − nB ), de unde B X = X B .
à rezultă
a b
Dacă X = , atunci după efectuarea calculelor se obţin relaţiile:
c d
(
c = −b
. 1p
d = a − 2b
În plus,
(ad − bc)n = (det(X ))n = det(X n ) = det(A) = 1
şi înlocuind pe c şi d în funcţie de a şi b se obţine (a − b)2n = 1, deci
|a − b| = 1. 1 p
de unde
X n = (−1)n (I 2 − nbB )
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2012 4/5
folosind rezultatul obţinut la Cazul 1, cu b înlocuit de −b. 1 p
Dacă n este număr par, atunci
X n = A ⇔ I 2 − nbB = I 2 − nB ⇔ b = 1,
Deoarece
det(n(b + 1)B ) = 0 6= 2 = det(2I 2 )
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2012 5/5
Concursul liceelor partenere cu
Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
E DI ŢIA A PATRA
27 februarie 2013
C LASA A XI- A
det(A 2 + A − I 2 ) + det(A 2 + I 2 ) = 5.
Vasile Pop
" #
a b
Soluţie şi barem de corectare. Fie A = şi
c d
f A (x) = det(A − x I 2 ) = x 2 − (a + d )x + ad − bc 1 p
A 2 − (a + d )A + (ad − bc)I 2 = O 2 1 p .
f A (x) = x 2 − t x + 1
şi
A2 − t A + I2 = O2.
Atunci:
A 2 + A − I 2 = (t + 1)A − 2I 2 1 p
.
A2 + I2 = t A 1 p
deci
det(A 2 + A − I 2 ) + det(A 2 + I 2 ) = 5.
de unde concluzia.
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2013 1/3
Problema 2. Fie A ∈ Mn (R) o matrice astfel încât A · A t = I n .
p
a). Să se arate că suma modulelor elementelor matricei A nu depăşeşte n n.
b). Să se determine suma pătratelor tuturor minorilor de ordin doi.
***
Soluţie şi barem de corectare. Dacă
h i h i
L 1 = a 1 a 2 . . . a n şi L 2 = b 1 b 2 . . . b n
sunt două linii distincte (oarecare) ale matricei A, atunci din relaţia A · A t = I n rezultă
n n
a i2 = b i2 = 1 1 p
X X
(1)
i =1 i =1
şi
n
X
ai bi = 0 1 p .
i =1
Atunci suma pătratelor minorilor de ordin doi făcuţi cu liniile L 1 şi L 2 este
¯ ¯2
X ¯¯ a i a j ¯¯ 1 X n
¯ = (a i b j − a j b i )2 = (a i b j − b i a j )2
X
S= ¯
i<j
¯ b i b j ¯ i<j 2 i , j =1
à !
1 X n n n
a2b2 + a2b2 − 2
X X
= ai bi a j b j 1 p
2 i , j =1 i j i , j =1 j i i , j =1
à à !à ! à !2 !
1 n n n
a i2 b i2 − 2
X X X
= 2 ai bi =1 1 p .
2 i =1 i =1 i =1
n(n − 1) n(n − 1)
Avem în total C n2 = perechi de linii, deci suma totală este 1p.
2 ¡ ¢ 2
De asemenea, dacă A = a i j , atunci
n
a i2j = n
X
i , j =1
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2013 2/3
Problema 3. Pentru orice n ∈ N∗ şi x > 0 notăm
x
.
x
..
f n (x) = x ,
unde numărul de apariţii ale lui x în expresia lui f n (x) este n. Spre exemplu,
x
f 1 (x) = x, f 2 (x) = x x , f 3 (x) = x x , . . .
Ovidiu Furdui
Soluţie şi barem de corectare. Fie f 0 (x) = 1 pentru orice x > 0. Atunci pentru orice n ∈ N şi x > 0
avem
f n+1 (x) = x f n (x) 1 p . (2)
Notăm
f n+1 (x) − f n (x)
L n = lim (n ∈ N).
x→1 (1 − x)n+1
Calculăm L n prin recurenţă. Fie n ∈ N∗ . Ţinând cont că limx→1 f n (x) = 1 (pentru orice n), avem
y −1 f n+1 (x)
iar mai departe, ţinând cont că lim y→1 = 1 (cu y = ) şi folosind (2), rezultă că
ln y f n (x)
Evident,
L 0 = −1 1 p ,
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2013 3/3
Concursul liceelor partenere cu
Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
E DI ŢIA A CINCEA
12 februarie 2014
C LASA A XI- A
***
Deoarece n ≥ 2, avem F (n − 1) ≥ F (1) ≥ 1, deci putem folosi mai departe (a) 0,5 p şi se obţine:
" # " # " #
F (F (n + 1) + 1) F (F (n + 1)) F (F (n) + 1) F (F (n)) F (F (n − 1) + 1) F (F (n − 1))
= · 1p
F (F (n + 1)) F (F (n + 1) − 1) F (F (n)) F (F (n) − 1) F (F (n − 1)) F (F (n − 1) − 1)
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2014 1/4
Problema 2. Se consideră şirul (x n )n≥0 definit prin
2
x 0 = 1, x n+1 = x n + , ∀n ≥ 0.
xn
(a) Să se arată că şirul (x n )n≥0 este corect definit şi că lim x n = +∞.
n→∞
xn
(b) Să se calculeze lim p .
n→∞ n
Dorian Popa
x n2
(b) Calculăm lim . Folosind lema lui Stolz-Cesàro, avem:
n→∞ n
2
x n2 x n+1 − x n2
lim = lim = lim (x n+1 − x n ) (x n+1 + x n ) 1 p (mai departe, folosim recurenţa)
n→∞ n n→∞ (n + 1) − n n→∞
µ ¶ µ ¶
2 2 4
= lim 2x n + = lim 4 + 2 1 p (mai departe, folosim (a))
n→∞ x n xn n→∞ xn
= 4. 1 p
xn
De aici, rezultă că lim p = 2 (deoarece x n > 0 pentru orice n ∈ N) 1 p .
n→∞ n
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2014 2/4
Problema 3. Fie (a n )n≥1 un şir de numere reale pozitive care converge la 1.
n
X
µ
1 1
¶
(a) Să se arată că lim − = 0.
n→∞
k=1 n + ka k n + k
n
X 1
(b) Să se calculeze lim .
k=1 n + ka k
n→∞
1 1 1
Indicaţie: Se poate folosi (fără a fi nevoie de demonstraţie) faptul că şirul 1 + + + . . . + − ln n este
2 3 n
convergent.
Ovidiu Furdui
şi ¯ ¯
¯ Xn k(1 − a ) ¯ n k|1 − a k | n k² n(n + 1)
µ
1 1
¶
k
≤ ²· = ²· +
X X
¯≤ ≤ .
¯ ¯
¯k=n +1 (n + ka k )(n + k) ¯ k=n +1 (n + ka k )(n + k) k=n +1 n 2 2n 2
¯
0 0 0
2 2n
În final, din cele trei relaţii de mai sus se obţine că pentru orice n > n 0 are loc:
¯ ¶¯
n µ 1 ¯¯ Mn 02
µ ¶
¯X 1 1 1
− ¯ ≤ 2 +²· + . 3p (1)
¯
¯
¯k=1 n + ka k n + k ¯ n 2 2n
Mn 02
Deoarece lim = 0, există n 1 pentru care
n→∞ n2
Mn 02 ²
< , ∀n > n 1 .
n2 6
1 1
De asemenea, dacă n > 1, atunci < . Concluzionând, pe baza lui (1), rezultă că pentru orice
2n 3
n > n 2 := max{n 0 , n 1 , 1} avem:
¯ ¶¯
n µ 1 ¯¯ ²
µ ¶
¯X 1 1 1
− ¯ < +²· + = ². 1 p
¯
¯
¯k=1 n + ka k n + k ¯ 6 2 3
Xn 1 Xn µ 1 1
¶
Xn 1 Xn 1
lim = lim − + lim = lim . 0,5 p
k=1 n + ka k k=1 n + ka k n +k k=1 n + k k=1 n + k
n→∞ n→∞ n→∞ n→∞
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2014 3/4
Pe de altă parte
n
X 1
µ
1 1 1
¶ µ
1 1
¶
= 1+ + +···+ − 1+ +···+
k=1 n + k 2 3 2n 2 n
µ ¶ µ ¶
1 1 1 1 1
= 1+ + +···+ − ln(2n) − 1 + + · · · + − ln n + ln 2. 1 p
2 3 2n 2 n
n
X 1
lim = ln 2, 0,5 p
k=1 n + k
n→∞
deci
n
X 1
lim = ln 2. 0,5 p
k=1 n + ka k
n→∞
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2014 4/4
Concursul liceelor partenere cu
Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
E DI ŢIA A ŞASEA
12 februarie 2015
C LASA A XI- A
Să se arate că şirurile sunt convergente şi să se determine limitele acestora.
Vasile Pop
p ¡p p ¢
Soluţie şi barem de corectare. Avem x 0 = y 0 = 7 ∈ (2, 3) de unde x 1 ∈ 9, 10 ⊂ (3, 4) şi y 1 ∈
¡p p ¢ ¡p p ¢ ¡p p ¢ ¡p p ¢
4, 5 ⊂ (2, 3). Mai departe, x 2 ∈ 9, 10 ⊂ (3, 4) şi y 2 ∈ 3, 4 ⊂ (1, 2), apoi x 3 ∈ 8, 9 ⊂ (2, 3)
¡p p ¢ ¡p p ¢ ¡p p ¢
şi y 3 ∈ 3, 4 ⊂ (1, 2); în final, x 4 ∈ 8, 9 ⊂ (2, 3) şi y 4 ∈ 4, 5 ⊂ (2, 3). Se observă, astfel, că
procedând inductiv, se poate arăta că x n ∈ (2, 4) şi y n ∈ (1, 3) pentru orice n ∈ N. 2 p
Dacă şirurile (x n )n≥0 şi (y n )n≥0 sunt convergente şi notăm x = limn→∞ x n , y = limn→∞ y n , atunci
din mărginirea şirurilor rezultă că (
x ∈ [2, 4]
(1)
y ∈ [1, 3]
şi iar din relaţiile de recurenţă rezultă sistemul
( p
x = 7+ y
p
y = 7−x
de unde (
x2 = 7 + y
.
y2 = 7 − x
Scăzând cele două relaţii, se obţine
(x + y)(x − y − 1) = 0
Revenind, se obţine
y 2 = 6 − y, y ∈ [1, 3]
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2015 1/3
Problema 2. Să se arate că singurele matrice A, B,C ∈ Mn (C) care verifică relaţiile A 2 = A, B 2 = B ,
C 2 = C şi A + B +C = O n sunt A = B = C = O n .
Vasile Pop
Din (5) şi (6) obţinem AB − B A = 4 (AB − B A), adică AB = B A 1 p . Din simetrie, avem şi AC = C A,
BC = C B iar din (4) rezultă mai departe că AB = AC şi simetricele. Concluzionând:
AB = B A = AC = C A = BC = C B (=: X ) 1p
iar, mai departe, din (1), (2) şi (3) avem X = A = B = C . Deoarece A + B + C = 0, rezultă în final
concluzia. 1 p
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2015 2/3
Problema 3. Pentru orice număr natural n ≥ 2 se notează cu M (n) matricea
à !
n 1
M (n) =
1 n
Soluţie şi barem de corectare. a). Folosim inducţia matematică. Afirmaţia este, evident, adevărată
pentru n = 2 (a 2 = 2, b 2 = 1) 1 p . Presupunând afirmaţia adevărată pentru n ≥ 2 oarecare, avem
à !à ! à !
an bn n +1 1 a n (n + 1) + b n a n + b n (n + 1)
A(n + 1) = A(n)M (n + 1) = = 1p
bn an 1 n +1 a n + b n (n + 1) a n (n + 1) + b n
de unde
(
a n+1 − b n+1 = n(n − 1) · · · 2(a 2 − b 2 ) = n!
pentru orice n ≥ 2 1p
a n+1 + b n+1 = (n + 2)(n + 1) · · · 4(a 2 + b 2 ) = (n+2)!
2
astfel că
(
a n+1 = n!
2
+ (n+2)!
4
(n+2)! pentru orice n ≥ 2 (se verifică şi pentru n = 1) 1p.
b n+1 = − n!
2 + 4
În final,
an a n+1
µ ¶
1 1 1
lim = lim = lim + =
n→∞ (n + 1)! n→∞ (n + 2)! n→∞ 4 2(n + 1)(n + 2) 4
bn b n+1
µ ¶
1 1 1
lim = lim = lim − = 1p.
n→∞ (n + 1)! n→∞ (n + 2)! n→∞ 4 2(n + 1)(n + 2) 4
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2015 3/3
CONCURSUL LICEELOR PARTENERE CU
E DI ŢIA A ŞAPTEA
17 februarie 2016
C LASA A XI- A
(a 1 + b 1 x + c 1 x 2 )2 + (a 2 + b 2 x + c 2 x 2 )2 + (a 3 + b 3 x + c 3 x 2 )2 = 3x 2 .
Vasile Pop
a3 b3 c3
a 12 + a 22 + a 32 = b 12 + b 22 + b 32 = c 12 + c 22 + c 32 = 1
a 1 b 1 + a 2 b 2 + a 3 b 3 = b 1 c 1 + b 2 c 2 + b 3 c 3 = a 1 c 1 + a 2 c 2 + a 3 c 3 = 0. 1p
(c 12 + c 22 + c 32 )x 4
+ 2 (b 1 c 1 + b 2 c 2 + b 3 c 3 ) x 3
+ b 12 + b 22 + b 32 + 2 (a 1 c 1 + a 2 c 2 + a 3 c 3 ) x 2
£¡ ¢ ¤
+ 2 (a 1 b 1 + a 2 b 2 + a 3 b 3 ) x
+ a 12 + a 22 + a 32
¡ ¢
= 3x 2 1p
adică
x 4 + x 2 + 1 = 3x 2 1p
ce conduce la
¢2
1 − x2
¡
= 0,
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2016 1/4
Problema 2. Pentru fiecare număr natural n ≥ 2 definim matricea
π i+j
µ ¡ ¢¶
A n = sin ∈ Mn (R).
2n i , j =1,n
Vasile Pop
det A n = 0. 1p
Pentru n = 2, avem ¯ p ¯
¯
¯ 1 2 ¯¯
2 ¯ = −1.
¯ ¯
det A 2 = ¯¯ p 1p
¯ 2 2
¯
0 ¯
¯
2
¯
³ ´
b). Fie U = 1 1 · · · 1 ∈ M 1,n (R). Se verifică uşor că pentru orice matrice A ∈ Mn (R), suma
elementelor sale este egală cu U AU t , astfel că
n
X kπ
n n cos
kπ kπ
µX ¶
t
X 2n
= U B nt C n U t
k=1
S n = U A nU = sin cos · X
n kπ
2n 2n
k=1 k=1
sin
k=1 2n
à !à !
n
X kπ n
X kπ
=2 sin cos 1p
k=1 2n k=1 2n
Mai departe, se cunoaşte (sau se arată) că
n n
p (n+1)π
X kπ X kπ 2 sin 4n
sin = cos = · π
k=1 2n k=1 2n 2 sin 4n
astfel că !2
sin (n+1)π
Ã
4n
Sn = π . 1p
sin 4n
În final,
π ¶2 µ ¶2
Sn (n + 1)π 2
µ ¶ µ
4n 4
lim = lim sin lim π ·
n→∞ n 2 n→∞ 4n n→∞ sin 4n π
µ ¶2
³ π 2 2 4
´ 8
= sin ·1 · = 2. 1 p
4 π π
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2016 2/4
Problema 3. Fie a > 0 şi fie şirurile de numere reale (x n )n≥1 , (y n )n≥2 definite prin
q
xn + a + x n2 + 2ax n + 5a 2
x n+1 = (n ≥ 1)
2
n
X 1
yn = 2 2
(n ≥ 2).
k=2 x k+1 − a
a) Demonstraţi că şirul (x n )n≥1 este corect definit şi că lim x n = ∞.
n→∞
b) Demonstraţi că şirul (y n )n≥2 este corect definit, convergent şi calculaţi limita sa.
Dan Moldovan
Soluţie şi barem de corectare. a). Şirul (x n )n≥1 este corect definit, deoarece
De asemenea,
p
xn + a + (x n + a)2 + 4a 2 x n + a + |x n + a|
x n+1 = > ≥0 (n ≥ 1).
2 2
Revenind, pentru n ≥ 2, avem x n > 0, deci x n + a > a > 0, de unde
x n + a + |x n + a|
x n+1 > = xn + a > xn (n ≥ 2),
2
astfel că şirul (x n )n≥2 este strict crescător, deci are limită. 1p
Dacă L := limn→∞ x n ∈ R, atunci trecând la limită în relaţia de recurenţă rezultă că
p
L + a + L 2 + 2aL + 5a 2
L=
2
ce conduce la p
L−a = L 2 + 2aL + 5a 2 ,
astfel că
L≥a
În concluzie, limn→∞ x n = ∞. 1p
b). Revenind la recurenţa din ipoteză rezultă că
2
x n+1 − (x n + a)x n+1 − a 2 = 0 (n ≥ 1). 1p (1)
2
Pentru ca şirul (y n ) să fie corect definit este necesar şi suficient ca x n+1 − a 2 6= 0 pentru orice n ≥ 2,
ceea ce, pe baza relaţiei anterioare, este echivalent cu (x n + a)x n+1 6= 0 pentru orice n ≥ 2 (proprietate
ce are loc, deoarece a > 0 şi x n > 0 pentru orice n ≥ 2 - demonstrat la punctul a)). 1 p
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2016 3/4
Mai departe, pornind de la relaţia (1) avem că
à !
x n+1 x n+1 − a
µ ¶
1 1 1 1 1
2
= 2
− 2 = − pentru orice n ≥ 1 1p
x n+1 − a 2 a x n+1 − a 2 x n+1 − a2 a x n + a x n+1 + a
deci
n
X 1 1
µ
1 1
¶
yn = 2 2
= − .
k=2 x k+1 − a a x 2 + a x n+1 + a
Trecând la limită, rezultă că
1
lim y n = . 1p
n→∞ a(x 2 + a)
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2016 4/4
CONCURSUL LICEELOR PARTENERE CU
E DIT, IA A OPTA
1 februarie 2017
C LASA A XI- A
1. Deoarece det A · det B = det(AB ) = 1, rezultă că A s, i B sunt inversabile; în plus, deoarece A, B au
elemente numere naturale, rezultă că det A = det B = ±1.
" # " #
a b 1 d −b
Fie A = , cu a, b, c, d ∈ N. Atunci det A = ad − bc = ±1 iar A −1 = , deci
c d ad − bc −c a
" # " #
1 1 1 d d −b
B = A −1 = 1p.
0 1 ad − bc −c a − c
" #
−d −d + b
Cazul (a): Dacă ad − bc = −1, atunci B = . Rezultă că d = 0, deci bc = 1, as, adar
c −a + c
" #
0 1
b = c = 1 1 p . Rezultă că B = , deci a ∈ {0, 1}.
1 1−a
În final, rezultă solut, iile " # " #
0 1 0 1
A1 = , B1 = ,
1 0 1 1
respectiv "# " #
1 1 0 1
A2 = , B2 = 1p.
1 0 1 0
" #
d d −b
Cazul (b): Dacă ad − bc = 1, atunci B = . Rezultă că c = 0, deci ad = 1, as, adar
−c a − c
" #
1 1−b
a = d = 1 1 p . Rezultă că B = , deci b ∈ {0, 1}.
0 1
În final, rezultă solut, iile " # " #
1 0 1 1
A3 = , B3 = ,
0 1 0 1
respectiv " # " #
1 1 1 0
A4 = , B4 = 1p.
0 1 0 1
" # " #
a b 1 d d −b
2. Similar cu 1, se obt, ine că A = ,B= , unde a, b, c, d ∈ Z cu ad − bc =
c d ad − bc −c a − c
±1 1 p . Pentru n ∈ Z, fie a = n + 1, b = n, c = d = 1 care verifică ad − bc = 1. Rezultă astfel că
ecuat, ia are o infinitate de solut, ii
" # " #
n +1 n 1 1−n
An = , Bn = (n ∈ Z) 1 p .
1 1 −1 n
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2017 1/3
Problema 2.
à !
a b
1. Fie A = ∈ M2 (C) o matrice s, i (x n )n , (y n )n două s, iruri definite prin relat, iile de recurent, ă:
c d
(
x n+1 = ax n + b y n
(n ∈ N).
y n+1 = c x n + d y n ,
! Ã ! Ã
α 0
Să se arate că dacă λ ∈ C iar Z = 6= sunt astfel încât A t · Z = λ · Z , atunci s, irul (u n )n
β 0
definit prin u n = αx n + βy n este o progresie geometrică.
αa + βc = λα s, i αb + βd = λβ 1p.
Avem
2. Fie
ln (n + 1)n+1
¡ ¢
an = .
ln (n n )
Avem
n + 1 ln(n + 1)
an = · → 1 (n → ∞) 1p,
n ln n
as, adar
·³ ´ a 1−1 ¸n(an −1) lim n(a n −1)
n
lim a n = lim 1 + (a n − 1) = en→∞ 1p.
n→∞ n n→∞
Mai departe,
(n + 1)n+1 1 n
µ ¶ ·µ ¶ ¸
ln ln 1 +
nn n ln (n + 1) 1
lim n(a n − 1) = lim = lim + lim = +1 = 1 1p,
n→∞ n→∞ ln n n→∞ ln n n→∞ ln n ∞
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2017 2/3
Problema 3. Să se determine toate funct, iile f : (0, ∞) → (0, ∞) cu proprietăt, ile:
(1) f ( f (x)) = f (3x) − 2x pentru orice x ∈ (0, ∞);
¡ ¢
(2) lim f (x) − x = 0.
x→∞
Bogdan Moldovan
f (x)
µ ½ ¾¶
Fie M = sup c ∈ R : f (x) ≥ c x pentru orice x > 0 echivalent, M = inf
© ª
: x > 0 . Din relat, ia
x
2
de mai sus avem că M ≥ , iar f (x) ≥ M x pentru orice x > 0. Repetând rat, ionamentul de mai sus,
3
avem că
³ x´ ³ ³ x ´´ 2 ³x ´ 2 x 2 M2 +2
f (x) = f 3 · =f f + x≥Mf + x ≥ M2 · + x = ·x pentru orice x > 0,
3 3 3 3 3 3 3 3
M2 +2
astfel că M ≥ , ceea ce conduce la M ∈ [1, 2]. De aici, rezultă că
3
0 = lim f 3n x − 3n x ≥ f (x) − x ≥ 0
¡ ¡ ¢ ¢
pentru orice x > 0 1p.
n→∞
În concluzie, f (x) = x pentru orice x > 0, funct, ie care verifică ipotezele problemei 1p.
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2017 3/3
CONCURSUL LICEELOR PARTENERE CU
E DIT, IA A NOUA
1 februarie 2018
C LASA A XI- A
astfel ca
At = B · C , B t = C · A, C t = A · B.
Vasile Pop
P 2 = ABC · ABC = AB · C A · BC 2p
= C t · B t · BC 2p
= (BC )t · BC 2p
= A · BC = P 1p.
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2018 1/3
Problema 2. Fie A ∈ M2 (N) astfel încât A 2019 = A 2018 + A 2017 6= O 2 . Pentru orice n ∈ N se notează cu
s n suma elementelor matricei A n . Să se arate că s n = F n+3 pentru orice n ∈ N, unde (F n )n≥0 este s, irul
lui Fibonacci:
F 0 = 0, F 1 = 1, F n+1 = F n + F n−1 , ∀ n ≥ 1.
Vasile Pop
Solut, ie s, i barem de corectare. Arătăm mai întâi că det A 6= 0. Presupunând, prin absurd, că det A = 0,
atunci A 2 = t A, conform Teoremei Cayley-Hamilton, unde t = Tr A ∈ N. Atunci A n = t n−1 A pentru
orice n ≥ 2 s, i relat, ia din ipoteză devine t 2016 t 2 − t − 1 A = O 2 . Deoarece t ∈ N, rezultă că t 2 − t −1 6= 0;
¡ ¢
1
Dacă nu s-a studiat inversabilitatea matricelor, se poate reformula: det A 2017 6= 0 asigură că există B ∈ M2 (R) astfel
încât B A 2017 = A 2017 B = I 2 , unde B se poate da explicit în funct, ie de elementele lui A 2017 – exercit, iu elementar ce se dis-
cută, de obicei, la matricele pătratice de ordin 2, fără să se intre în detaliile legate de inversabilitatea matricelor pătratice
de ordin general.
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2018 2/3
Problema 3. Se consideră s, irurile (a n )n≥2 s, i (b n )n≥2 definite prin:
r
p
q
an = 1 + 2 + · · · n
s r q p
bn = 1+ 2+··· n+ 2(n + 1)
Solut, ie s, i barem de corectare. S, irul (a n )n≥2 este (strict) crescător (a n s, i a n+1 sunt identice până la
p
expresia de sub al n-lea radical, unde, în a n apare n, iar în a n+1 apare n + n + 1, astfel că a n < a n+1
pentru orice n ≥ 2) 1 p . De asemenea, avem că a n < b n pentru orice n ≥ 2 (justificare similară cu
monotonia lui (a n )) 1 p .
Mai departe, demonstrăm că (b n )n≥2 este (strict) descrescător. Astfel, compararea dintre b n s, i b n+1
se reduce la a compara expresiile de sub al (n + 1)-lea radical. Se obt, ine, astfel, s, irul de echivalent, e:
p
2(n + 2) ⇔ (n + 1)2 > 2(n + 2) ⇔ n 2 > 3 ⇔ n > 3.
p
b n > b n+1 ⇔ 2(n + 1) > n + 1 +
prin ridicări la pătrat s, i reduceri succesive. De exemplu, prima inegalitate se obt, ine astfel:
r
p p p
q q q
10 1+ 2 + 3 > 17 ⇔ 100 + 100 2 + 3 > 289 ⇔ 100 2 + 3 > 189
p p p
⇔ 20 000 + 10 000 3 > 35 721 ⇔ 10 000 3 > 15 721 ⇔ 10 3 > 15,721
p p
adevărată, deoarece 300 > 256 = 16 1 p . A doua inegalitate se obt, ine similar 1 p .
În concluzie,
10a n , 10b n ∈ [10a 3 , 10b 2 ] ⊂ (17, 18)
pentru orice n ≥ 3, deci [10a n ] = [10b n ] = 17 pentru orice n ≥ 3, ceea ce încheie demonstrat, ia 1 p .
Clasa a XI-a Concursul liceelor partenere cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca – 2018 3/3