Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
EVALUARE SUMATIVĂ
SEMESTRUL I
An şcolar: 2018-2019
Activităţi practice
Copiii vor îndoi “batista”, apoi o vor decora, prin -probă practică; 1. îndoaie corect pătratul de
“Batista” lipire, cu diferite elemente propuse de educatoare. hârtie;4p
2. lipeşte corect diferite forme;5p
Activităţi artistico plastice În prima etapă a activităţii de evaluare, copiii vor
trasa cu creionul de scris un chip de copil, cu toate -probă practică;
“Chipul meu” elementele plasate corect: faţă, ochi, nas, gură, 1. desenează într-un spaţiu dat
DEC (desen/pictură) urechi, păr, etc. Ulterior aceştia vor colora chipul, chipul uman;3p
prin pictură, încercând să respecte particularităţile lor 2. pictează cu pensula, folosind
personale. acuarele de culoare potrivită;3p
“Mere şi morcovi, pentru În cadrul altei activităţi, copiii vor modela sfere şi -probă practică; 3. modelează din plastilină
suc” bastonaşe, realizând tema propusă de educatoare. formele cerute;3p
(modelaj)
Activitate muzicală Evaluarea se va realiza sub forma unui concurs, în
care copiii vor trebui să interpreteze cântece învăţate 1. recunoaşte cântecul după
“Să cântăm, să ne până acum. La început, copiilor li se va intona un -probă orală; audierea unui fragment
bucurăm!” fragment melodic, apoi vor trebui să recunoască din melodic;3p
ce cântec face parte acesta şi să interpreteze cântecul 2. cântă în grup sau individual
individual sau în grup. cântece învăţate;6p
(cântece propuse: “Bate vântul frunzele”, “Toamna,
Zana din povesti!”, “Vine ploaia!”, “Ăsta-i chipul
meu!”, “Ceasul”, „Azi Grivei e mânios!”,
„Fulgisori pe obrajori”,“Astazi s-a nascut
Hristos!”, “Moş Crăciun”)
Educaţie fizică
În cadrul activităţii de educaţie fizică, se vor repeta
“Sportivii la concurs” toate tipurile de mers şi alegare învăţate, se va realiza -probă practică; 1. execută corect variantele de
DPM formaţia de cerc şi se vor executa diferite exerciţii mers şi alergare învăţate;3p
pentru încălzirea aparatului locomotor. 2. execută corect deprinderile
Se va organiza apoi un parcurs aplicativ (sub formă motrice învăţate: săritură,
de concurs): escaladare, târâre;6p
mers din ghemuit - “mersul piticului”;
escaladare - “peste masă”;
târârea pe palme şi genunchi - “ca ursul”;
săritura pe ambele picioare, cu deplasare - “ca
iepuraşul”;
Activitatea se încheie cu exerciţii liniştitoare -
“Plimbare prin zăpadă”.
Baraj de punctaj:
8- 10 p. =A
4 – 7 p. = D
1 – 3 p. = NS
A-COMPORTAMENT ATINS
D-COMPORTAMENT IN CURS DE DEZVOLTARE
NS-COMPORTAMENT CARE NECESITA SPRIJIN
CENTRALIZATOR
EVALUARE SUMATIVĂ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
PROF. INV. PRESC.: TOPA MIOARA