Model de proiectare pentru sesiunea de învățare/lecție

• Prietenia. Trăsăturile de caracter ale unui bun prieten. Aprecierea corectă a prietenilor: calităţ i şi defecte
Clasa a V-a

Competența general 1. Manifestarea unor atitudini pozitive faţă de sine şi faţă de mediul fizic şi social

Competența specifică 1 1. 2 Analizarea rolului relaţiilor pozitive cu ceilalţi, în diferite contexte (familie, grup de
prieteni, comunitate locală)

Rezultate ale învățării Atitudini Abilități Cunoștințe/cunoaștere

Deschidere spre prietenie, Cunoașterea celorlalți, Categorizare calități defecte
Acceptarea celuilalt, Iertare Descoperire de sine în Definirea prieteniei
comuniunea de prietenie

Atitudini: vor arăta interes pentru, vor fi
stimulați să…
A1 Vor fi stimulați să fie prietenoși/să fie
deschiși spre relații de prietenie
A2.Vor arăta interes pentru a cunoaște
potențiali prieteni și motivele pentru care
își doresc prieteni
A2 Se vor strădui să ierte greșelile
prietenilor
A3 Vor arăta interes pentru cultivarea
calităților și corectarea defectelor proprii
Abilități: vor exprima, vor fi capabili să… Cunoaștere: vor defini, vor caracteriza, vor
aplica
B1 Vor fi capabili să identifice persoanele C1 Vor defini prietenia
care le pot deveni prieteni C2 Vor enumera principalele calități și
B2 Vor dezvolta relații mai vechi care au defecte ale unei prietenii autentice
șansa să devină prietenii C3 Vor exprima
B3 Vor iniția relații noi cu prsoane pe care
încă nu le cunosc cu posibilitatea ca
acestea să devină prietenii
B4 Vor fi capabili să identifice calități și
defecte acceptabile ale potențialilor
prieteni în relație cu propriile
calități/defecte
Obiectivele de învățare, în termeni de formare/ dezvoltare/ exersare de…

O1. Elevii să reprezinte într-un desen pe o foaie de flipchart atitudini ale diferitelor personaje din studiul de caz referitoare la prietenie

O2. Elevii vor materializa în desenul de pe flip Motivele diferitelor personaje pentru care se angajează în relație

Elemente de conținut - ideile cheie sau fluxul de ide:

• Prietenia

• Cine este prietenul meu? Descriere fizică, morală

• De ce suntem prieteni

• Care ne sunt calitățile și defectele

• Acceptarea celuilalt

Proiectarea lecției

Organizare
Rezultat al Elemente de Resurse Evaluare
Timp Secvența Activitatea de învăţare clasă (spațiu și
învăţării conţinut materiale grup)
Formativă

Energiser
5 Organizatorice
Reconectare

A1, A2 Sensibilizare/Activare/E
Vizionare secvență film
xperiență (generatoare Videoproiector,
10 Zootropolis - Iepurașul și Semicerc Observație
de “informații” laptop
vulpea
senzoriale, conceptuale)
 Ce atitudine a avut
Fiecare grupă răspunde la iepurașul?
Dar vulpea? Evaluarea
A1, A2, C1 10 Reflecție/ Semnificare o întrebare/, desenează pe Care este motivul
Coli flipchart Grupe
rezultatelor
o coală de flipchart pentru care vulpea l-a
iertat?

Ce ste prietenia?
Care este cel mai bun
Răspuns pe coli colorate prieten? Copacul
Integrare conceptuală/ De ce sunteți prieteni?
Perechi, Apreciere,
B1, B2, C2 10 Post-it uri în copacul prieteniei, post-
Conceptualizare Sunt diferențe între voi? grupe/insule valorizarea
prieteniei Calități,defecte it, coli colorate

Calități defecte
reguli pentru un feedback
pozitiv; tehnica sandvişului
A1, A2, B1, B2, Acțiune/Aplicare/ Exerciţii în grup pe tema Perechi+obse
10 pentru un feedback negativ coli de scris
C2 Testare modalităti̧ lor de a oferi – partea mai puţin plăcută rvator
se înveleşte în două
feedback (ex.) complimente

https://www.yout
Dansul prieteniei
Evaluare/Follow- ube.com/watch?v
Identifică un defect și Frontal
A1, A2, A3, 5 up/Exersare/Integrare =c6rP-YP4c5I Laptop
schimbă câte ceva în bine, Individual
comportamentală Shakira - Try
exersând în fiecare zi
everything