Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
psihoprofilaxia,
psihodiagnoza şi evaluarea psihologică (individuală şi de grup),
consilierea psihologică (individuală şi de grup);
dezvoltarea şi remedierea psihologică (individuală şi de grup);
instruirea psihologică;
consilierea în vederea proiectării carierei profesionale.
2. Scopul de bază al psihologului este acordarea suportului psihologic copiilor, sesizat ca un sistem
al activității profesionale , orientat spre crearea condițiilor socio-psihologice pentru învățarea cu succes,
pentru dezvoltarea integră psihică, fizică, fiziologică, intelectuală, personală, emoțională a copiilor,
dereglarea cărora împiedică realizarea oportună a posibilităților de vârstă și individuale a copiilor și
conduce către necesitatea remedierii lor.
Psihoprofilaxia, care este o formă a activităţii psihologului practic, orientată spre păstrarea,
consolidarea şi dezvoltarea sănătăţii mentale a copiilor la toate etapele dezvoltării şcolare şi preşcolare,
este un sistem de măsuri de prevenire a dificultăţilor în dezvoltarea psihică a personalităţii şi de creare a
condiţiilor psihologice favorabile pentru această dezvoltare. Are funcţia de a preveni unele acţiuni ale
omului, de a preveni tulburările în devenirea personalităţii şi intelectului.
Consilierea psihologică.
Consilierea psihologică reprezintă utilizarea într-o manieră abilă şi principială a relaţiei dintre
psiholog şi participantul la consiliere (copil, cadru didactic, părinte) în scopul de a susţine şi favoriza
cunoaşterea de sine, autoacceptarea, maturizarea şi dezvoltarea resurselor personale. Relaţia dintre
psiholog şi participant este o relaţie de alianţă, de participare şi colaborare reciprocă.
Scopul fundamental al consilierii psihologice îl constituie:
Instruirea psihologică.
Instruirea psihologică reprezintă o formă de activitate complexă a psihologului practic din
sistemul învățământului, orientată spre formarea la pedagogi, elevi, părinţi sau tutori a culturii psihologice
generale, a dorinţei de a utiliza cunoştinţele psihologice în lucrul cu copii sau în interesul propriei
dezvoltări integre la fiecare etapă de vârstă.
Scopurile acestei activităţi sunt:
crearea condiţiilor pentru însuşirea şi utilizarea activă de către elevi a cunoştinţelor
sociopsihologice în procesul de instruire, comunicare şi dezvoltare personală.
crearea condiţiilor pentru cadrele didactice în vederea transmiterii cunoştinţelor şi formării
deprinderilor care să le permită organizarea eficientă a procesului de instruire, de a construi
relaţii eficiente cu discipolii şi colegii etc.
crearea condiţiilor de implicare a familiei în procesul de instruire şcolară, spre asigurarea
situaţiei de parteneriat şi formarea responsabilităţii părinţilor de problemele de instruire şi
dezvoltare a copilului.
Orientarea profesională.
Orientarea profesională reprezintă un sistem de măsuri psihopedagogice îndreptate spre
optimizarea procesului de angajare a tineretului în câmpul muncii în corespundere cu dorințele, aspirațiile
și aptitudinile formate, și în corespundere cu cerințele de pe piața muncii. Orientarea profesională
presupune evidențierea particularităților personale, intereselor și capacităților fiecărei persoane în scopul
acordării ajutorului în alegerea rațională a profesiei, maximal corespunzătoare posibilităților ei
individuale.