ARIA CURRICULARᾸ: LIMBᾸ ŞI COMUNICARE

Disciplina: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNᾸ

Clasa: a III-a
Profesor înv.primar: Mihai Oana-Georgiana
Nr.ore pe sӑptӑmânӑ: 5 ore
Semestrul I: 85 ore
Semestrul al II-lea: 85 ore
Manual utilizat: Editura Ars Libri (autor Adina Grigore, Cristina Toma…)

PLANIFICARE CALENDARISTICᾸ
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNᾸ
AN ŞCOLAR 2017-2018

SEMESTRUL I

Nr Unitatea de Ob. Conţinuturile învӑţӑrii Nr. Data Obs

crt învăţare Ref. ore
1. FANTEZII DE 1.1. Reactualizarea cunoștințelor și 10 12-23.09
TOAMNA - 1.2. exersarea competențelor clasei a II-a
Recapitulare 1.3. • Sunetul şi litera, vocalele, consoanele,
1.4. silaba, cuvântul. Despărţirea în silabe
1.5. • Cuvântul. Sensul cuvintelor. Comunicarea
2.2. orală. Componentele comunicării dialogate
Propoziţia. Semnele de punctuaţie
3.5.
Text suport: Septembrie, dupa George
4.1. Cosbuc
4.2 • Textul literar narativ . Scriem corect într-o/
într-un, dintr-o/ dintr-un, sau/ s-au, sa/ s-a
Text suport: Prepelita si puii ei, dupa Lev
N Tolstoi
• Poezia (textul literar liric) .Textul
nonliterar. Scrierea imaginativă – alcătuirea
unor texte după imagini, după benzi
desenate, după un şir de întrebări
Text suport: Toamna, de Octavian Goga
• Evaluare iniţială
2. MAGIA 1.5. Text suport: Cartea 20 26.09-
CĂRŢILOR 4.3. • Cartea – actualizare. Prezentarea de cărţi 21.10.
4.4 • Comunicarea orală. Iniţierea unui schimb
4.5 verbal-dialogul
• Prezentarea de persoane
Text suport: Nica incepe scoala
(fragment din « Amintiri din
copilarie ») dupa Ion Creanga
• Textul literar narativ – textul, autorul,
 alineate, personaje, înţelegerea textului
• Scriem corect ia/ i-a
• Aşezarea textului în pagina caietului
• Povestirea orală după imagini
Text suport: Dupa asemanarea lor,
dupa Emil Garleanu
• Formularea de întrebări şi răspunsuri
• Povestirea orală după un şir de
întrebări
Text suport: Prieten devotat, poveste
populara araba
• Înţelegerea textului citit
• Formularea unui răspuns emoţional
faţă de textul literar citit
Text suport: Rugaciune pentru
parinti,din folclorul copiilor
• Cererea simplă familiară. Cererea
politicoasa
• Scriem corect iau/ i-au
Caietul care plange
• Comunicarea orală. Planul simplu de
idei desprins din ilustraţii
Text support : Amintiri din
copilarie(fragment) dupa Ion Creanga
• Povestirea orală după planul simplu de
idei desprins din ilustraţii
Text suport: Cenusareasa, dupa Fratii
Grimm
• Delimitarea textului în fragmente
• Ordinea întâmplărilor. Povestirea orală
a unui fragment
• Planul simplu de idei al textului
• Exerciţii aplicative – fişă de lucru
Text suport: Vrajitorul din
Oz( fragment) dupa Frank Baum-
Recapitulare
• Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
• Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
Evaluare : Coridorul ispitei, dupa
Voltaire
3. FAMILIA 1.3. Text suport: Bunica, dupa Barbu 20 24.10 –
-UNIVERSUL Stefanesu Delavrancea 25.11
MEU • Sunetul şi litera. Vocalele şi consoanele
3.4. • Cuvântul. Silaba. Despărţirea în silabe
• Scriem corect la/ l-a
• Propoziţia. Delimitarea cuvintelor în
propoziţie
 4.4. • Intonarea propoziţiilor. Semnele de
punctuaţie
Text suport: Creanga de alun, dupa Lev N.
Tolstoi
• Cuvântul – parte de vorbire
Text suport: Camaradul meu, Coretti,
dupa Edmondo de Amicis
• Substantivul
• Felul substantivelor
Text suport: Rodica, de Vasile Alecsandri
• Numărul substantivului
• Genul substantivului
Evaluare sumativă
4. ROMÂNIA - 1.1. Text suport: Traian si Dochia, legenda 10
ŢARA MEA 1.2. populara
1.5. • Textul literar. Fragmentul descriptiv
• Scriem corect neam/ ne-am
• Solicitarea de informaţii şi oferirea de
informaţii
• Sensul cuvintelor. Cuvinte cu sens
asemănător
Text suport: Craiasa Zapezii(fragment),
dupa Hans Christian Andersen-
Recapitulare
Evaluare
5. ÎN PRAG DE 1.3. Text suport: Pomul de iarna, dupa Ernest 15 12.12
SĂRBĂTORI 3.4. Theodor Amadeus Hoffman 13.01.
4.4. • Extragerea unor informaţii de detaliu
dintr-un text transmise prin ilustraţii
• Adjectivul
• Acordul adjectivului cu substantivul
• Poziţia adjectivului faţă de substantiv
• Cuvintele cu sens opus
Text suport: Cu uratul(fragment din
« Amintiri din copilarie ») dupa Ion
Creanga- Recapitulare

6. FEERIE DE 1.4. Text suport: Iarna, de Vasile Alecsandri 15 16.01 -

IARNA 4.1 • Poezia 3.02
4.2. • Aşezarea poeziei în pagina caietului
4.4 Iarna in padure
• Povestirea scrisă după un şir de întrebări
4.5.
• Părţile unui text creative
Premiul I
• Alcătuirea unui text creativ după un şir de
ilustraţii
• Alcătuirea unui text creativ după benzi
desenate………
• Scriem corect nea/ ne-a
Text suport: Povestea omului de
 zapada(poveste populara)
• Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit
• Sensurile neobişnuite ale cuvintelor
• Cartea poştală
• Afişul. Fluturaşul
Text suport: Vulpea Taia si tigrul Tom-
povste populara africana- Recapitulare
Evaluare Text suport: Iarna pe ulita, de
George Cosbuc

SEMESTRUL al II-lea

7. TĂRÂMUL 1.1:1.2. Text suport: Sarea in bucate, dupa 20 13.02 –

COPILĂRIEI 1.4.,1.5 Petre Ispirescu 10.03
2.1, 2.2 • Descrierea de fiinţe
2.3, 2.4 • Comunicare nonverbală
• Comunicarea prin imagini
2.5, 3.1,
• Scriem corect printr-o/ printr-un
3.2, 3.3, Text suport: Copii eram noi amandoi,
3.4, 3.6 de Mihai Eminescu
• Descrierea unui obiect pe baza unui
plan de întrebări
• Pronumele. Pronumele personal
• Persoana şi numărul pronumelui
personal
Text suport: Balta de
lacrimi(fragment) din Alice in Tara
Minunilor dupa Lewis Carroll
• Pronumele personal de politeţe
• Pronunţarea şi scrierea corectă a
pronumelor
• Textul creativ după un plan de
întrebări
Evaluare
8. SALUTARE 1.2., Text suport: Rapsodii de primavara, de 20 13.03 –
PRIMĂVARA! 1.4. George Toparceanu 14.04
1.5, 2.1 • Înţelegerea mesajului poeziei
2.2, 2.3 • Semnele de punctuaţie (:) şi (,)
• Prezentarea unei teme după un plan
2.4, 2.5
• Relatarea unei întâmplări trăite
3.1, 3.2, Text suport: Fructul cel mai
3.3, 3.4, valoros(poveste populara)
3.6, 4.1, • Înţelegerea mesajului textului literar
4.4, 4.5 narativ
• Scriem corect sa/ s-a, sau/ s-au, nea/
ne-a, ia/ i-a, iau/ i-au, ne-am/ neam, la/
l-a
• Exprimarea unei păreri despre
personajele povestirii
• Formularea unei păreri despre o
 povestire. Exprimarea acordului/
dezacordului
• Scriem corect nai/ n-ai
Text suport: Degetica, dupa Hans
Christian Andersen
• Verbul
• Verbul
• Numărul verbului
• Pronunţarea şi scrierea corectă a
verbelor
• Textul creativ după un plan de idei
• Scriem corect săi/ să-i
Text suport: Colt Alb, dupa Jack
London
• Povestirea scrisă a unui fragment (I)
• Fişă de lucru
Text suport: Regele Vant si copiii
imparatului, poveste populara-
Recapitulare
Evaluare : Text support : Leul si
soricelul, dupa Esop
9. LA PAŞTI 1.1. Text suport: La Pasti, de George 10 17.04 –
1.2. Toparceanu 5.05.
1.3. • Povestirea scrisă a unui fragment (II)
1.4. • Felicitarea
• Textul creativ cu început dat
1.5.
• Textul creativ cu sfârşit dat
2.2. • Textul informativ
3.5. • Organizatori grafici
4.1. • Scriem corect va/ v-a
4.2. Text suport: Legenda privighetorii,
dupa Charles Perault
Evaluare
10. SIMFONIA 1.4. Text suport: Vizita, dupa Ion Luca 15 8-26.05.
FLORILOR 4.2. Caragiale
4.5. • Adaptarea vorbirii la diferite
4.1 situaţii de comunicare
4.4 • Invitaţia
• Compunerea unui text creativ în
care se introduce dialogul
• Ortografierea grupurilor verb-
pronume
Text suport: Heidi, fetita muntilor,
dupa Johanna Spyrl
• Extragerea unor informaţii de
detaliu din textul literar
• Povestirea scrisă a unui text de
mică întindere după un plan de idei
• Textul creativ în care se introduc
 expresii şi cuvinte de sprijin
• Scriem corect cuvintele care conţin
grupurile ia, ie, ea, ua, oa, ua
Text suport: Hoinar, dupa Emil
Garleanu
• Textul - actualizare
• Scriem corect cuvintele care conţin
vocale duble
• Scriem corect cuvintele care conţin
consoane duble
• Scriem corect mai/ m-ai
• Despărţirea cuvintelor în silabe
Evaluare
11. VARA SI 4.1 Text suport: Pinochio, dupa Carlo 5 29.05 –
BUCURIILE EI 4.4 Collodi 2.06.
4.5 • Personaje preferate
• Personaje preferate
Text suport: Corbul si vulpea, de La
Fontaine
• Fisa de lectura
• Povestirea scrisă a unui text de mică
întindere după un plan de idei
12. RECAPITULARE 1.1 Text suport: Copiii din crang, dupa 10 6-16.06
1.2 Konstantin D. Usinski
1.4 • Ne exprimăm corect!
1.5 • Textul informativ
• Exerciţii recapitulative
3.1
• Organizatori grafici
3.2 Text suport: Vulpea si bursucul, dupa
3.3 Alexandru Donici
3.4 • Pronunţarea şi scrierea corectă a
3.6 verbelor
4.2 Text suport: La cirese, dupa Ion
Creanga
Evaluare finala Text suport: Micul
Print, dupaAntoine de Saint Exupéry