MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GALAŢI

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NUMĂRUL 29, GALAŢI,
STRADA STRUNGARILOR NUMĂRUL 7A, COD 800 580
TELEFON / FAX: 0236 488 560
EMAIL: scoala29@yahoo.com
SITE: www.scoala29gl.ro
Nr........./.........................................

Aprobat în comisia metodică Avizat

Responsabil, Director,
Prof. Iacob Nicoleta Bianca Prof. Andronic Florin

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA a III-a E
AN ȘCOLAR 2019-2020
Conform programei şcolare aprobată prin
ordinul ministrului nr. 5003/ 02.12.2014
Nr. de ore pe săptămână:
Comunicare în limba română – 5 ore
Matematică – 4 ore
Științe ale naturii- 1 oră
Educație civică – 1 oră
Muzică și mișcare – 1 oră
Joc și mișcare – 1 oră
Arte vizuale și abilități practice – 2 ore

Manuale utilizate ca suport în învățare:

 Adina Grigore, Cristina Ipate, Nicoleta Sonia Ionica,Georgeta Mihaela Crivac,
Claudia Daniela Negritoiu, Augustina Anghel, Limba şi literatura
română.Manual pentru clasa a III-a. Editura: ARS LIBRI
 Mihaela-Ada Radu şi Rodica Chiran, Matematica . Manual pentru clasa a III-a ,
Editura Aramis
 Mihaela-Ada Radu şi Dumitra Radu, Matematica . Manual pentru clasa a III-a ,
Editura Aramis
 Olga Pîrîială, Educaţie civică. Manual pentru clasa a III-a , Editura Aramis
 Florentina Chifu şi Petre Ştefănescu, Muzică şi mişcare . Manual pentru clasa a
III-a, Editura Litera
 Mirela Flonta, Claudiu Stupineanu, Simona Dobrescu, Arte vizuale si abilitati
practice. Manual pentru clasa a III-a , Editura CD PRESS
 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
SEMESTRUL I – 15 săptămâni ( vacanță intrasemestrială 26 octombrie-3 noiembrie)
5 ore pe săptămână – 70 ore total

Nr Unități Compet Conținuturi Nr. Săptămâna Obs.

Crt tematice specifice ore
.
1. Fantezii de Recapitularea cunostintelor 10 S1-S2
toamnă din clasa a II-a: 9 IX- 20 IX
•Sunetul, litera, vocale, 2019
consoane, silaba, cuvântul.
Despărţirea în silabe
• Cuvântul. Sensul
cuvintelor
• Comunicarea orală.
Componentele comunicării
dialogate
• Propoziţia. Semnele de
punctuaţie
• Textul literar narativ
▪ Scriem corect într-o/ într-
un, dintr-o/ dintr-un, sau/ s-
au, sa/ s-a
▪ Poezia (textul literar liric)
▪ Scrierea imaginativă –
alcătuirea unor texte după
imagini, după benzi
desenate, după un şir de
întrebări
▪ Evaluare iniţială
Texte suport: ,,Septembrie”
după G. Cosbuc,
,,Prepeliţa şi puii ei” după
L. Tolstoi, ,,Toamna”
de O. Goga.
2. Magia cărţilor 1.5 • Cartea – actualizare. 25 S III-S VII Vacanta
2.2 Prezentarea de cărţi 23- 27 IX 27IX-3
3.2 • Comunicarea orală. 30IX- 4X XI
3.6 Iniţierea unui schimb 7-11 X
14-18 X
1.2 verbal-dialogul
21-26 X
2.4 • Prezentarea de persoane
3.1 ▪Textul literar narativ –
3.4 textul, autorul, alineate,
personaje, înţelegerea
textului
▪ Scrierea corecta a
ortogramelor: ia/ i-a
▪ Aşezarea textului în pagina
caietului
▪ Povestirea orală după
imagini
♦ Formularea de întrebări şi
răspunsuri
♦ Povestirea orală după un
 şir de întrebări
♦ Înţelegerea textului citit
♦ Formularea unui răspuns
emoţional faţă de textul
literar citit
♥ Cererea simplă familiară.
Cererea politicoasă
♥ Scrierea corecta a
ortogramelor: iau/ i-au
♥ Comunicarea orală. Planul
simplu de idei desprins din
ilustraţii
♥Povestirea orală după
planul simplu de idei
desprins din ilustraţii
♣ Delimitarea textului în
fragmente
♣ Ordinea întâmplărilor.
Povestirea orală a unui
fragment
♣ Planul simplu de idei al
textului
♣ Evaluare
Texte suport:,,Nică începe
şcoala”după
I.Creangă, ,,După
asemănarea lor” după E.
Gârleanu , ,,Prieten devotat”
poveste populară,
Rugăciune pentru părinti”
din folclorul
copiilor, ,,Amintiri din
copilărie” după I.
Creangă, ,,Cenusăreasa”
după Fratii Grimm
3. Familia- 1.2 • Sunetul şi litera. Vocalele 15 S VIII-SX
universul meu 1.5 şi consoanele 4- 8 XI
2.2 • Cuvântul. Silaba. 11-15XI
3.2 Despărţirea în silabe 18-22 XI
3.6 • Scrierea corecta a
2.4 cuvintelor: la/ l-a
3.1 • Propoziţia. Delimitarea
3.4 cuvintelor în propoziţie
• Intonarea propoziţiilor.
Semnele de punctuaţie
▪ Cuvântul – parte de
vorbire
▪ Substantivul
▪ Felul substantivelor
▪ Numărul substantivului
▪ Genul substantivului
▪ Evaluare
Texte suport:,, Bunica”
după B.Stefănescu
Delavrancea, ,,Camaradul
meu, Coretti” după
 Edmondo de
Amicis, ,,Rodica” de V.
Alecsandri, ,,Creanga de
alun”
dupa Lev N. Tolstoi
4. România, ţara 1.2 • Textul literar. Fragmentul 10 SXI-SXII
mea 2.1 descriptiv 25-29XI
3.1 • Scriem corect neam/ ne- 2-6 XII
am
▪ Solicitarea de informaţii şi
oferirea de informaţii
▪ Sensul cuvintelor. Cuvinte
cu sens asemănător
▪ Evaluare
Text suport: ,, Traian si
Dochia”,legenda populară
5. În prag de 1.1 Extragerea unor informaţii 10 SXIII-SXIV
sărbători 1.2 de detaliu dintr-un text 9-13 XII
2.3 transmise prin ilustraţii 16-20XII
2.4 • Adjectivul
3.1 • Acordul adjectivului cu
3.4 substantivul
• Poziţia adjectivului faţă de
substantiv
▪ Povestirea orală după
benzi desenate
▪ Cuvintele cu sens opus
▪ Evaluare
Texte suport: ,,Pomul de
iarnă” dupa E.T.A.Hoffman,
,,Am plecat să colindam”-
colinde
Vacanta de iarna
21 decembrie-12 ianuarie

SEMESTRUL al II-lea– 20 săptămâni ( din care Saptămână Altfel)

5 ore pe săptămână – 95 ore total

6. Feerie de iarnă 2.3 • Poezia 15 SI-SIII

2.4 • Aşezarea poeziei în pagina 13-17 I
20-23 I
3.1 caietului 27-31 I
4.1 • Povestirea scrisă după un
4.3 şir de întrebări
1.1 • Părţile unui text creativ
1.2 ▪ Alcătuirea unui text creativ
1.5 după un şir de ilustraţii
3.5 ▪ Alcătuirea unui text creativ
4.2 după benzi desenate
▪ Scrierea corecta a
ortogramelor: nea/ ne-a
♦ Cuvinte cu aceeaşi formă
şi sens diferit
♦ Sensurile neobişnuite ale
cuvintelor
♦ Cartea poştală
 ♦ Afişul. Fluturaşul
♥ Evaluare
Texte suport: ,, Iarna” de V.
Alecsandri, ,, Povestea omu-
lui de zăpadă”-poveste
populară
7. Tărâmul copilăriei 1.3 • Descrierea de fiinţe 20 SIV-SVII
2.3 • Comunicare nonverbală 3-7 II
10-14II
3.2 • Comunicarea prin imagini 17-21II
4.3 • Scriem corect printr-o/ 24-28II
4.4 printr-un
4.5 ▪ Descrierea unui obiect pe
baza unui plan de întrebări
▪ Pronumele. Pronumele
personal
▪ Persoana şi numărul
pronumelui personal
▪ Pronumele personal de
politeţe
♦ Pronunţarea şi scrierea
corectă a pronumelor
♦ Textul creativ după un
plan de întrebări
♥ Înţelegerea mesajului
poeziei
♥ Semnele de punctuaţie (:)
şi (,)
♥ Prezentarea unei teme
după un plan
♥ Evaluare
Texte suport: ,, Sarea in
bucate” după P.
Ispirescu, ,,Copii eram noi
amândoi” de M.
Eminescu, ,,Alice in Ţara
Minunilor” după L.
Carroll, ,,Fata din dafin”-
poveste populară.
8. Salutare, 2.5 Textul literar narativ 20 SVIII-SXI
primăvară 3.1 • Relatarea unei întâmplări 2-6III
9-13III
3.2 trăite 16-20III
4.1 • Înţelegerea mesajului 23-27III
4.4 textului literar narativ
2.4 Poezia. Intelegerea
4.5 mesajului poeziei
1.3 • Scrierea corecta a
ortogramelor: sa/ s-a, sau/ s-
au, nea/ ne-a, ia/ i-a, iau/ i-
au, ne-am/ neam, la/ l-a
▪ Exprimarea unei păreri
despre personajele povestirii
▪ Formularea unei păreri
despre o
povestire.Exprimarea
acordului/ dezacordului
▪ Scrierea corecta a
 ortogramelor: nai/ n-ai
♦ Verbul
♦ Numărul verbului
♦ Pronunţarea şi scrierea
corectă a verbelor
♥ Textul creativ după un
plan de idei
♥ Scrierea corecta a
ortogramelor: săi/ să-i
♥ Povestirea scrisă a unui
fragment
♥ Evaluare
Texte suport: ,, Rapsodii de
primăvară” de G.
Topîrceanu, ,,Fructul cel
mai valoros”-poveste
populară, ,,Degetica” după
H.C.Andersen, ,,Colţ Alb”
după J London
9. De Paşti 2.5 Poezia. Intelegerea 7 SXII-SXIII Săptămâna
3.1 mesajului poeziei 22-24 IV Altfel
27-30 IV 30III-3IV
3.2 • Felicitarea Vacanță de
3.4 • Textul creativ cu început primăvară
4.4 dat 4-21 IV
• Textul creativ cu sfârşit dat
▪ Textul informativ 1V-zi
liberă
▪ Organizatori grafici -
Tabelul
▪ Scrierea corecta a
ortogramelor: va/ v-a
▪ Evaluare
Text suport: ,,La Paşti” de
G. Topîrceanu
10. Simfonia 1.1 • Adaptarea vorbirii la 15 SXIV-SXVI
florilor 1.3 diferite situaţii de 4-8 V
11-15V
2.5 comunicare 18-22V
3.1 • Invitaţia
• Compunerea unui text
creativ în care se introduce
dialogul
• Ortografierea grupurilor
verb-pronume
• Extragerea unor informaţii
de detaliu din textul literar
▪ Povestirea scrisă a unui
text de mică întindere după
un plan de idei
▪ Textul creativ în care se
introduc expresii şi cuvinte
de sprijin
▪ Scrierea corecta a
cuvintelor care conţin
grupurile ia, ie, ea, ua, oa,
ua
▪ Textul - actualizare
♦ Scrierea corecta a
 cuvintelor care conţin
vocale duble
♦ Scrierea corecta a
cuvintelor care conţin
consoane duble
♦ Scrierea corecta a
ortogramelor: mai/ m-ai
♦ Despărţirea cuvintelor în
silabe
♦ Evaluare

11. Vara şi 1.1 Personaje preferate 10 SXVII-SXVIII 1VI- zi

bucuriile ei 1.3 • Povestirea scrisă a unui 25-29 V liberă
2-5VI
2.3 text de mică întindere după
2.5 un plan de idei
3.1 ▪ Textul nonliterar
3.3 informativ
3.6 ▪ Exerciţii recapitulative
♥ Evaluare
Texte
suport: ,,Pinocchio”după C.
Collodi,
,,Corbul şi
vulpea” de La Fontaine
12. Carte 1.1 Recapitulare finală 5 SXIX 8 VI-zi
frumoasă, 1.3 • Organizatori grafici 7-12 VI liberă
cinste cui te-a 2.3 • Textul
scris! 2.5 • Comunicarea verbală și
3.1 nonverbală
3.3 • Cuvântul și propoziția
3.6 • Părți de
vorbire.Substantivul și
adjectivul
▪ Pronumele și verbul.
Scrierea corectă a verbelor
▪ Semne de punctuație,
ortograme
♥ Evaluare finală
 MATEMATICĂ
SEMESTRUL I – 15 săptămâni ( vacanță intrasemestrială 26 octombrie-3 noiembrie)
4 ore pe săptămână – 56 ore total

NR. Unități tematice Comp. Conținuturi Nr. Săptămâna Obs.

specifice ore
1. Matematică prin 1.1; Numerele naturale de 8 SI-SII
joc ( I) 1.2 la 0 la 1000 9-13IX
Recapitularea 2.2; • Operaţii cu numere 16-20IX
cunoştinţelor din 2.4 naturale
clasa 3.1; • Unităţi de măsură
a II-a 3.3 • Figuri şi corpuri
4.1; geometrice
5.1 • Probleme care se
5.2. rezolvă prin operațiile
aritmetice cunoscute;
• Evaluare
2. 2.Numerele naturale 1.1; Numerele naturale 0 - 12 SIII-SV
de la 0 la 10 000 1.2; 10 000 23-27IX
2.2; - formare, citire, scriere 30IX-4X
2.3; comparare, ordonare, 7-11X
3.1; rotunjire
5.1. - formarea, citirea,
scrierea numerelor cu
cifrele romane I, V, X
Organizarea și
reprezentarea datelor
- tabel: rând, coloană,
celulă a tabelului, date
din tabel
- date din tabele: sortare,
extragere, ordonare
- grafice cu bare:
construire, extragerea
unor informații
3. Adunarea şi 1.1; Adunarea și scăderea 8 SVI-SVII Vacanță
scăderea 1.2; în concentrul 0 – 10 000 14-18X 26X-
numerelor na- 2.2; - adunarea și scăderea; 21-25X
3XI
turale in 2.4; proprietăți ale adunării,
concentrul 5.1; fără precizarea
0- 10 000 5.2; terminologiei
I 5.3. - număr necunoscut:
aflare prin diverse
metode (operație inversă,
metoda mersului invers,
metoda balanței)
4. Adunarea şi 1.1; Ordinea efectuării 4 SVIII
scăderea 1.2; operațiilor și folosirea 4-8XI
 numerelor na- 2.2; parantezelor rotunde
turale in 2.5; Probleme care se
concentrul 5.1; rezolvă prin operațiile
0- 10 000 5.2; aritmetice cunoscute;
II 5.3. Organizarea și
reprezentarea datelor
in tabel

5. .Înmulţirea 1.1; Înmulțirea în 20

numerelor 1.2; concentrul 0 – 10 000 SIX-SXIII
naturale în 2.2; - înmulțirea a două
concentrul 2.4; numere de o cifră (tabla 11-15XI
0-10 000 2.5; înmulțirii) 18-22XI
3.1 - înmulțirea unui număr 25-29XI
5.1; cu 10, 100 2-6XII
5.2; - înmulțirea a două 9-13XII
5.3. numere din care unul
este scris cu o cifră
- proprietățile înmulțirii
fără precizarea
terminologiei
- înmulțirea când factorii
au cel puțin două cifre și
rezultatul nu depășește
10.000
Ordinea efectuării
operațiilor și folosirea
parantezelor rotunde
Probleme care se
rezolvă prin operațiile
aritmetice cunoscute;
Organizarea și
reprezentarea datelor
in tabele
6. RECAPITULARE 1.1, 1.2, Numerele naturale 4 SXIV
SEMESTRIALĂ 2.2, 2.4, cuprinse între 0 - 10 000 16-20XII
5.1, 5.2 Adunarea şi scăderea
numerelor naturale în
concentrul 0 – 10 000, cu
și fără trecere peste ordin
Înmulţirea numerelor
naturale în concentrul 0-
10 000
Evaluare semestrială

Vacanta de iarna
21 decembrie-12 ianuarie
 SEMESTRUL al II-lea– 20 săptămâni ( din care Saptămână Altfel)
4 ore pe săptămână – 76 ore total

NR. UNITĂȚI DE COMP. CONȚINUTURI NR. SĂPTĂM. OBS.

ÎNVĂȚARE
CRT. SPEC. ORE

7. Împărţirea 1.1; Împărţirea numerelor naturale 16 SI-SIV

numerelor 1.2; în concentrul 0 - 100
naturale 2.2; Împărţirea numerelor de 13-17I
2.4;
două cifre la un număr de o 20-24I
2.5;
3.1 cifră cu rest 0 (tabla împărţirii
5.1; dedusă din tabla înmulţirii) 27I-31I
5.2; Ordinea efectuării operaţiilor
3II-7II
5.3. şi folosirea parantezelor
rotunde
Probleme ; metoda
reprezentării grafice
Tabla împărţirii
Proba înmulţirii, proba
împărţirii

8. Fracţii 1.1; Fracții subunitare și 16 SV-SVIII

1.2; echiunitare cu numitorul
2,1; mai mic sau egal cu 10 10-14II
2.2; - diviziuni ale unui întreg:
2.3; doime, treime, ze-cime; 17-21II
2.4; reprezentări prin desene
5.1; - terminologie specifică: 24-28II
5.2; fracție, numitor, nu-mărător,
2-6III
5.3. fracție, subunitară, fracție
echiunitară
- compararea, ordonarea,
adunarea și scăde rea
fracțiilor subunitare cu același
numitor
- aflarea unei unități
fracționare dintr-un întreg (o
pătrime, o cincime etc.)
Probleme care se rezolvă
prin operațiile aritmetice
cunoscute; metoda
reprezentării grafice,
metoda reducerii la unitate

9. Elemente de 1.1; Localizarea unor obiecte 12 SIX-SXI

geometrie 1.2; - coordonate într-o
3.1; reprezentare grafică sub
 3.2; formă de rețea 9-13 III
5.1; Figuri geometrice:
5.2; -punct, linie dreaptă, linie 16-20III
5.3. frântă, linie curbă, segment
23-27III
- unghi
- poligoane: pătrat,
dreptunghi, triunghi
- cerc
Axa de simetrie
Perimetrul Săptămâna
Corpuri geometrice
Altfel
- cub, paralelipiped, cilindru,
sferă, con (recunoaștere, 30III-3IV
identificarea unor elemente
specifice) Vacanță de
Probleme: metoda
reprezentării grafice, metoda primăvară
reducerii la unitate
4-21 IV

10. Unităţi de 1.1; Unități de măsură pentru 12 S12-SXIV 1 MAI-ZI

măsură pentru 1.2; lungime LIBERĂ
3.1; - unități de măsură: metrul, cu 22-24IV
lungime,
4.1; submultiplii, multiplii
volumul 27-30IV
4.2; - instrumente de măsură:
lichidelor; masă 5.1; riglă, metrul de tâmplărie, 4-8V
5.2; metrul de croitorie, ruleta
5.3. - operații cu unitățile de
măsură pentru lungime (fără
transformări)
Unități de măsură pentru
volum lichid
- unități de măsură: litrul cu
multiplii și submultiplii
- operații cu unitățile de
măsură pentru volum lichide
(fără transformări)
Unități de măsură pentru
masă
- unități de măsură: gramul cu
multiplii și submultiplii
- instrumente de măsură:
cântarul, balanța
- operații cu unitățile de
măsură pentru masă (fără
transformări)
Probleme care se rezolvă
prin operațiile aritmetice
cunoscute;
Organizarea și
reprezentarea datelor in
tabele

11. Unităţi de 1.1; Unități de măsură pentru 12 SXV-SXVII

măsură pentru 1.2; timp
3.1; - unități de măsură: ora 11-15V
timp; unităţi
4.1; (citirea ceasului), ziua (ieri,
 monetare 4.2; alaltăieri, mâine, poimâine), 18-22V
5.1; săptămâna, anul (calen-darul)
5.2; -instrumente de măsură: 25-29V
5.3. ceasul
Unități de măsură monetare
- unități de măsură: leul și
banul
- schimburi monetare
echivalente în aceeași unitate
monetară
Probleme care se rezolvă
prin operațiile aritmetice
cunoscute;
- Ordinea efectuării
operațiilor și folosirea
parantezelor rotunde
Probleme care se rezolvă
prin operațiile aritmetice
cunoscute,metoda
reprezentării grafice, metoda
reducerii la unitate .
Organizarea și
reprezentarea datelor in
tabele.
12. Matematică 1.1; Ordinea efectuării 8 SXVIII- 1 IUNIE-
prin joc (II) 1.2 operațiilor și folosirea SXIX ZI
Recapitulare 2.1; parantezelor rotunde LIBERĂ
finală 2.2 Probleme care se rezolvă 2-5VI
3.1; prin operațiile aritmetice
8-12VI
4.1; cunoscute;
4.2; metoda reprezentării grafice,
5.1; metoda reducerii la unitate
5.2; - Ordinea efectuării
5.3. operațiilor și folosirea
parantezelor rotunde
Probleme care se rezolvă
prin operațiile aritmetice
cunoscute,metoda
reprezentării grafice, metoda
reducerii la unitate .
Organizarea și
reprezentarea datelor in
tabele, grafice.