Proiect didactic

Prof. Înv. Preşc. Carcea Mariana

Grădiniţa: G. P. P. 2, Paşcani
Grupa: mare
Domeniul experienţial: DOS
Categoria de activitate : Activitate practică - lipire
Tipul de activitate : de predare, de consolidare
Tema : „Copacul toamnei”
Forma de realizare : frontal, individual
Scopul activităţii : formarea deprinderii de a lipi într-un spaţiu dat folosind tehnici şi ustensile
cunoscute. Educarea
atenţiei şi a simţului estetic; consolidarea deprinderii de a avea o poziţie
corectă la masă;
Obiective operaţionale : -să denumească corect materialele pregătite pentru activitate ; frunze
uscate, trunchiurile
copacilor din hârtie colorată, coală de hârtie colorată, lipici, cârpă,
planşete;
-să lipească corect elementele copacului ;
-să aprecieze corect lucrarea proprie şi a colegiilor ;
Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, expunerea, instructajul ;
Material didactic - distributiv : frunzemulticolore, șabloane-copaci, din hârtie colorată,
coală de hârtie colorată, lipici, cârpă, planşete;
- demonstrativ : modelul educatoarei;
Material bibliografic : Programa activităţilor instructiv – educative în grădiniţa de copii ;
Metodica predării desenului, modelajului şi a lucrului manual ;
Durata : 30 – 35 minute

1
Momentu Activitatea educatoarei Activitatea Metode şi Material Evalua
l copiilor re
didactic procedee didactic

1. Pentru buna desfăşurare a - Copiii intră în instructajul

Momentu activităţii , voi asigura:: sala de grupă.
l - aerisirea sălii de grupă;
organiza - aranjarea mobilierului sub formă
toric de careu deschis;
- pregătirea materialului distributiv
pe măsuţe;
- intrarea ordonată a copiilor în
sala de grupă;
- controlul ţinutei; salutul;

2.Desfăş - Discută conversaţia

urarea O voi realiza purtând o discuţie cu despre copaci în încurajă
activităţi copiii: anotimpul de ri
i. - Despre ce anotimp a fost vorba toamna.
Introducer în poezia pe care am învăţat-o - Le cad
ea în astăzi ? frunzele.
activitate - Ce se întâmplă cu copacii în - Sunt
acest anotimp? îngălbenite.
- Cum sunt frunzele copacilor
toamna ? Copiii ascultă.
- Să ştiţi că mie îmi plac foarte mult
2
 copacii toamna, îmi plac culorile pe - Pe masă am
care le au frunzele, îmi place să primit un coşuleţ conversaţia
privesc frunzele purtate de vânt. cu frunze uscate,
bucăţele de stimula
Sunt convinsă că şi vouă vă plac hârtie colorată, o rea
culorile frunzelor în acest anotimp şi coală de hârtie interes
Anunţarea m-am gândit ca astăzi la activitatea colorată, lipici, modelul ului,
temei practică să lipim‚’’copacii toamna’’. cârpe şi observaţia, educatoar încurajă
planşete. problemati ei; ri,
- Ce a-ţi primit pe măsuţe? - Vom lipi zarea, coşuleţ cu laude:
Intuirea - Ce credeţi că vom lucra cu aceste copacii toamna. conversaţia frunze Bravo !
materialul materiale? Copii privesc observaţia uscate ,
ui modelul. bucăţele
- Sunt copaci. de hârtie
Să privim modelul meu! - Au culoarea colorată, o
maro. coală de
- Din hârtie explicaţia hârtie
- Ce sunt aceştia? colorată. demonstraţ colorată,
Prezentar - Ce culoare au trunchiurile - Coroana ia lipici,
ea şi copacilor? copacului. observaţia cârpe şi aprecie
analiza - Din ce sunt confecţionate - Dintr-o frunză planşete. ri,
modelului trunchiurile copacilor ? uscată.. încurajă
- În continuarea trunchiului unui - Cu vârful în ri
copac ce se află ? sus.
- Din ce este formată coroana
Explicarea copacului ? Copiii urmăresc
şi - Cum este aşezată frunza ? cu atenţie exerciţiul
demonstr explicarea şi
area demonstrarea
modului Se prezintă o planşă prin care sunt modului de
de lucru redate etapele realizării temei . lucru.
3
 Prima dată vom lipi copacul, iar apoi
vom lipi coroana. Vom lua copacul în exerciţiul coşuleţ cu
mână, îl vom aşeza pe planşetă şi frunze
vom aplica lipiciul pe parte albă. uscate ,
Exerciţii Lipiciul se va aplica de la mijloc spre bucăţele
pentru exterior, iar apoi il vom lipi în partea de hârtie
încălzirea de jos a foii – la mijlocul ei. După Execută colorată, o
muşchilor aceea se vor lipi frunze multicolore, exerciţiile coală de
mâinii în locul coroanei. Pe frunze vom conversaţia hârtie
aplica lipiciul tot de al mijloc spre explicaţia colorată,
exterior. lipici,
Realizarea cârpe şi
temei de Vom executa exerciţii pentru mâini : conversaţia planşete.
către copii - „Plouă!”, „Cântăm la pian!”, Copiii realizează turul lucrările expune
„Mâinile în faţă, deschidem şi tema. galeriei copiilor rea
închidem pumnii!”. lucrăril
lucrările or
Voi da semnalul de începere a copiilor aprecie
Evaluarea lucrului . Pe parcursul activităţii voi ri
lucrărilor da indicaţii cu privire la respectarea încurajă
cerinţelor şi a tehnicilor de lucru. De ri
asemenea voi atrage atenţia asupra Privesc lucrările
aplicării unei cantităţi potrivite de şi le indică pe
lipici, pentru a păstra aspectul îngrijit cele frumoase şi
al lucrării. Voi da indicaţii acolo unde pe cele mai
este cazul şi voi nota numele copiilor puţin frumoase , conversaţia
pe lucrări. motivând
alegerea făcută
Înainte cu câteva minute de Copiii împreună
3. expirarea timpului de lucru, voi cu educatoarea
Încheiere atenţiona copii să se apropie de final. evaluează
4
a După semnalul de încetare a lucrului, lucrările. aprecie
activităţi vor fi evaluate lucrările copiilor ,după ri
i următoarele criterii : recompen încurajă
- corectitudinea lipirii elementelor; se ri
- păstrarea acurateţii lucrării

Copiii ascultă
aprecierile
educatoarei

- fixăm tema
- facem aprecieri privind: finalitatea
lucrării şi acurateţea ei
Le voi cere copiilor să motiveze
afirmaţiile făcute în comparaţie cu
modelul.
Lucrările vor fi expuse la panou.

Se vor face aprecieri generale şi

individuale asupra disciplinei la
activitate şi a modului de lucru, iar
apoi voi oferii recompense.